1、西安科技大学学院（部）本科教学工作年度考核办法（2010 年修订）为进一步加强对本科教学工作的管理，不断深化教育教学改革，调动各学院（部）在教学建设、教学改革、教学组织与管理中的积极性和主动性，促进本科教育教学质量的提高，特制定本办法。一、考核原则1坚持公开、公平、公正原则；2坚持定性定量结合、以定量为主原则；3坚持过程管理与目标管理相结合的原则。二、考核机构成立西安科技大学本科教学工作考核工作组，工作组下设办公室，办公室设在教务处。组 长：分管本科教学工作副校长副组长：教务处处长、实验室与设备管理处处长成 员：校教学督导专家组正、副组长，学生处处长，各学院（部）分管教学工作的院长（主任），教
2、务处副处长、实验室与设备管理处副处长。三、考核指标体系及考核办法考核指标体系由定量评价、定性评价和附加项三部分组成。其中 定 量 评 价 部 分 占 90分 ，主要考核各学院（部）本科教学工作的开展情况，包 括 任 课 教 师 、教 学 建 设 、教 学 改 革 与 研 究 、教 学 运 行 管 理 、教学 效 果 5个 一 级 指 标 （20个 二 级 指 标 ，46个 观 测 点 ）和 1个 附 加 项 ，通过作会议讨材料之五2量化评价完成。定 性 部 分 占 10分 ，由分管教学副校长、教学督导专家组正副组长、教务处正 副 处 长 、实 验 与 设 备 管 理 处 正 副 处 长 对 各
3、 学 院（部）年度教学工作情况及工作绩效进行定性评价打分。附 加 项 包 括加 分 项 和 减 分 项 ，加 分 项 主 要 奖 励 各 学 院（部）本科教 学 工 作 中 获 得的 校 级 以 上 奖 、成 果 等 ，减 分 项 主 要 对 各 学 院（部）教 学 事 故 、教 学 通报 及 其 它 未 按 要 求 完 成 的 工 作 部 分 进 行 扣 分 处 理 。四、考核步骤1.信息收集每年12月中旬由各学院（部）对照西安科技大学本科教学工作年度考核指标与等级标准，按观测点逐项统计数据，提供必要支撑材料（若有必要，可撰写年度本科教学工作报告或特色报告）交教务处。2.审核认定教务处对各学
4、院（部）上报数据进行核对、确认，并组织相关人员进行定性评价打分，然后对各学院（部）各评价指标考核分值进行汇总、排序。3.结果公布各学院（部）年度考核结果报学校批准后，全校范围公布。五、分值计算各学院（部）本科教学工作考核得分按照下列公式计算：总分 = 定量 评价得分 + 定性评价得分 附加项得分3六、奖励办法学校对本科教学工作年度考核前三名的教学单位各奖励2000元并颁发荣誉证书。七、本办法自印发之日起开始执行，由教务处负责解释。附件：1.西安科技大学学院（部）本科教学工作年度考核指标体系2.西安科技大学学院（部）本科教学工作年度考核指标与等级标准3.多单位/人获奖或完成成果计分办法4附件1西
5、安科技大学学院（部）本科教学工作年度考核指标体系一级指标 二 级 指 标 分值1.1 高级职称教师授课情况 21.2 教学队伍质量 61.3 教师授课水平 41.任课教师（16 分）1.4 教学团队和教学名师 42.1 课程建设 32.2 教材建设 52.教学建设（12 分）2.3 实验室及实习基地建设 43.1 教改项目 43.2 教学方法 63.3 教改论文 23 教学改革与研究（14 分）3.4 教学成果奖 24.1 教学计划执行 74.2 实践教学 104.3 教学工作量 24.4 教学质量监控 64.5 学风情况 84.教学运行管理（34 分）4.6 宣传报道 15.1 学生实践能力
6、及创新能力 45.2 毕业设计(论文) 工作 35.教学效果（14 分）5.3 学习效果 7附件2 西安科技大学学院（部）本科教学工作年度考核指标与等级标准等 级 标 准一级指标二 级 指 标 主要观测点 分值A（K1=1.0） C（K3=0.6）备注1.1 高级职称教师授课情况 教授、副教授授课 2 教授、副教授均为本科生讲授 课程80%90%的教授、副教授 为 本科生讲授课程 备注1 青年教师讲课比赛或“四个一工程”评比2按要求举办了本单位青年教师讲课比赛或“四个一工程”评比，且在校级比赛中获得一等奖按要求举办了本单位青年教师讲课比赛或“四个一工程”评比，且在校级比赛中获得三等奖 青年教师
7、培养 2每位新进青年教师均配备有指导教师,助课一年以上，且独立授课前经教研室 试讲鉴定；或到相关院校、企业进修、锻炼 3 月以上每位新进青年教师均配备有指导教师，独立授课前经教研室试讲鉴定1.2 教学队伍质量 初级职称（含无职级）教师上课情况2 无初级职称（含无职级）教师独立授课 初级职称（含无职级）教师独立授课比例1530% 备注2 督导专家评 教 2 全部受评教师评价等级均在良好以上 80%90%受评教师评价等级在良好以上1.3 教师授课水平 学评教情况 2 90%以上授课教师评分在 85 分以上，且无教师得分在 70 分以下 70%以上授课教师评分在 85 分以上，且对得分 70 分以下
8、教师采取了帮助措施 教学团队申 报 2 获得校级教学团队，并组织申 报了省级教学团队 组织申报了校级教学团队1任课教师1.4 教学团队和教学名师 教学名师申 报 2 获得校级教学名师，并组织申 报了省级教学名师 组织申报了校级教学名师6等 级 标 准一级指标二 级 指 标 主要观测点 分值A（K1=1.0） C（K3=0.6）备注 精品课程建 设 250%以上主干课程为校级及其以上等 级精品课程；或本年度建成 2 门或更新完善 4 门精品课程30%以上主干课程为校级及其以上等 级精品课程；或本年度建成 1 门或更新完善 1 门精品课程备注 32.1 课程建设 公共选修课开设 1本年度累计开出
9、4 门以上公共选修课，或新开公共选修课 2 门本年度累计开出 2 门以上公共选修课，或新开公共选修课 1 门 教材立项 2 教师人均立项教材数位居全校前3名，或主编正式出版教材2部以上 教师人均立项教材数位居全校913名，或参编正式出版教材2部以上 教材获奖 2 组织申报并获得校级优秀教材一等奖 1 项，或获得省级（煤炭协会）优秀教材奖 1 项 组织了优秀教材申报工作，并 获校级三等奖 1 项2.2 教材建设 教材选用 1 80%以上的主干课程选用优秀教材、国家规划教材 40%60%的主干课程选用优秀教材、国家规划教材 实验室建设 2 本年度实验室建设任务完成且设备投入使用；实验室设备完好率达
10、到 98以上 本年度实验室建设任务中，80%以上购置设备已签定合同；实验室设备完好率 95以上2教学建设2.3 实验室及实习基地建设 实习基地建 设 2每个专业有 2 个以上相对稳定的实习基地，且本年度实习基地运行良好；或本年度建成1 个新的实习基地每个专业有 1 个相对稳定的实习基地，且运行良好7等 级 标 准一级指标二 级 指 标 主要观测点 分值A（K1=1.0） C（K3=0.6）备注 教改项目申 报 2 教师人均申报校级及以上教改项目总数列全校前 3 名 教师人均申报校级及以上教改项目总数列全校 913 名3.1 教改项目 教改项目完成情况 2本单位主持的校级及其以上级别的教改项目均
11、按期结题，且效果良好本单位主持的校级及其以上级别的教改项目，有 1 项未按期结题但提交了延期申 请备注 4 教研室（系）教学法活动 3每学期都有切实可行的教研室（系）教学法活动安排，本年度累积开展教学法研 讨活动 8 次以上，且特色鲜明、扎实有效本年度累积开展教研室（系）教学法研讨活动 4 次以上，且效果良好 多媒体课件质量 2本年度使用的多媒体课件均通过了学院（部）组织的审核；组织参加了校级及全国多媒体课件比赛本年度使用的多媒体课件中， 80%90%通过了学院（部）组织的审核；组织参加了校级多媒体课件比赛3.2 教学方法 双语教学 1 双语授课 3 门次以上 双语授课 1 门次以上 备注 5
12、3.3 教改论文 发表教改论 文 2 人均以第一作者公开发表的教改论文数量列全校前 3 名，且至少有 1 篇 发于核心刊物 人均以第一作者公开发表教改论文数量列全校 913 名3教学改革与研究3.4 教学成果奖 教学成果奖申报 2组织申报了校级及其以上教学成果奖，并 获得校级教学成果一等奖1项组织申报了校级教学成果奖，并 获得三等奖1项8等 级 标 准一级指标二 级 指 标 主要观测点 分值A（K1=1.0） C（K3=0.6）备注 教学任务变 更 2 课表下发后，无主讲教师变更，无教学任务变更 课表下发后，无教学任务变更，主讲教师变更 2 人次以上 学生成绩录 入 3 全部课程按规定时间录入
13、学生成绩；成绩录入准确，无人因录入错误申请 成绩变更 迟录成绩课程 46 门次；或申请变更成绩46 门次4.1教学计划执行 调（停）课 2 累积年度调（停）课学时比例列全校倒数13 位 累积年度调（停）课学时比例列全校倒数913 位 实验开出率 2 实验大纲规定的必开实验开出率达 100% 实验大纲规定的必开实验开出率90%95% 有综合性、设计性实验课程的比例2 有综合性、设计性实验的课程占 实验课程的比例85 有综合性、设计性实验的课程占有 实验课程的比例 65%75% 实验室开放 280%以上实验室对师生开放；或开 设有 2 门以上实验选修课；或参与大学生学科竞赛、创新性实验计划项目实验
14、工作实验室开放比例不低于 60%，或开设有 1 门以上实验选修课4教学运行管理4.2 实践教学 实习工作 2有实习计划安排、实习经费预 算，且合理可行；学生在现场实习天数占实习总天数的2/3 以上；有一定的实习质量保 证措施， 实习结束后有总结，效果良好满足 A 级标准之一10等 级 标 准一级指标二 级 指 标 主要观测点 分值A（K1=1.0） C（K3=0.6）备注4.2 实践教学 课程设计 2有课程设计指导书，课程设计 任务明确， 进度安排合理；指导教师每周辅导答疑 23次（每次 12 小时）有课程设计指导书；指导教师每周至少辅导答疑 1 次以上4.3 教学工作量 教学工作量 2 所有
15、教师完成年度定额教学工作量，或人均教学工作量位居全校前 3 名 4%6%的教师未完成年定额教学工作量，或人均教学工作量位居全校 913 名 领导干部及教学管理人员听课2 所有领导干部及教学管理人员全部完成听课任务，听课记录详实，有改进措施建议 70%85%领导干部及教学管理人员完成了规定的听课任务 教学督导工作 2学院（部）成立有教学督导组，定期开展教学督导工作；或建立了学院（部）教学质量监控的长效机制能根据需要临时成立专家组开展教学检查与督导工作4.4教学质量监控 试卷抽检 2每学期自行开展试卷质量检查工作，有安排、有措施、有总结， “通过” 全校抽检验收，且未发现评分误差5分以上试卷每学期
16、自行开展试卷质量检查工作， “基本通过”全校试卷质量检查工作验收，或试卷抽检中发现评分误差510分的试卷 考试纪律 2 无学生作弊或违纪现象发生 考试作弊或违纪学生比例在 594教学运行管理4.5学风情况 课堂纪律 2 抽查中未发现学生有违反课堂纪律情况；未发现迟到、早退现象 抽查中发现 2 次缺课率超 20%情况；迟到、早退比例 10%20%11等 级 标 准一级指标二 级 指 标 主要观测点 分值A（K1=1.0） C（K3=0.6）备注 退学率 2 因成绩退学学生比例小于 0.1% 因成绩退学学生比例 0.3% 0.6%4.5 学风情况 学生补考 2 补考学生比例列全校倒数 13 位 补
17、考学生比例列全校倒数 913 位 备注 64教学运行管理 4.6 宣传报道 教学活动宣传报道 1在校内、外新闻媒体发布有关教学的稿件数 10 篇以上在校内、外新闻媒体发布有关教学的稿件数 5 篇以下 学科竞赛组织与开展 2主办院级学科竞赛 2 次，且参与学生比例达 30%；或组织承办过 1 次全校性 竞赛活动 10%20%学生参与了相关学科竞赛5.1 学生实践能力及创新能力 学科竞赛获奖 2 生均获校级及其以上各类学科竞赛、课外科技作品竞赛奖的数排名列全校前 3 名 生均获校级及其以上各类学科竞赛、课外科技作品竞赛奖的数排名列全校 913 名5.2 毕业设计(论文)工作 毕业论文（设计 ）工作验收评比 3毕业设计(论文)工作评比验收排名列全校前 3 名毕业设计(论文)工作评比验收排名列全校913 名 考研情况 1 研究生录取比例列全校前3名 研究生录取比例列全校913名 学位授予率 2 学位授予率列全校前3名 学位授予率位列全校913名 就业率 2 毕业生就业率列全校前3名 毕业生就业率列全校913名5教学效果5.3学习效果 具有可比性的统考成绩 2 在具有可比性的统考中成绩列全校前3名 在具有可比性的统考中成绩列全校913名
