1、首都师范大学信息工程学院计算机科学与技术专业移动互联网方向北京航空航天大学“双培计划”2017 级人才培养方案一、培养目标及培养要求1. 培养目标本方案培养具有良好人文修养，系统的掌握数理知识与本方案理论基础与核心知识，获得本方案良好的思维与工程训练，具备良好的分析与解决问题能力及良好的外语运用能力，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高级人才。相当部分毕业生应以直博、本硕连读或报考国内外研究生为具体目标。同时，通过各类专业课程的学习，学生也能够适应到各类 IT 公司、企业、研究所就业，从事计算机软硬件有关的研究、开发或管理工作。2. 毕业要求(1)素养方面：1) 具有
2、良好的法律意识、社会公德、社会责任感与计算机职业道德。2) 具有严谨求实的科学素养和敢于争先的创新意识。3) 具有哲学、艺术等人文社会修养，能正确评价自我与他人。(2)知识方面：1) 掌握扎实的数学与物理等基础知识。2) 系统的掌握计算机基础理论与专业知识。3) 了解计算机前沿技术及发展趋势。4) 了解信息化对技术及社会的影响（如知识产权保护、信息安全等） 。5) 了解经济和管理科学的基础知识。6) 具有一定的社会实践经历。(3)能力方面：1) 具有初步综合运用理论与技术、现代设计方法及开发工具开展科研实践和工程实践的能力。2) 具 有 运 用 现 代 信 息 检 索 、 资 料 查 询 获取
3、相关信息的能力。3) 具有一定的组织管理能力、较强的表达与交往能力以及团队协作能力。4) 具有对终身学习的正确认识、学习能力及适应发展能力。5) 具有良好的专业外语阅读、交流与写作能力，初步具有国际化视野。6) 具有一定的计算机专业系统能力。二、学制与培养方式（一）学制基本学制 4 年，学习年限 46 年。（二）培养方式3+1 模式，即第一学年至第三学年在北京航空航天大学修读，第四学年在首都师范大学修读。三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的 136 学分，准予毕业；达到学位要求者，授予工学学士学位。（二）学分要求基础课程 33.5 学分；通识课程 31 学分；专
4、业课程 70.5 学分；毕业设计可以在北京航空航天大学教师指导下完成，需要在首都师范大学参加答辩。四、课程设置、教学课时、学分分布课程模块 课程类别 学分小计 备注数学与自然科学类 23.5 数学、物理工程基础类 2 电子工程训练I 基础课程语言类 8 英语思政类 10军理类 2体育类 4核心通识类 12 涉及哲学、艺术、历史、法律、科技文明等分类II 通识课程 博雅类 3 文化体验、时事与科技思辨、科技实践、社会实践与相关成果展示专业必修类 32 8 门专业必修课及课程设计专业选修类 20 10 门专业方向课。其中，至少 1 门国际课程和 1 门跨学科课程。实践课程类 16 生产实习、毕业设
5、计III 专业课程职业素养类 3.5 各类讲座总学分 1361. 数学与自然科学、工程基础、语言类课程：最低 33.5 学分（1）本方案要求至少完成 33.5 个学分的数学与自然科学、工程基础技术及语言相关课程。课程代码 课程名称 学分 学时 开课学期 备注B1A09101A 工科数学分析(1) 5 96 1B1A09103A 工科高等代数 5 96 1B1A09102A 工科数学分析(2) 5 96 2B1A09204A 概率统计 A 3 48 3B1A19101B 工科大学物理(1) 4 64 2B1A19203B 基础物理实验 B(1) 1.5 28 3电子工程技术训练 2 2 周 4B
6、1C12101A 高级英语听说写 2 32 1B1C12102A 批判阅读与写作 2 32 1A 级B1C12101B 英语听说写 2 32 1B1C12102B 学业英语阅读与写作 2 32 1B 级B1C12103A 高级英语读说写 2 32 2B1C12104A 理解与辩论 2 32 2A 级B1C12103B 英语读说写 2 32 2B1C12104B 批判阅读与写作 2 32 2B 级分别在大一上和大一下排课，各 4个学分，排课方式与通识课相同，分 A、B 级，学生自选（2）语言类课程至少修读 8 学分。允许语言类课程（共 4 门课，8 个学分）可以使用TOFEL、IELTS、GRE
7、 成绩代换，具体认定办法见北京学院语言类课程学分认定办法。2. 思政、军理、体育类课程：最低 16 学分本方案设置此类课程旨在培养学生的基本思想素质、身体素质基本能力。本方案要求至少完成 16 个学分。课程代码 课程名称 学分 学时 开课学期 备注B2D281010 思想政治-基础 2 32 1B2D281020 思想政治-纲要 2 32 2B2D282010 思想政治-概论 3 32 3思想政治-原理 3 32 4体育 4 144 17B2D511010 军事理论 2 32 1 年级暑假3. 博雅类课程：最低 3 学分为培养学生的创新思维、强化学生实践能力、提升学生的语言表达及思辨展示能力和
8、团队合作意识，要求学生从 1 年级至 3 年级，每年通过参与实践的第二课堂、文化的第三课堂获取学分。该环节为必选，三年的侧重点各不相同，形成了递进性能力培养环节。1) 学生在一年级时，每学期要参观两个博物馆、一个公园、欣赏一场高雅艺术，期末要分组展示并汇报体会。2) 学生在二年级时，每学期要针对设定的科技前沿问题或时事时间做出思辨，每个学期四个议题，每组选题两个，做展示交流或进行组间辩论。3) 学生在三年级时，可以选择参加各种课外科技活动（如冯如杯、挑战杯等）或各种社会实践活动（如志愿服务等）或各种创业行为（如兴办公司等）获取学分。课程代码 课程名称 学分 学时 开课学期 备注B2H18101
9、0 文化体验与交流展示（1） 0.5 32 1 博雅类课程B2H181020 文化体验与交流展示（2） 0.5 32 2 博雅类课程B2H182010 时事与科技前沿思辨（1） 0.5 32 3 博雅类课程时事与科技前沿思辨 2 0.5 32 4 博雅类课程科技及社会实践 1 0.5 32 5 博雅类课程科技及社会实践 2 0.5 32 6 博雅类课程4. 核心通识类课程：最低学分 12为使得学生在本科阶段进一步塑造其自由人格、加强其思考力与想象力，形成公民意识及社会责任感，并从科技发展历史等角度认知科学方法、科技对自然与社会的影响。本方案对人文通识类课程具体要求如下：4) 所有人文通识类课程
10、均不得低于 2 学分(含 2 学分)5) 经济类课程至少 1 门。6) 科技文明类通识课程至少 1 门。7) 其余学分建议涉猎历史、艺术、哲学、法律等内容，但不做具体课程方向及数量的要求。5. 专业必修课程：最低 32 学分专业必修课程属于专业核心类课程，是必修课程。通过本部分课程的学习，学生将学习计算机专业的基础理论知识、建立计算机系统的整体认识，获得本学科思维方式的训练和计算机核心系统能力训练。为了培养本科生独立开发“1 个 CPU、1 个操作系统、1 个编译器”的系统能力，本方案设置了 3 门相应的课程设计。专业基础课程分为如下 4 类。专业认识：计算机导论与计算机伦理学对本方案进行轮廓
11、式介绍，使得学生对本方案具有宏观性认识，了解计算机职业道德以及信息化对技术及社会的影响等内容。基础理论：包括离散结构和离散数学 2。这 2 门课程讲授了本方案最核心的基础理论。系统知识：包括计算机组成、操作系统、编译技术。这 3 门课程构成一个衔接紧密的课程群。通过这 3 门课程学习，学生将完成“一个 CPU、一个操作系统、一个编译器”的计算机核心系统开发。开发能力：包括数据结构、算法设计与分析。通过这 2 门课程学习，学生将具备本方案必备的软件开发能力。学科与专业基础课程在内容设置上强调课程内容覆盖面宽、难度深、实验综合。由于主干类课程难度大、课时重，因此原则上学生每学期所学习的主干类课程不
12、超过2 门。课程代码 课程名称 学分 学时 开课学期 备注B3I061110 计算机导论与伦理学 1.5 16 1B3I061120 离散结构 2 32 1B3I061130 离散数学（2） 3.5 48 2B3I062110 计算机组成 4 64 3操作系统 4 64 4编译技术 3 48 5B3I061160 数据结构与程序设计基础 5 48 3B3I062120 算法设计与分析 2 32 4B3I062410 计算机组成课程设计 3 48 3 与计算机组成配套操作系统课程设计 2 50 4 与操作系统配套编译器课程设计 2 50 5 与编译技术配套为了较为均匀的分布课业负担，并同时考虑到
13、 1、2 年级还需要学习大量的数学物理及其他课程，因此每学期设置不超过 2 门专业基础课，其课程分布如 图 1 所示。开课学期 秋季学期 春季学期 秋季学期 春季学期 秋季学期年级(指导性)1 年级(上学期)1 年级(下学期)2 年级(上学期)2 年级(下学期)3 年级(上学期)计算机导论与伦理学 数据结构 计算机组成 操作系统 编译技术课程离散结构 离散数学 (2) 算法设计与 分析图 1 专业基础课学期分布6. 实践课程：最低 16 学分该部分属于专业核心类课程，是必修课程。本方案非常重视理论与实践结合，因此除了在课程内设置了大量工程实践训练外，本方案还设置了若干独立的实践训练环节。课程代
14、码 课程名称 学分 学时 开课学期 备注生产实习 4 120 3 年级暑假毕业设计 12 960 7-8实践类课程包括：1) 生产实习：通过包括去企业实习、参与实验室科研项目、独立承担科技实践项目等方式使学生运用所学知识与生产实际相结合，以获得生产技术和管理知识，培养工程能力和创新意识，了解行业和领域的现状和发展趋势。2) 毕业设计：实践本科毕业论文是本科培养方案的最后一个环节，旨在训练学生综合运用所学知识解决实际问题的基本能力，培养学生的创新意识和能力。学生在完成前述各类课程学习任务后，取得规定的学分之后，进入毕业论文阶段。为了提高学生科研能力和国际化视野，本方案对于毕业论文做如下规定： 毕
15、业论文周期接近 1 个学年，即从大四上学期 10 月份至大四结束。 鼓励学生到国外一流大学或国内高科技企业完成毕业设计。 学生可以自主选择在北航计算机学院或我校完成毕业设计。7. 职业素养：最低 3.5 学分该部分属于专业核心类，是必修课程。职业素养的培养是大学教育的重要组成部分，为此本方案开设了相关的讲座系列，贯穿大学四年。职业素养课程是必修课程。课程代码 课程名称 学分 学时 开课学期 备注B3I061610 走进计算机科学系列讲座 1 16 1职业规划与选择讲座 0.5 8 3学科技术前沿讲座 1 16 6求职辅导系列讲座 0.5 8 7论文写作系列讲座 0.5 8 81) 走进计算机科
16、学系列讲座。适应大学生活和学习，了解计算机专业及其培养目标。内容包括：计算机专业培养计划介绍、大学学习方法分析、计算机专业的发展以及在各个领域的应用情况及其前景、计算机专业的职业素养及其能力需求等。2) 职业规划和选择讲座。指导学生进行职业规划，选择专业方向。内容：部分来自企业界专家的报告，以及各专业方向的介绍、相应的职业规划、能力需求。3) 学科技术前沿讲座。了解最近研究成果、当前学术研究热点。内容来自国内外、校内外专家学者的各种学术报告，拓展学生视野。4) 职业规划和论文写作。提供学生就业指导和毕业论文写作指导。8. 专业选修课：最低 20 学分专业选修课程是充分体现学生自我培养的环节。本
17、方案鼓励学生结合个人兴趣与人生规划，积极主动的设计具有个性化的专业选修课程方案。同时，考虑到学生在把握如何合理选择课程方面尚存在一定困难，本方案还将结合学科技术现状及趋势、北航计算机学院优势学科及其优质课程，为双培计划的每个具体方向设置若干必修课程范围。本方案不对具体课程做限制，鼓励学生结合自身特点、能力、兴趣等自主规划选修课方案。本方案对选修课的学分总量和课程性质要求如下：1) 专业选修课程总量要求不得少于 20 学分。 用 5 门课程(大致约 10 个学分)在移动互联网方向相对集中学习，以建立该专业方向的系统级知识体系。 其余学分既可以在该方向上深入学习，也可以灵活选择其他感兴趣的课程。本
18、方案鼓励选择更多方向的课程以拓展知识宽度。2) 至少选修 1 门跨学科课程、1 门国际课程、1 门经济类课程。 国际课程。每年暑期将开设若干门由国外学者讲授的暑期公开课程。欧美第一流大学近年来也开设了大量高水平的全英文 MOOC 课程。学习这些课程将有助于拓展知识面、培养自学能力和提高交流能力。学生必须完成1 门 2 学分以上国际课程的学习。所学课程必须为专业课程。 跨学科课程。该课程必须是该学科的专业基础课程或专业课程(讲座类课程不计入学分)。学生必须完成 1 门 2 学分以上课程学习。 经济类课程。学生必须完成 1 门 2 学分以上课程学习。五、主要课程进程规划构架图为便于学生制定学习计划
19、， Error! Reference source not found.描述了学生必须完成的主要课程。这些课程主要包括数学、自然科学、人文社会科学、人文与科技通识、专业基础及相应的课程设计等。学期类别 1 2 3 4 5 6 7工科数学分析 1工科数学分析 2概率统计A工科高等代数数学物理工科大学物理 1基础物理实验 B1工程基础电子工程技术训练语言类 语言类 语言类军理思想政治-基础思想政治-纲要思想政治-概论思想政治-原理思政、军理、体育类体育 1 体育 2 体育 3 体育 4 体育 5 体育 6 体育 7博雅类文化体验与交流展示 1文化体验与交流展示 2时事与科技前沿思辨 1时事与科技前
20、沿思辨 2科技及社会实践 1科技及社会实践 2人文与科技通识哲/艺/史/法/科(1 门)哲/艺/史/法/科(1 门)哲/艺/史/法/科(1 门)哲/艺/史/法/科(1 门)哲/艺/史/法/科(1 门)哲/艺/史/法/科(1 门)计算机导论与伦理学离散数学 2 计算机组成 操作系统 编译技术离散结构 数据结构 算法设计与分析专业必修及课程设计 计算机组成课程设计操作系统课程设计编译技术课程设计职业素养讲座走进计算机科学系列讲座职业规划讲座学科技术前沿讲座求职辅导系列讲座学分 27 24 18 17 8 4 1.5六、本研一体规划为进一步延伸培养质量的提高，对于获得我校保送研究生资格的学生，本方案
21、在如下方面鼓励继续实施首都师范大学与北京航空航天大学的联合培养。1) 学生可以继续选修北航计算机学院或我校的研究生课程。相应的学分同时计入本科学分和研究生学分。2) 鼓励我校教师与北航计算机学院教师共同指导学生攻读硕士学位和博士学位。具体研究方向及内容由双方导师共同确定。3) 鼓励学生以研究生阶段研究方向为背景开展本科毕业设计工作，在完成本科毕业论文的同期，完成硕士开题报告。七、其他1) 本方案是指导性方案，具体毕业学分要求、课程要求等以实际执行计划为准。2) 本方案在实施过程中的解释权在北京航空航天大学北京学院和首都师范大学。3) 因学生个人原因退出“双培计划”并返回首都师范大学继续学习者，
22、按首都师范大学信息工程学院计算机科学与技术专业人才培养方案执行，在北京航空航天大学获取的学分，经审核部分可置换首都师范大学计算机科学与技术专业方案内课程学分，其余不足学分须在首都师范大学完成。4) 每学年有 5 门(含)次必修课(包括数学与自然科学、工程基础、专业必修课程） ，须退出“双培计划” ，转入首都师范大学计算机科学与技术专业下一个年级,按首都师范大学信息工程学院计算机科学与技术专业人才培养方案执行，在北京航空航天大学获取的学分，经审核部分可置换首都师范大学计算机科学与技术专业方案内课程学分，其余不足学分须在首都师范大学完成。5) 在北京航空航天大学未能修完所要求课程、学分，可以回首都师范大学按照我校相应专业人才培养方案继续学习。6) 学生前 3 个学年应在北航学习相应课程并开展各类实践活动，第 4 学年可以选择回首都师范大或继续在北京航空航天大学学习专业课程及完成毕业设计（不安排住宿） 。本方案已经首都师范大学与北京航空航天大学双方确认。制定人： 审核人： 盖章：
