幼儿园体育游戏的组织正文 第一篇:幼儿园体育游戏的组织幼儿园体育游戏的组织中图分类号:G612 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2021)04-0239-01教育家陈鹤琴说:“孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。”游戏是儿童时代的忠实伙伴,喜欢游戏是儿童的天性。从一定意义上讲,幼儿需要游戏,如同植物需要阳光、鱼儿需要水一样。儿童愉快的生活离不开游戏,儿童体质的增强离不开游戏,儿童智力的发展离不开游戏。健康的游戏活动对儿童心理的发展、智慧的启迪、思维的锻炼、体能的增强、儿童集体的形成,都是大有益处的。1 游戏活动前要精心准备游戏前,教师必须要全面、深入地了解每个幼儿在智力、体力等方面的基本情况,有的放矢地选择游戏内容。游戏内容应符合幼儿的实际情况,既要让幼儿经过努力才能达到要求,又不使幼儿过渡疲劳。幼儿年龄小,对于感兴趣的游戏,注意力比较容易集中,态度也比较积极、主动,能较快地掌握正确的动作,收到良好的锻炼效果,并可以延缓疲劳的出现。相反,如果幼儿对游戏活动毫无兴趣,就会感到苦恼,情绪低落,做不好动作,影响幼儿身心健康。所以教师要尽量选择