《去年的树》教学设计模板.docx

去年的树教学设计模板去年的树教学设计模板1 一、教学目标 1.能够娴熟把握文章中的生字词，做到会读、会写、会认。 2.通过分角色朗读课文的方式，体会小鸟的内心情感改变。 3.通过学习这篇课文，了解所要传达的现实训练意义。 二、教学重难点 教学重点：娴熟把握文中的生字、生词。 教学难点：理解在文章中传达的现实训练意义。 三、教学方法 多媒体教学法;朗读法(分角色朗读);争论法;老师导读法。 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 老师通过设问引出课文题目，在上课之前，老师可以提问“同学们有没有人种过树”，或者“有没有人养过鸟”，或者问大家“大树和小鸟有着怎样的关系”来引出本篇文章，接着同学们的回答，可以对话同学：大家眼中的大树和小鸟原来是这个样子，那我们今日就一起来看一下，课本中的小鸟和大树又是怎样的，它们的关系又如何呢?【板书标题】 (二)通读课文，解决生字词 1.由同学自己先阅读课文，把不会的生字词挑出来，在