精选优质文档-倾情为你奉上中小学教师职称制度指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,遵循教育发展规律,按照深化职称制度改革的方向和总体要求,建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接,符合教师职业特点,统一的中小学教师职称(职务)制度,充分调动广大中小学教师的积极性,为中小学聘用教师提供基础和依据,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。基本原则1坚持以人为本,遵循中小学教师成长规律,鼓励优秀人才脱颖而出,促进中小学教师全面发展;2坚持统一制度,分类管理,体现中学和小学的不同特点;3坚持民主、公开、竞争、择优,切实维护教师的合法权益;4坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,激励中小学教师提高教书育人水平;5坚持与中小学聘用制度和岗位管理制度相配套,积极稳妥、协同推进,妥善处理改革发展稳定的关系。6.坚持聘用制度和按劳取酬制度相配套,特别要体现多得就要多劳,不能只按职称发工资,职称高的反倒工作量少,很不公平;职称工资差距不能太大。主要内容(一)健全制度体系1改革原中、学和小学教师相互独立的职称(职务)