1、三维一体的复习策略厦大附中 李志源2009年 11月 28日点、线、面三位一体 高中新课程思想政治课教学复习工作，必须坚持新课程的改革方向，以 “双基 ”为基础，以素质教育为方向、以促进学生发展为目标，同时要明确高考的基本要求，分析教学中存在的不足，解决学生身上存在的问题 。 一、 考试说明 考点与教材知识点的复习策略 2009年高考试题注重考查考生的基础知识和基本技能，突出主干知识。在 52分的非选择题中，直接考查的主干知识有继承和发展中国传统文化、我国政府的基本职能和作用、辩证法的革命批判精神的要求、思维创新的特征等，约占非选择题分值的 46%。在整份试题中，必修模块考试内容涵盖四个模块的
2、绝大部分单元，涉及 51个知识点，约占必修模块考点的23%，较好地考查了考生 “双基 ”掌握程度（详见附件一）。 附件一： 2009年全国高考福建卷思想政治试题考查的考点：模块第一 单 元 第二 单 元 第三 单 元 第四 单 元经济生活价 值规 律；社会必要 劳动时间 与劳动 生 产 率；商品的使用价 值 与价 值 ；外 汇 和 汇率树 立正确的 择业 、就 业观 ；消 费对 生产 的反作用； 发 展生产 力的意 义 ；多种所有制 经济 共同 发 展财 政的作用 提高开放型 经济 水平；科学 发 展 观 ；促 进 国民 经济又好又快 发 展； 经济 建 设的新要求；宏 观调 控；市场 与 计
3、 划； 规 范市 场 秩序政治生活公民参与政治生活；公民的民主 监督；公民的民主管理我国政府的 职 能；我国政府的作用； 对 政府 权 力 进 行 监 督的意 义我国 处 理民族关系的基本原 则 ；人大代表的 权 利与 义务国 际 关系及其决定因素；我国外交政策的宗旨； 时代的主 题 ；当代国 际竞 争的 实质文化生活文化与 经济 、政治；文化在 综 合国力中的地位和作用对 待 传统 文化的正确 态 度；文化 创 新的途径和方向；文化 传播的途径中 华 文化的包容性；弘 扬 和培育民族精神；中 华 文 华 源 远 流长 、博大精深发 展大众文化；建 设 社会主 义核心价 值 体系；精神文明建
4、设的主要内容；思想道德修养与科学文化修养生活与哲学/ 意 识 的作用； 规 律的客观 性；主 观 能 动 性与客观规 律矛盾的普遍性和特殊性； 辩证 法革命批判精神要求； 发 展的量 变 与 质变 ； 发 展的前 进 性与曲折性；矛盾 观 点人民群众 创 造 历 史的作用；社会存在与社会意 识 ；社会基本矛盾运用国家与国 际组织 常 识/ / / 坚 持和完善人民代表大会制度科学思 维常 识/ / / 思 维创 新A不正当 竞 争引起洗衣机市 场 的混乱 B洗衣机供 过 于求致使商家争 抢 客源 C洗衣机 质 量 优 劣决定其 销 售量D 劳动 生 产 率提高降低了洗衣机价格【 例 5】（ 2
5、009年高考福建卷， 27） 周末，小陈同学陪妈妈逛商场，看到图 8的情景，向妈妈解释了产生这一情景的下列几种原因，其中合理的是（ ）【 答案 】 B 下面让大家看一下省 考试说明 的部分考点需要掌握的考点要求。可对照教材来加以思考，我们在教学中，对 考试说明 考点与教材知识点如何有机结合，把握好分寸？ 以 经济生活 的为例消费结构： 知道消费结构的含义；理解消费结构变化的含义；知道恩格尔系数的含义。联系当前热点，正确认识它与人民群众生活水平之间的关系 。 （生存资料、发展资料、享受资料所占的比例变化，也表明消费结构、费水平的变化）消费心理与消费行为： 懂得消费行为受消费心理影响；理解几种主要
6、的消费行为（从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理引发的消费行为）。可考查现实生活中消费行为所体现的消费心理的辨别、评价，及其商家在促进商品销售时可以怎样利用这些消费心理。利息、利率与本金：了解利息、利率与本金。（可考查利息计算；存贷款利率变动、利息税变动对经济生活的影响；调整利率与国家货币政策、宏观调控的关系）商业银行的业务：了解什么是商业银行及商业银行的主要业务；可结合商业银行的股份制改造。 中国商业银行体系不作要求。命题不要延伸到中央银行职能。在高三复习过程中，如何处理好课本的知识点讲解与 考试说明 考点把握的有机结合，这是复习需要值得关注的问题，既不能不顾考点的要求，一味的挖掘课文的知
7、识点，使学生难以承受，又不能局限于 考试说明 的要求，对课文中知识点进行适当的拓展。*据中央电视台报道， 2009年 12月 31日国家将正式取消 1.6升以下小排量车购置税减半优惠 政策 。记者走访 哈尔滨 市各大车行获悉，市民为了争搭优惠 “末班车 ”，近日小排量车销售火爆，部分市民提前掏腰包抢订 新车 。（讲评试卷时，你会如何把握？ 1.6升以下小排量你会解释吗？）*所谓的 “西藏问题 ”“7。 5事件问题 ”，不是民族问题，不是人权问题，而是主权问题和分裂中国的问题！（这一时政要点，中央已经定调，是否已经清楚？）其它例子略。 二、教材主干知识的主线与社会时政热点主线的复习要注意相互融合。例如：必修一的主线是社会再生产的四个环节及其相互关系；在建设和发展社会主义市场经济中，要遵循价值规律；生产关系一定要适应生产力的发展的基本规律。必修四的主线通过马克思主义哲学的理论知识，要求学生掌握辩证唯物主义的唯物论、唯物辩证法及辩证唯物主义的认识论的基本观点，学会运用辩证唯物主义的基本观点来分析和观察社会历史的发展。从而帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。（必修二及必修三，略）
