本文格式为Word版，下载可任意编辑数学课堂教学中小课件使用体会 教师课堂教学评价大全 现在有些老师，制作课件时往往一味追求最新的“高科技”，甚至把课件搞成了电脑多媒体功能的演示。殊不知，这样反而会分散同学的留意力，影响课堂的教学效果。作为一种教学手段，课件是为了提高同学的学习爱好而设计的，最终目标是让同学学会学问，把握技能。经过多年的教学实践，我发觉小课件在数学课堂教学中更具优势，它精致、敏捷、便利、有用，可以依据教学形式自由组合，而且可以留下足够大的空间进行师生互动沟通。下面，我谈一谈使用计算机小课件帮助数学课堂教学的一些体会。 一、敏捷有用，突出实效多媒体课件教学当然有它的好处，但也并非时时到处都比常规教学好，这一点在数学课的教学中尤为明显，比如“简易规律”一章节中的“规律连接词”等内容，讲解的学问点特别直观、简明，就没必要使用课件教学。而对一些比较抽象、在黑板上难以表达清晰的教学内容，使用多媒体课件无疑是一个特别好的选择。在使用计算机课件帮助数学教学过程当中，小课件比大型课件更具优势。由于大课件在课堂教学的布局上考虑
