四班级语文上册其次单元教学方案四班级语文上册其次单元教学方案1 一、教材分析： 观看是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。 从小培育孩子们观看的爱好，养成留心四周事物的好习惯，将使他们终生受益。 本组教材围绕“观看与发觉”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观看大自然景物和发觉大自然神秘的。 古诗两首不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观看事物中得到的启示；爬山虎的脚和蟋蟀的住宅分别写了特别有特色的植物和动物，简单激发起同学阅读的爱好； 略读课文世界地图引出的发觉，生动地讲解并描述了科学家从生活中的无意发觉到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。本组教材中还支配了与专题相关的“阅读链接”“资料袋”，好玩的“比视力”口语交际，以及引导同学留心四周事物、写观看日记等内容全部语文活动有机地整合在一起，对于提高同学的语文素养是很有利的。 本组的导读提示了学习内容，提出了语文实践活动的要求。在进行本组教学时，既要在学习课文时认真体会课文的是怎样
