《猫》教学设计.docx

猫教学设计 一、教学目标： 1、初步学会用“摘录法”概括段落大意，理解课文中新词的意思。 2、感受的语言，感受的情感。 3、积累语言，学习的写作方法，试写一段话。 4、培育学习提问的力量。 二、教具预备：CAI课件 三、教学过程： 1、连接过渡。 连接：上节课，我们从课文中熟悉了老舍先生家的那只奇怪却又很可爱的大花猫，谁能看着提纲，说说大花猫的奇怪？ 出示：老实、贪玩、尽职、奇怪、兴奋、不兴奋、怕、威猛 过渡：对于这么奇怪的猫，老舍先生却是留意观看，传神描绘，足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀！这节课我们连续学习课文，请看本课教学目标。 出示教学目标：了解内容，感受语言，体会的情感。 请大家自由朗读课文其次意义段，然后提出不懂的问题。依据同学的提问板书。 板书：满月的小猫 更可爱？ 2、梳理问题。 小结：刚才大家提出的问题，我们边学习边解决。 过渡：要知道“为什么