四年级九色鹿教学反思正文 第一篇：四年级九色鹿教学反思每个人都很幸运能够尝试绘画课，这一次我教的文字是四年级九彩鹿。九鹿是一个民间故事，情节是生动的，在教学的时间也可以感觉到孩子们非常喜欢这个文字。接下来，对于这个文本，我谈谈我的教学意图。本课的目的是学习讲故事，玩故事，从讲话到讲话，从对话到讲话段，逐步，从点到表面。在讨论组中，我们尝试介绍其他的图画书，但由于这个文本的特殊性促进儿童的学习和对课程的理解，并通过学习阅读图片阅读文本。图书的最大特点是语言和图片的结合，丰富的图片，驱动学生的语言和知觉的故事，但因为文字九 彩鹿和图画书九色鹿在语言上是不同的，所以我截取了图片的图片，通过图片和文字内容，很明显孩子们会读地图，可以看地图有没有很多东西在文字中，达到了语言绘画的目的，而且孩子们也非常兴奋兴趣，故事讲的是故事，故事，在演讲过程中，孩子们实际上也是对语言对话的性格，性格和性格在表演中的作用进入语言的研究也是有益的。同样在课后也要求重复故事，子角色阅读，这是本文的重点。整个文字主要围绕九色鹿图画书开始在教室里也有一个小脑袋，也就是说，这些类的插图都属
