本文格式为Word版，下载可任意编辑快乐教育之体育游戏|50个室内趣味游戏活动 体育嬉戏是从嬉戏中进展和派生出来的，是以促进身心健康为目的的，也是训练孩子的最好的方法之一。我国现代闻名的训练家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以嬉戏为生命的。”这充分说明白孩子们对嬉戏有着特别的感情。 由于体育嬉戏的条件和环境常常变换，这对儿童的智力进展、身体发育都会起到良好的作用。特殊是由于体育嬉戏有肯定的规章，这对培育少年儿童的组织纪律性有肯定的乐观作用。青少年常常参与体育嬉戏，可以进展他们的跑、跳、投等基本活动的力量，全面提高身体素养。通过嬉戏还可以培育同学机灵、英勇、团结、负责、遵守纪律等优良品质，能加强听力、留意力、记忆力和敏锐的观看力，关心儿童熟悉客观事物，陶冶美的情操，进展集体意识和个人才能。那么，我们应当怎样在体育课中最好地发挥体育嬉戏的作用呢？下面我仅谈谈我个人的看法：一、创编和选择体育嬉戏遵循的原则虽然体育嬉戏的形式多样，但并不是任何形式都适合教学活动，为了便于教学和取得教学的良好效果，在创编和选择体育嬉戏时必需遵循以
