四班级下册语文教学工作总结 一、教学概况: 经过四年的训练指导,四班级大部分同学良好行为、学习习惯已养成,对语文学习有深厚的爱好,班级形成了学习语文的良好氛围。在此基础上,本学期语文教学针对班级中后等同学基础较薄弱的特点,我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计,常常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了,才有力量进行更高层次的训练,才能提升同学的在语文综合能过;同时,本学期语文教学语文教学我与同事多次进行集体备课,共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶,每个同学的语文水平也有了肯定的进步。 二、详细实践: (一)、学习新课标,更新陈旧观念 修改后的语文课标学校阶段要求会写的字数量明显削减,第一学段为800字,其次学段为1600字。如何正确看待课标的这一改变呢? 目前同学的写字负担的确过重,有些字难写,同学一遍一遍地就是写不好;有些字很难记,又不是很常用,同学简单遗忘,削减写字量是减轻课业负担的需要;写字习惯对同学一生的成长具有深远的意义,中国自古就有“字如其人”和“认仔细真写字,本本分分做