1、武阳镇中心小学 四年级 田李云唱一唱1 2 3 4 5 6 7 i为什么有的声音听起来音调高，有的听起来音调低呢？思考：振动幅度音调小实验什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边 .拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢 .改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动 .注意使钢尺两次振动幅度大致相同 .比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 .振动幅度 声音强弱轻轻拨动用力拨动 振动大振动小声音强声音弱观察比较声音强弱的变化音的强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度的一个量，单位是：分贝（ dB）。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。我知道了观察比较四个
2、装有不同水量的杯子声音高低的变化 1.如果用同样的力敲击这 4个杯子，预测它们发出的声音有什么不同？2.用声音高、较高、较低、低来描述它们的变化。 3.填写记录表。 观察比较声音高低的变化用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？1 2 3 4学会用高、较高、较低、低来描述PPT模板： PPT 素材： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT 课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 杯子序号 1 2 3 4预测第一次实验第二次实验第三次实验发声实验记录低低低较低较低较低 较高较高较高 高高高拨动像皮筋绷紧放松
