《涉江采芙蓉》优秀教学设计.docx

涉江采芙蓉优秀教学设计涉江采芙蓉优秀教学设计11教学目标知识与能力目标：(1) 了解关于古诗十九首的文学常识;(2) 有感情地朗读并背诵诗歌;(3) 提高诗歌鉴赏的能力。过程与方法目标：理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的艺术画面，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感;鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧。情感态度与价值观目标：引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶。2重点难点(1) 运用想象和联想描摹诗歌画面;(2) 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。3教学过程活动1【导入】导入“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这是李清照倾诉相思、别愁之苦的诗句。是啊，分离让人思念、忧伤。 今天让我们走进涉江采芙蓉，共同感受诗中挥之不去的思念与忧伤。活动2【讲授】介绍文学常识介绍文学常识PPT展示：古诗十九首 汉代无名作家的作品，五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕”