1、高考必背古诗文 64 篇情景默写混合练习 1、 “雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈早春中的“ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐夜雨寄北中的“ 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 ”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 ”表达历史的沧桑与无常；杜甫茅屋为秋风所破歌 “ 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂 ”表达处境的艰难。2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞” ，白居易琵琶行 “ 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 ”渲染分别时的凄凉， “ 东船西
2、舫悄无言，唯见江心秋月白 ”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。“ 去来江口守空船，绕船月明江水寒 ”衬托琵琶女婚后的孤寂， “ 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 ”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜虞美人 “ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中 ”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。 3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白将进酒中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 ”，杜甫登高中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ”，苏轼念奴娇赤壁怀古中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” ，苏轼赤壁赋中的“ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 。4
3、、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。如李白行路难中“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”表达出虽然苦闷但不失去信心，相信总有一天会实现理想施展抱负；杜甫望岳中“ 会当凌绝顶，一览众山小” 传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概；刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠中“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ” 对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；李商隐无题 “ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ” 本比喻情深谊长至死不渝现在多指鞠躬尽瘁至死方休的奉献精神；王安石登飞来峰中“ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ”启示我们只有站得高才能望得远，才不会被眼前琐事所牵绊。5、古诗词中， “眼
4、泪 ”与“悲愁”总是结合在一起，如诗经氓“ 不见复关，泣涕涟涟 ”写出女主人共见不到心上人的愁苦；白居易琵琶行 “ 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 ”写琵琶女梦到少年事的伤感；“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 ”写出重闻琵琶曲，司马青衫最伤心的情形；李商隐锦瑟 “ 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 ”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。6、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜虞美人 “ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 ”；李白将进酒 “ 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空
5、山。 ”。 7、古代文人善于借“ 秋”表情达意或烘托意境，如杜甫登高 “ 万里悲秋常作客，百年多病独登台 ”渲染出他凄苦的身世遭遇，白居易琵琶行 “ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 ”烘托出作者与友人离别时的伤感。 8、古典诗词善以“杜鹃（子规） ”表达悲切之意，如白居易琵琶行 “ 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 ”，李商隐锦瑟 “ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 ”，李白蜀道难 “ 又闻子规啼夜月，愁空山 ”。 9、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“ 白露横江，水光接天 ”的清美，发出了“ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ”的幽叹；
6、青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” （滕王阁序 ）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ”（琵琶行 ）的凄美故事；而杜甫呢，则在登高中用“ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ”的诗句，对长江之景作了另一种注解。 10、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易琵琶行中的“ 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ”写出了
7、音乐由快速到缓慢、到细弱、到无声，到突然而起的疾风暴雨，再到最后一刻，戛然而止的过程；苏轼赤壁赋中的“ 如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 。 ”写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。 11、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“ 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 ”；李商隐锦瑟中的“ 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 ”；苏轼念奴娇赤壁怀古中的“ 人生如梦，一尊还酹江月 ”。 12、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫 登高中的“ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不见长江滚滚来 ”描写了萧瑟的景物营造了深远的意境，传达出
8、诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境；郦道元三峡中“ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 ”描写出了三峡秋景的神韵。 13、古诗词中有很多以“自” 、 “空”营造意境氛围的，如白居易琵琶行 “ 去来江口守空船，绕船月明江水寒”渲染了琵琶女独守空船的孤寂；李白蜀道难 “ 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 ” 渲染了蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。14、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼念奴娇赤壁怀古 “故国神游，多情应笑我，早生华发 ”；辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古 “ 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 ”
9、。 15、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 16、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在登高中写道“ 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ”，苏轼在念奴娇赤壁怀古中的勾画则是“ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”17、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼念奴娇赤壁怀古中“ 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 ”，由历史事件发生的地点联想到有
10、关历史人物，这是相关联想。李煜虞美人中“ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ”，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易琵琶行中的一句“ 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。王勃滕王阁序中“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想。 18、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如苏轼念奴娇赤壁怀古 “ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ”借周瑜的意气风发衬托自己的落魄失意；李白的行路难 “ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ”借姜太公和商朝开国重臣伊尹的故事抒发自己对
11、前途充满的自信之情；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 “ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 ”借晋人向秀和王质的典故表达自己因人事全非、世事变迁而生的无限感慨。19、徜徉在古典诗词的海洋中，读登高 ，懂得了杜甫“ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读渔家傲 ，懂得了范仲淹“ 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ” 在月光与泪光中抚着白发彻夜难眠的悲戚；读离骚 ，懂得了屈原“ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚 ”宁愿压抑委屈自己也要坚守清白的倔强；读琵琶行 ，懂得了白居易“ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ”与琵琶女同病相怜互相慰藉的劝解。 20、古诗文中的“情” 丰
12、厚了华夏文明，滋润了民族精神，如 离骚中的“ 路曼曼其修远兮，吾将 上下而求索 ”表达了屈原对美好理想的执着精神；岳阳楼记中的“ 不以物喜，不以己悲。居庙堂 之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 ”表达了范仲淹对自身遭遇的豁达淡然与忧国忧民的情怀；李商隐无题中的“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”表达了对忠贞爱情的执着。21、白居易琵琶行 中有很多句子传唱不衰。其中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” ；表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“ 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 ”；借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“去来江
13、口守空船，绕船月明江水寒” ；既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识” 。 22、人生有时是需要选择遗忘的，在“ 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ”（桃花源记 ）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱； 在“ 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ”的陋室里，刘禹锡忘记了官场上的倾轧与是非； 在“ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”（念奴娇赤壁怀古 ）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦
14、。 23、 诗经氓中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“ 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 ”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“ 桑之未落，其叶沃若 ”， “ 桑之落矣，其黄而陨 ”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“ 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反” 。 24、文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室” ，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试” 。请判断下列书屋名称取意于哪些名句。 （1
15、） “十驾斋 ”取意于驽马十驾，功在不舍 （2 ） “鍥斋”取意于锲而不舍，金石可镂 （3 ） “人镜庐”取意于结庐在人境，而无车马喧 25、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。（1）成语“煎烛西窗 ”源自唐代诗人李商隐夜雨寄北中的 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （2 ）梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。 （3）王湾在次北固山下 一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。26、古人常化用前人诗文中的句子来成就自己的佳作。请根据题意完成
16、这些有关联的诗句。 宋书宗传里“愿乘长风破万里浪”的豪言在李白的行路难中演化为“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”27、古今文人常用古诗文名句来励志勤学，修身养性。请根据题意完成下列各题。 （1） “ 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 ”苏轼赤壁赋中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 （2）庄子的逍遥游里“ 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。 ”的大鹏是庄子哲学中自由的象征，李白年轻时胸怀大志，他在上李邑一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ” （3 ）孟子强调了以苦难来磨练意志的重要性：“ 故天将降大任于是人
17、也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ”欧阳修在伶官传序里则用对比的手法说明了这个道理：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ” 28、根据句意，在下面的横线处填写相应的内容。 （1 ）唐人陆参作长城赋云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。 ”以四个三字句发端。杜牧阿房宫赋“祖长城句法” ，云“ 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出” 。 （2） 茅屋为秋风所破歌 中诗人由自身的贫寒推己及人地想到他人的困苦。表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 ” （3 ）古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人口稠密，交通发
18、达，那里再也不是王维在渭城曲里所描写的“ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 ”的景象了。 29、打开唐宋诗词，到处都可以听到风吹雨落声。雨中多情，雨中多愁。写“喜雨”的如韩愈早春呈水部张十八员外中的“ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ”，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。写“苦雨”的如文天祥过零丁洋中的“ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ”辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古的“ 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去 ”。 30、 “文章憎命达” 。这是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？登高中“ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ”形象地反映了他生前生活的窘迫和仕途的坎坷。 31、古人云：谋事在人，
19、成事在天。一个人不坚持肯定是不成功的。荀子劝学中说：“ 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ”欧阳修在伶官传序中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”然而一个人努力了不一定能成功，只要尽力了，也就没有什么后悔的啦。正如王安石在游褒禅山记中所说的“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”一样。 32、 “莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。如南朝乐府诗西洲曲中的“采莲南塘秋。莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 ”写出了采莲女情窦初开的心思。周敦颐爱莲说中 “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”准确地写出了莲花的品质。 33、大雁和飞燕虽属两个不同季节的精灵，但它们也能“心有灵犀
