幼儿老师专业标准学习心得 1、以身作则，言传身教。幼儿时期是人格健全的关键期，对幼儿个性品质形成具有重要作用，这一时期，孩子的个性品质开头萌芽并渐渐形成，具有很强的可塑性。常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、仿照性强，老师是他们学习仿照的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。 2、爱的训练是可以接纳和包涵的训练。我理解到要成为一名合格的训练工。首先要有爱和高尚的师德和力量。“爱”，一是要求幼儿老师要喜爱工作岗位，二是要求幼儿园老师要关爱幼儿。“爱”是“专业理念和师德”的最好阐述，唯有拥有这两个“爱”才能够从事幼儿园老师这份神圣的职业。其次是力量。“力量”是在“爱”的基础之上对幼儿老师提出的详细要求，包括幼儿园老师“专业学问和专业力量”两个方面。唯有把握了这份“力量”才能够做好幼儿园老师这份神圣的职业。 3、一位老师即使有再高的专业学问，也不肯定能培育出健全人格的孩子。唯有真心的接纳和包涵，才
