精选优质文档-倾情为你奉上北关欧堡小学数学教学质量分析报告（2010-2011学年度第二学期）课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，我们根据体育局的精神对全校16年级的学生进行了质量检测和抽样分析。其目的不仅是监控上学期新课程执行的质量，更重要的是使其成为我们课程改革顺利实施的导向。下面仅就期末检测中小学数学试卷所呈现的成绩与问题，对全校的小学数学教学质量作一下粗浅的分析与评价。 主要成绩： 1、基础知识掌握好。 从16年的试题数据统计可以看出，填空题和计算题的正确率较高。尤其是计算题的样本平均正确率达到了92%，填空题的样本平均正确率达到了87%，分别高于各年级样本平均正确率。从学生的计算题正确率高我们可以看出学生的计算能力较强；从学生的填空题正确率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强。在填空题中多数是知识记忆型和理解型的题目。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。 2、创新思维能力强。 “灵活开放，注重创新”是我们本次命题的原则之一
