本文格式为Word版，下载可任意编辑将夜分几个境界 本分与境界 江苏常熟试验学校的薄校长告知我,他是一个很封闭的人,“我更喜爱守在学校里,每天听听课,闲时就看书,渐渐读,渐渐想些训练问题。十几年来,我在学校每一次讲的话,都是事先写好,打印后,然后再讲。我认为校长是不能乱讲话的,校长的讲话也不能前后不全都。我这样做还有几点好处,一是遇到老问题,我可以看看以前是怎么处理的,阅历可以借鉴,这样比较省力;二是处理的许多问题都有临场性,记录下自己的处理看法,也就积累了许多训练的感悟和才智。现在去翻翻,有时还会赞叹自己当时怎么那么厉害,现在年龄大了,反而好像没有那时候聪慧了”。说完,他指给我看,他办公桌后面书架上有两叠厚厚的文稿。 圆满的是,现在许多校长都忘了自己的本分。有的事情可能是被动的,比如各种行政会议,经常是非要学校“一把手”出席不行。体制需要上传下达,需要宣示自己威武,划出势力边界。特殊是在城区,电话便利,交通便利,会议成了行政首长的“职务核心”,他们一方面要对学校严加管束,另一方面又忘了校长是为谁服务的。所以学校里最担心静的就是校长办公桌上的电话,校长的手
