1、0数字媒体应用技术专业人才培养方案1、专业名称专业名称：数字媒体应用技术专业代码：6102102、招生对象 普通高中毕业生或具有同等学历毕业生3、学制学制三年4、培养目标及人才培养规格（1）培养目标本专业主要面向影视特效合成、电影电视剧后期合成、影视广告特效、新闻媒体、数字影视制作、摄影摄像等行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质，掌握专业知识和制作技能，具备一定的艺术创意设计意识，能够自主学习与适应市场变化，适用于各类企事业单位、新闻媒体、数字影视制作公司的影视后期合成、影视特效合成、摄影摄像、视频制作等行业的工作岗位所需要的高素质技术技能型人才。（2）人才培养
2、规格1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值1观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动
3、知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2.知识（1）掌握大学英语、人际沟通等的基础知识；（2）掌握计算机操作和计算机网络知识；（3）掌握后期软件基本操作方法；（4）掌握影视后期视频处理、音频处理等方面的知识。3.能力（1）社会能力培养学生的沟通能力及团队协作精神；培养学生分析问题、解决问题的能力；2培养学生的组织能力；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（2）方法能力职业生涯规划能力；独立学习能力；获取新知识和技能的能力；培养学生善于总结与应用实践
4、经验的能力；决策能力。（3）专业能力了解影视后期合成的相关流程；能根据电影电视剧要求完成抠像、擦除镜头的制作；按要求完成合成镜头的制作。5、职业岗位分析与职业资格证书通过到杭州时光坐标山东教育教育培训基地、天津数字媒体技术传播公司和一些影视公司的企事业调研，了解 IT 企业对本专业人才需求状况、职业发展趋势、岗位能力要求和相应职业资格要求等，明确培养目标，确定本专业主要工作岗位为：Nuke 合成师、抠像师、AE 影视合成、摄影摄像等。6、教学分析与课程体系（1）教学分析本专业主要针对数字媒体技术开设必要的公共课，在开设公共课的同时开设专业课的教学。（2）课程体系的架构与说明3本专业课程包括:公
5、共课程（包括必修和选修）、专业基础课程（包括必修和选修）、教育实践课程。1.公共课程：着力于人才综合素质的培养，旨在关注个体心灵成长和精神发展，促进学生掌握学习方法，提高学习能力、人际沟通与交往能力，全面提升学生的思想道德修养、人文素质、科学素养、身心素质和艺术素质，实现学生夯实基础、沟通艺文理、增强能力、健全人格的目的，使学生形成均衡的知识结构，具有创新的素质。2.专业课程：着力于“专长人才”的培养，旨在培养学生面向栏目包装、剪辑、合成三大领域，使学生从事数字媒体相关工作和其它与之相关所必须的专业基础知识、专业基本理论和基本技能，学有专长。3.教育实践课程。着力于学生实践能力、创造能力、就业
6、能力和创业能力的培养和训练，实现毕业生与用人单位的无缝接轨。7、人才培养模式校企合作，通过两年在校的知识学习，技能培养，掌握必要的理论知识，再通过到企业一年的专业技能培训，按岗位要求完成所有技能，各项成绩合格，即可毕业。8、教学安排与教学进程表4教学活动与时间分配表一 二 三项目05101520253035一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月食 物天 然 气旅 馆周数学期学年1 2 1 2 1 2合计 备注入学教育 0.5 0.5军训 1.5 1.5理实一体教学 14 16.5 17.5 16.5 82考试 1.5 1.5 1.5 1.5 7.5劳动养成教育 0.5 0.5 0.5
7、2社会实践 寒暑假专业认知 1 1专业实习 1 1 校内仿真实训室室跟岗实习 19 16顶岗实习 16毕业教育 0.5 0.5机动 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 3学期周数 18 20 20 20 20 17 115假期 12 12 4 28学年周数 50 52 41 1435教学进程表计划学时数及比例 开课学期及周学时分配第一学年 第二学年 第三学年考核方式一 二 三 四 五 六课程类别 课程名称 课程编号 总学 时 理论实践(实训） 理实比 例总学分 18 18 18 18 18 18 考试 考查备注思想道德修养与法律基础 1 0800101 36 32 4 90/10 2
8、2 思想道德修养与法律基础 2 0800102 18 16 2 90/10 1 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 1 0800103 36 32 4 90/10 2 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 0800104 36 32 4 90/10 2 2 形势与政策 0800105 90 90 0 1 专题讲座 大学体育 1 0600106 36 11 25 30/70 2 2 大学体育 2 0600107 36 11 25 30/70 2 2 大学体育 3 0600108 36 11 25 30/70 2 2 大学体育 4 0600109 36 11 25 30/70
9、 2 2 计算机应用基础 1 0400110 36 6 30 16/84 2 2 计算机应用基础 2 0400111 36 6 30 16/84 2 2 大学英语 1 0300112 36 25 11 70/30 2 2 大学英语 2 0300113 36 25 11 70/30 2 2 大学英语 3 0300114 36 25 11 70/30 2 2 大学生职业规划 1000115 18 9 9 50/50 1 1 大学生就业指导 1000116 18 9 9 50/50 1 1 大学语文 1 0100117 36 24 12 66/34 2 2 大学语文 2 0100118 36 24
10、12 66/34 2 2 大学数学 1 0200119 36 36 0 2 2大学数学 2 0200120 36 36 0 2 2大学生心理健康教育 0900121 36 14 22 40/60 2 2 军事理论与训练 0800122 36 2 2公共课程必修大学生创新创业教育 1000123 36 2 26安全教育 1000124 18 1 专题讲座小计实用文体写作 A0800206 36 30 6 83/17 2 2 职业礼仪 A1000209 36 18 18 50/50 2 必选山西民俗与旅游 A0800211 36 30 6 83/17 2 晋商文化 A0100213 36 30 6
11、 83/17 2 朗读与演讲 A0100216 36 18 18 50/50 2 汉字文化与书写 A0100217 36 2 大学生文化素养 A0100218 36 2 人口资源与环境 B1000216 36 2 摄影技术 C1000225 36 2 常见疾病的体育疗法 D0600213 36 2 选修家庭教育学 E0900238 36 2 任选3门影视艺术概论（甲） 0413501 34 34 0 2 2 素描基础（甲） 0413502 68 17 51 4 4 视听语言（甲） 0413503 68 68 0 4 4 色彩基础（甲） 0413504 76 18 58 4 4 专业基础课程 摄
12、影与摄像基础（甲）0413505 68 34 34 50/50 4 数字图像处理 PS（甲） 0413506 68 34 34 50/50 4 4 AE 栏目包装（初级）（甲） 0413507 76 34 42 45/55 4 4 影视抠像技法（乙） 0413508 152 56 96 37/63 8 8 非线性编辑（PR）（甲） 0413509 76 34 42 45/55 4 4 影视追踪技术（乙） 0413510 152 56 96 37/63 8 8 影视特效合成（基础）（乙） 0413511 76 34 42 45/55 4 4 商业合成实践（乙） 0413512 76 28 48
13、37/63 4 4 影视特效合成（高级）（乙） 0413513 152 56 96 37/63 8 8 专业课程(必修）专业核心课程Nuke 项目实践（乙） 0413514 228 76 152 33/67 12 12 拉片（甲） 0413515 76 38 38 50/50 2 专业选修课程 中外影视作品赏析 0413516 76 38 38 50/50 2 2 7公共课程课时 993 14 12 8 7专业基础课程课时 314 10 4 0 0专业核心课程课时 1056 4 12 20 22总课时 2363 28 28 28 2989、教学方法与考核评价（1）教学方法1.采用任务驱动的教学
14、模式整个教学过程构成了以工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导的新型教学模式。采取小组讨论，协作学习的方式，以实际的项目任务驱动学生主动去学习。通过完成项目活动，来应用已有知识和学习掌握新知识，达到培养学生分析问题和解决问题能力的目的。2.实施项目化教学方法，课堂与实训地点一体化 实行分组教学，以小组为单位完成实训教学任务； 以学生操作为主，完成每个模块的实践操作； 以教师引导为辅，适当讲解操作过程中遇到的理论知识； 讲练结合，以练为主； 组织学生小组完成能力拓展训练。（2）考核评价结合课程主要知识点，参照职业标准和对应岗位工作的要求，科学制定考核多元评价体系。能力项目 指标 学生自评互评
15、 0.2组长评价 0.3 教师评价0.5总评 备注学习的决心（2）忍耐心（2）诚实、负责（2）社会能力(20)合作能力（3）9工作责任心（3）纪律性（2）职业道德（3）环境的适应能力（3）自我批评能力（5）个人能力（10） 自我评价能力（5）图片摄影能力（10）网络知讯新闻编辑制作能力（10）新媒体创意能力（5）技能技巧展现能力（5）查阅资料、科研能力（5）专业能力（40）理论知识运用能力（5）学习方法（5）分析能力（5）解决问题的能力（5）学习技能技巧的能力（10）方法能力（30）获取信息的能力（5）10、实施保障（一）师资团队张维山：性别：男；毕业院校：山西师范大学；专业：计算机；职称：副教授；工作单位：晋中师范高等专科学校；所任课程：Flash 课件制作、HTML5 技术。
