本文格式为Word版，下载可任意编辑课文往事依依课后反思 往事依依 往事依依在文中流露的喜爱自然、喜爱生活、喜爱祖国的感情。今日，我为大家带来了课文往事依依课后反思，盼望大家喜爱! 课文往事依依课后反思篇1 授课时，教学目标全部实现。但是有一个问题反馈不是太好：从课文中的往事你能探寻出于漪老师成长的源头吗?这个问题是课后练习上的，许多教案书上也这样问，但是上午在3班上课提问以后却没人回答。我想缘由是这个问题的问题语言不够明确。初一同学还不太理解探寻源头意味着什么。所以下午在四班上课时，我把问题改成了，你觉得于漪回忆的这几件往事与他最终的成长胜利之间有什么关系?这样一改，4班同学就比较活跃。 往事依依最终老师的教导有这样几句话：你们只读几篇课文是远远不够的，课下要有方案的多读些好书。我以此为契机，号召同学们每人捐一本书，从下下周开头利用周五的作文课开展阅读课活动。上午在3班布置过了，但是4班忘了，下周上课要准时给四班同学布置，另外在下下周阅读课之前要进行好书推介实践活动。 课文往事依依课后反思篇2
