教案：认识时钟正文 第一篇：教案：认识时钟数学活动教案活动名称：认识时钟1 授课对象：大班幼儿 活动时间：30分钟 活动形式：集体教学活动背景：本次活动是“我与时间交朋友”主题活动中的第二次活动，在上一次的活动中孩子们通过体验时间的长与短初步了解了时间的概念。而在这两天的一日生活中，不少孩子都对时间产生了浓厚的兴趣，不时看到有孩子在目不转睛地盯着小沙漏，或者跑过来指着墙上的时钟问我现在是几点了。于是，本次活动在幼儿的兴趣中便可以顺利展开了。活动目标：1、知道时钟是计时工具，了解时针、分针的运行规律。2、引导幼儿初步认识整点。材料准备：时钟模型若干、实物钟一个、112的数字卡片一组、长针、短针各一个、小黑板。活动过程：一、认识时钟，了解时针和分针的运行规律。教师提问：“昨天我们知道了做不同的事所用的时间有快有慢，那你们知不知道我们通常是用什么来记录时间？”引导幼儿说出记录时间的工具时钟。 引导幼儿观察班里有没有时钟。（墙上） 教师提示：“时钟的表面上都有些什么？”教师引导幼儿说出时钟的表面上有：短针、长针、112的数字
