1、2013 年山东省济宁市中考化学试题一、选择题（下列各题只有一个正确选项。其中，1-4 小题各 1 分，5-10 题各 2 分，本大题共 16 分。 ）1 （1 分） （2013济宁）黄金是一种贵重金属，它不仅被视为美好和富有的象征，而且还可以其特有的价值造福于人类常言道：“真金不怕火炼”主要是指（ ）A 熔点高 B 延展性好 C 有金属光泽 D 化学性质稳定【测量目标】分析化学问题和解决（解答）化学问题的能力/将实际问题分解，通过运用相关，能用变化与联系的观点分析化学现象，采用分析综合的方法解决一些简单的化学问题。【知识内容】了解金属的特性及应用。【试题分析】 “真金不怕火炼”说明金在高温条
2、件下也不容易发生化学变化体现了金的热稳定性强属于金的化学性质该说法与金的熔点、延展性和金属光泽没有直接关系，所以，A、B、C 错误，故答案为 A。【正确答案】A 2 （1 分） （2013济宁）下列各组物质都属于氧化物的是（ ）A 氨气、空气 B 水、双氧水 C 烧碱、纯碱 D 生石灰、熟石灰【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】知道常见酸、碱、盐、单质、氧化物的主要性质和用途。【试题分析】氨气是由氢元素和氮元素组成的，不符合氧化物的定义，故不属于氧化物，空气是由多种物质组成的混合物，A 选项不正确；
3、烧碱是氢氧化钠的俗称，由钠元素、氢元素、氧元素组成，不符合氧化物的定义，纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠元素、碳元素、氧元素组成的，不符合氧化物的定义，C 选项不正确；生石灰是氧化钙的俗称，由钙元素和氧元素两种元素组成，属于氧化物，熟石灰是氢氧化钙的俗称，由钙元素、氧元素、氢元素组成，不符合氧化物的定义，故不属于氧化物，D 选项不正确；水和双氧水都是由氢元素和氧元素两种元素组成，且其中都有氧元素，符合氧化物的定义，故都属于氧化物，B 选项正确；故答案为 B。【正确答案】B 3 （1 分） （2013济宁）对下面一些现象和事实的解释，错误的是（ ）A 用活性炭去除冰箱异味活性炭有吸附性B 蜡烛一吹即灭
4、冷空气降低了蜡烛的着火点C 用洗洁精去除餐具油污洗洁精有乳化作用D 铝质饭盒不宜贮存酸性食品铝易与酸性溶液反应【测量目标】分析化学问题和解决（解答）化学问题的能力/将实际问题分解，通过运用相关，能用变化与联系的观点分析化学现象，采用分析综合的方法解决一些简单的化学问题。【知识内容】知道常见物质的用途，了解一些常见的乳化现象。【试题分析】活性炭具有吸附性，所以可用于去除冰箱异味，A 选项正确；洗洁精有乳化作用，所以可用洗洁精去除餐具油污，C 选项正确；铝易与酸性溶液反应，所以铝质饭盒不宜贮存酸性食品，D 选项正确；冷空气降低了蜡烛的温度使其达到着火点以下，而蜡烛的着火点不能降低，所以蜡烛一吹即灭
5、，B 选项错误；故答案为 B。【正确答案】B4 （1 分） （2013济宁）下列反应不属于化学反应基本类型的是（ ）A NH4HCO2 NH3+CO 2+H 2OB CaCO3+CO2+H2OCa（HCO 3） 2C 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl 2D 2Mg+CO2 2MgO+C【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】初步认识化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、氧化反应，认识质量守恒定律。【试题分析】A 选项反应属于分解反应，属于基本反应类型，A 选项正确；B 选项反应属于化合反
6、应，属于基本反应类型，B 选项正确；D 选项属于置换反应，属于基本反应类型，D选项正确；C 选项反应不属于化学反应基本类型，C 选项错误；故答案为 C。【正确答案】C5 （2 分） （2013济宁）S 2 、SO 32 和 SO42 是比较常见的离子，对这三种离子的认识正确的是（ ）A 三种离子中都含有硫元素B SO32 和 SO42 都属于氧化物C 硫元素在化合物中的化合价有2、+4、+6D S2 和 H+不能结合成酸分子【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】知道同种元素的原子和离子可以相互转化，能
7、说明初中化学中常见的几种元素化合价。【试题分析】离子是微观，而元素用来描述宏观，所以不能说三种离子中都含有硫元素，A 选项不正确；SO 32 和 SO42 都属于离子，而不是物质，B 选项不正确；S 2 和 H+能结合成氢硫酸，D 选项不正确；硫元素在化合物中有不同的化合价，例如在硫化钠中为2 价，在二氧化硫中为+4 价，在三氧化硫中为+6 价，C 选项正确；故答案为 C。【正确答案】C6 （2 分） （2013济宁）工业上以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠（粗产品为二者混合物） ，请分析如图氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线并判断，以下说法不正确的是（ ）A 曲线上 C 点两侧，硫酸钠的
8、溶解度随温度变化趋势不同B 曲线上 A、B 两点，对应温度下氯化铵与硫酸钠溶解度不同C 结晶法分离出氯化铵，温度应控制在 40以上D 结晶法分离出氯化铵后的母液是硫酸钠溶液【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】了解饱和溶液和溶解度的涵义，理解溶解度曲线的意义，理解溶解度与饱和溶液溶质的质量分数的关系。【试题分析】由溶解度曲线图可知：C 点两侧，硫酸钠的溶解度随温度变化趋势不同，A 选项正确；在温度大于 40时，硫酸钠的溶解度随着温度的降低而增大，降温没有晶体析出，所以可利用降温结晶得到氯化铵，但温度应
9、控制在 40以上，小于 40时，硫酸钠的溶解度随温度降低而减小，也会结晶析出，C 选项正确；在温度大于 40时，硫酸钠的溶解度随着温度的降低而增大，降温没有晶体析出，所以分离出氯化铵后的母液是硫酸钠溶液，D 选项正确；曲线上 A、B 两点，是氯化铵、硫酸钠的溶解度曲线的交点，故对应温度下它们的溶解度相同，B 选项不正确；故答案为 B。【正确答案】B7 （2 分） （2013济宁）利用“”上方的试剂可实现下列各物质间转化的是（ ）A Cu CuCl2 B K2CO3 KOHC Na2SO4 Na2CO3 D Cu（OH） 2 NaOH测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程
10、标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】初步形成“一定条件下物质可以转化”的观点，知道利用化学反应可以获得新物质。【试题分析】铜的活泼性在氢之后，不能与盐酸反应，A 选项不正确；硫酸钠与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，所以不能制取碳酸钠，B 选项不正确；碱和盐反应时，反应物必须都溶于水，氢氧化铜属于沉淀，所以氢氧化铜与硫酸钠不反应，D 选项不正确；碳酸钾与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，符合复分解反应的条件，B 选项正确；故答案为 A。【正确答案】A8 （2 分） （2013济宁）分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面实验设计能够达到目的是（ ）
11、实验内容 实验设计A 除去氢气中少量的水蒸气、HCl先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B 提纯久置变质的氢氧化钠溶液先加入足量氯化钙溶液，充分反应后，过滤C 验证某溶液为稀盐酸先测溶液的 pH7，再加入锌粒D 分离二氧化碳和一氧化碳混合物先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】初步学会根据某些常见物质的性质进行物质的检验、鉴别、净化。【试题分析】根据除去氢气中少量的水蒸气、HCl 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液
12、又会带入水蒸气，A 选项错误；根据久置变质的氢氧化钠溶液可能含有碳酸钠，所以加入足量氯化钙溶液会生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钠是新的杂质，B 选项错误；根据溶液的pH7，再加入锌粒有气泡冒出不一定是盐酸，还有可能是别的酸，例如稀硫酸，C 选项错误；一氧化碳不和氢氧化钠溶液反应，而二氧化碳和氢氧化钠钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以分离二氧化碳和一氧化碳混合物可用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳，D 选项正确；故答案为 D。【正确答案】D9 （2 分） （2013济宁）某同学为探究镁、锌、铜、银的活动
13、性顺序，设计如图试验流程：依据流程设计，下面对物质的选择合理的是（ ）A 稀硫酸 硫酸铜 B 稀盐酸 硫酸锌C 稀盐酸 硫酸亚铁 D 稀硫酸 氯化镁【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】能用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断。【试题分析】镁、锌能与稀盐酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于铜，铜、银不能与稀盐酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌再将铜、银加入硫酸锌中，都不反应，说明了锌的活动性大于铜，银不能比较铜、银的活动性顺序，B 选项不正确；镁、锌能与稀盐酸反应，镁反应的剧烈，说明
14、了镁的活动性大于铜，铜、银不能与稀盐酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌再将铜、银加入硫酸亚铁中，都不反应，说明了铁的活动性大于铜，银不能比较铜、银的活动性顺序，C 选项不正确；镁、锌能与稀稀硫酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于铜，铜、银不能与稀硫酸 反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌再将铜、银加入氯化镁中，都不反应，说明了镁的活动性大于铜，银不能比较铜、银的活动性顺序，D 选项不正确；镁、锌能与稀硫酸反应，镁反应的剧烈，说明了镁的活动性大于铜，铜、银不能与硫酸反应，说明了铜、银的活动性小于镁、锌再将铜、银加入硫酸铜中，铜能将银置换出来，说明了铜的活动性大于银能比较镁、锌、铜、银的
15、活动性顺序，A 选项正确；故答案为 A。【正确答案】A。10 （2 分） （2013济宁）实验废液中可能含有离子 K+、Mg 2+、Cl 、Ba 2+、SO 42 、CO 32 中的几种，为确定可能含有的离子，兴趣小组进行了下面的实验：取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化；另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，分析上面实验得出的结论中，正确的是（ ）A 只含有 Mg2+、SO 42B 一定含有 K+、Mg 2+、Cl 、SO 42C 一定含有 Mg2+、SO 42 ，可能含有 Cl 、K +D 一定含有 Cl 、K +，可
16、能含有 Mg2+、SO 42【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】初步学会根据某些常见物质的性质进行物质的检验、鉴别、净化。【试题分析】取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，钡离子能与硫酸根离子结合产生硫酸钡白色沉淀，钡离子能与碳酸根离子结合产生碳酸钡白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀无变化，说明生成的是硫酸钡沉淀，不是碳酸钡沉淀，故废液中一定含有硫酸根离子，一定不含有碳酸根离子，由于有硫酸根离子，故一定不会含有钡离子；另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，镁离子能与氢氧根离子结合生成溶于盐酸
17、的氢氧化镁沉淀，故废液中一定含有镁离子。溶液中还可能含有 Cl 和 K+，A 选项不正确；溶液中不一定含有 Cl 和 K+，B 选项不正确；溶液中不一定含有 Cl 、K +，一定含有Mg2+、SO 42 ，D 选项不正确；溶液中一定含有 Mg2+、SO 42 ，可能含有 Cl 、K +，C 选项正确；故答案为 C。【正确答案】C二、填空与简答（共 17 分）11 （4 分） （2013济宁）下面是几种常见粒子的符号和示意图，读识符号和示意图完成下列问题（用符号或化学式表示，多个答案必须选全）：O（氧原子 ） Na （钠原子） Na + （钠离子） （1）属于原子的有 ；（2）属于离子的有 。【
18、测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】知道原子是由原子核和核外电子构成的，了解常见原子、离子的简单表示方法及其结构示意图。【试题分析】 （1）由题意可知，属于原子的有 O、Na，由微粒的结构示意图可知，属于原子的是碳原子，符号为 C；(2)由题意可知，属于原子的有 Na+，由微粒的结构示意图可知，属于离子的是氧离子，符号为 O2 。【正确答案】 （1）O、Na、C；（2）Na +，O 2 。12 （4 分） （2013济宁）日常生活中的不少用品与水银有关，体温计如图 1 就是其中之一小明偶患感冒，量体温
19、时不小心将体温表滑落摔碎，地面上散落许多银珠如图 2，小明就想：水银有毒吗？怎样清理？经网络搜寻，小明获得以下有关水银的资料：水银学名为汞（Hg） ，常温下是银白色液体，密度大、易蒸发且吸附性特别好，不溶于水，汞及汞的大多数化合物有毒汞在化合物中常表现为+2 价，能与硫反应生成不易溶于水的无毒物质硫化汞依据以上信息和小明的做法，完成下面问题：（1）小明关掉屋内所有热源，开窗透风，这样做的目的是 ；（2）小明戴上手套以避免 ；用小勺把水银收集到盛有 的玻璃瓶中，送交实验室；（3）最后，小明又向不易收集的细小水银珠上布撒硫颗粒降低危害，他的依据是（用化学方程式表示）【测量目标】接收、收集、整合、迁
20、移化学信息的能力/能够通过对实际事物、实验现象以及对自然界、社会、生产生活的化学现象观察，获取有关感性认识和印象，并进行吸收、初步加工、有序储存。【知识内容】了解常见金属的特性及其应用。【试题分析】 （1）水银易蒸发且吸附性特别好以及有毒，所以关掉屋内所有热源，开窗透风，这样做的目的是防止水银蒸发，使人中毒；（2）水银有毒以及不溶于水，所以戴上手套以避免水银侵害身体，用小勺把水银收集到盛有水的玻璃瓶中，送交实验室；（3） ）水银与硫反应生成不易溶于水的无毒物质硫化汞，化学方程式为 Hg+SHgS。【正确答案】 （1）防止水银蒸发，使人中毒；（2）水银侵害身体；水；（3）Hg+SHgS。13 （
21、4 分） （2013济宁）某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为 ，待铁锈消失后又看到 现象（2）课后清洗仪器时，一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为溶液这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为 。【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】知道酸的化学性质，能正确写出简单的化学反应方程式。【试题分析】 （1）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁
22、和水，会看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为 Fe2O3+6HCl2FeCl 3+3H2O；待铁锈消失后，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，会看到有气泡产生；(2)过量的铁继续与黄色溶液的主要成分氯化铁反应生成浅绿色的氯化亚铁溶液，试管中的黄色溶液变成浅绿色，反应的化学方程式为：Fe+2FeCl 33FeCl 2。【正确答案】 （1）Fe 2O3+6HCl2FeCl 3+3H2O；有气泡产生；（2）氯化亚铁；Fe+2FeCl 33FeCl2。 14 （4 分） （2013济宁）一包白色粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的三种混合而成，为探究其组成，进行以下实验：分析实验过
23、程，回答；（1）白色粉末中一定有 ，一定没有 。（2）白色粉末的三种成分的可能组合为 ， 。【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】初步学会根据某些常见物质的性质进行物质的检验、鉴别、净化。【试题分析】由于白色粉末溶于水后能得到沉淀和溶液，溶液为无色，所以固体中一定不会含有硫酸铜，沉淀是原来具有的不溶物碳酸钙或硫酸钠和氯化钡反应生成的硫酸钡沉淀，而该沉淀能够溶于盐酸且生成气体，所以该沉淀不可能是硫酸钡，则一定是碳酸钙，溶于水后的溶液 pH 大于 7，所以溶液显碱性，则固体中一定含有氢氧化钠；（1）由分析
24、知固体中一定含有碳酸钙和氢氧化钠，一定没有硫酸铜；（2）由于固体中含有三种物质，而氯化钡、硫酸钠不能同时具有，所以白色粉末的三种成分的可能组合为：碳酸钙、氢氧化钠、氯化钡；碳酸钙、氢氧化钠、硫酸钠。【正确答案】 （1）碳酸钙、氢氧化钠；硫酸铜；（2）碳酸钙、氢氧化钠、氯化钡；碳酸钙、氢氧化钠、硫酸钠。15 （1 分） （2013济宁）早期食品保存的方法主要是烟熏和盐腌随社会发展，保存的措施越来越多，大家熟悉的是：充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加剂等下面是生活中常见的食品保存方法，其中，通过隔绝空气这一措施保存的是 。市售榨菜丝用真空袋包装火腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾蔬菜用保鲜膜密封后存放在
25、冰箱内月饼包装袋中附有抗氧剂“铁粉”包膨化食品用充填氮气的塑料袋包装【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/能够通过对实际事物、实验现象以及对自然界、社会、生产生活的化学现象观察，获取有关感性认识和印象，并进行吸收、初步加工、有序储存。【知识内容】了解化学与生活的相互联系，了解食品干燥剂、保鲜剂的成分。【试题分析】真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，故正确；火腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾不属于通过隔绝空气保存，故错误；蔬菜用保鲜膜密封后存放在冰箱内，属于低温保存，不属于通过隔绝空气保存，故错误；铁粉可以与氧气和水发生化学反应而生锈，防止月饼因氧化而
26、变质并且能吸水防潮，不属于通过隔绝空气保存，故错误；膨化食品用充填氮气的塑料袋包装，是利用氮气化学性质稳定，无毒，填充氮气相当于隔绝空气，故正确；故答案为。【正确答案】三、实验与探究（共 11 分）16 （11 分） （2013济宁） （1）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气：2H2O2 2H2O+O2 2KClO 3 2KCl+3O2 2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2如图是制备时的常用装置如图 1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；装置 C 的名称是 ；一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ；采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为
27、氯酸钾分解时会产生少量的氯气可利用（填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？。信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去（2）苏打水是碳酸氢钠的水溶液，有弱碱性医学上外用可消毒杀菌，引用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡如图是某品牌苏打水的图片如图 2 和配料表，读图完成下面问题：根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有 ，有机物有（每空至少填两种物质）请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠实验步骤 实验现象 实验结论及化学反应方程式【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学
28、课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】掌握运用简单的装置和方法在实验室中制备和收集氧气，初步学会根据某些常见物质的性质进行物质的检验、鉴别、净化。【试题分析】：（1）装置 C 的名称是集气瓶；双氧水制取氧气，装置简单，不需要加热；用高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体，应选用装作是 A；用氯酸钾分解制取氧气时时会产生少量的氯气，应除去，由于氯气能与碱液反应所以，可利用 C 装置，并向其中加入氢氧化钠溶液除去；三种制氧方法中都出现二氧化锰，但他们的作用不同：前两种制法中作为催化剂，在高锰酸钾中作为产物；（2）由苏打水的配料表可知，硫酸镁、水是不含碳的化合物，属于
29、有机物食用香精、白砂糖是含有碳元素的化合物，属于有机物；由于碳酸氢钠在滴加盐酸时由二氧化碳气体生成所以，设计实验如下表：实验步骤 实验现象 实验结论及化学反应方程式取少量苏打水，滴加稀盐酸 有气体生成 苏打水中含有碳酸氢钠方程式是：NaHCO 3+HCl=NaCl+H2O+CO2 【正确答案】 （1）集气瓶；装置简单，不需要加热；A；C，氢氧化钠；前两种制法中作为催化剂，在高锰酸钾中作为产物；（2）硫酸镁、水，食用香精、白砂糖；实验步骤 实验现象 实验结论及化学反应方程式取少量苏打水，滴加稀盐酸 有气体生成 苏打水中含有碳酸氢钠方程式是：NaHCO 3+HCl=NaCl+H2O+CO2 四、分
30、析与计算（共 6 分）17 （2 分） （2013济宁）俗话说“酒是陈的香” ，白酒的主要成分是乙醇，把酒窖封存在地下窖藏几年后，其中的乙醇就和白酒中少量的乙醇发生反应，生成一种有浓郁果香味、名叫乙酸乙酯（化学式为 C4H8O2） ，的物质，上述反应速度较慢，窖藏时间越长，乙酸乙酯量越多，酒就越醇香阅读上面信息后回答：（1）乙酸乙酯分子中 C、H、O 三种原子的个数比为 ；（2）乙酸乙酯中 元素的质量分数最大【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】有关元素及其物质化学式的基本计算。【试题分析】 （1）1
31、 个乙酸乙酯分子是由 4 个碳原子、8 个氢原子和 2 个氧原子构成的，则乙酸乙酯分子中 C、H、O 三种原子的个数比为 4：8：2=2：4：1；（2）乙酸乙酯中碳原子的相对原子质量之和为 124=48，氢原子的相对原子质量之和为18=8，氧原子的相对原子质量之和为 162=32，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大。【正确答案】 （1）2：4：1；（2）碳。18 （4 分） （2013济宁）长期使用的水壶底部结有一层水垢，其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，为较准确测定水垢中氢氧化镁的含量，实验小组分别取三份同样的水垢样品各7.00g，利用如图所示装置连续进行三次实验，并将每次实验
32、中装置 B 的质量变化记录于下表 第一次 第二次 第三次 平均值B 装置增加的质量2.17 2.22 2.21分析上面实验与数据后回答；（1）第一次实验测得数据较低的原因是；（2）平均每份水垢样品中碳酸钙的质量为 克。【测量目标】接收、收集、整合、迁移化学信息的能力/对初中化学课程标准要求的重要基础知识能够正确复述、辨认，并能融会贯通。【知识内容】能根据化学方程式进行简单的计算。【试题分析】平均值为（2.17g+2.22g+2.21g) /3=2.20g；故填：2.20；（1）第一次实验生成的二氧化碳没有全部进入 B 装置中区去，所以第一次实验测得数据较低；（2）设平均每份水垢样品中碳酸钙的质量为 xCaCO3+2HClCaCl 2+CO2+H 2O100 44x 2.20g100/x=44/2.20g则 x=5.00g答：平均每份水垢样品中碳酸钙的质量为 5.0g。【正确答案】2.20；（1）第一次实验生成的二氧化碳没有全部进入 B 装置中区去；（3）5.00。
