如何提高小学数学课堂教学的有效性正文 第一篇：如何提高小学数学课堂教学的有效性如何提高小学数学课堂教学的有效性韦琼珍二十多年的小学数学教学实践，使我深刻地认识到教学的质量都是从学生学习的有效性上体现出来的。那么，如何提高小学数学课堂教学的有效性来扎扎实实地促进学生在课堂上有效学习呢？我认为小学数学课堂教学要做到以下几点：一、创设情境，让学生对学习过程充满兴趣教学情境对学生而言具有较强的吸引力，容易激发他们的好奇心和求知欲，更重要的是要在情境中产生数学问题，让学生在情境中发现数学问题，让学生在理解情境的情节与内容的基础上通过联想与识别，在自主学习与合作探究中找到解决问题的方法。我们都知道，由于应试教育的原因，使得很多孩子认为数学是枯燥无味的。一提起数学课，仿佛就是无休止的计算。其实，数学应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的学科。因为它不仅具有工具性，而且还有较强的人文性，与生活实际密切相关。在教学中，我就灵活运用各种手段，如形体语言，简笔画，故事表演等等，再现教学内容。引导学生涉境体味，都收到了较好的教学效果。如：在教学分数的基本性质等课时，我借助生动的
