历史集体备课政史地组正文 第一篇：历史集体备课政史地组历史集体备课政史地组 主备人：王金霞学科：历史时间：2021年 10 月 18日 课题：如何趣化历史教学课堂语言 参加教师：王金霞，马文华，杨万军 教学目标：1、学习目标：通过此次理论学习，在规范历史教师课堂教学语言的基础上提升语言的生动性，进一步激发学生学习历史的兴趣，提高历史课堂的有效教学。2、学习内容： 用幽默点亮历史课堂一、幽默在课堂教学中的作用。1、在课堂导入，内容枯燥难学时，幽默是“开胃菜”，可以“活跃课堂 ，激发兴趣”。如在讲大跃进时，可先从大跃进的现象入手，边配合图片，边用夸张的语气念了一首顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。”，学生哄堂大笑后，可顺势问学生：“世界上有没有这样的芝麻和南瓜呢?”，由此，激发学生探究的欲望，为新课教学奠定基础。2、当学生上课疲倦时，幽默是“川菜”，可以“提神醒脑，提高效率” 历史教学中，课程大多安排在下午，学生们可能会因为内容枯燥而兴
