小班语言活动：鼠宝宝找朋友正文 第一篇：小班语言活动：鼠宝宝找朋友小班语言活动：鼠宝宝找朋友 小班语言活动：鼠宝宝找朋友 活动目标：1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 活动准备：幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，教学挂图、幼儿用书鼠宝宝找朋友。 活动过程：1、了解故事名称：教师模拟小老鼠的叫声： “吱吱吱，谁在叫？”（出示教具：小老鼠） “听一听，鼠宝宝在说什么？” “要找一个会跑又会跳的朋友。” 幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步了解这句话的含义。 引出故事名称鼠宝宝找朋友。“猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？”2、理解故事内容：出示背景图，教师边操作教具边播放故事录音。教师在听故事过程中插问，帮助幼儿理解故事内容。 “鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小鸭子，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小青蛙，为什么说：不要，不要？” 鼓励幼儿学说短句并做动作体验，如：“小鸭子会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。”
