1、温州大学法政学院模拟法庭实施方案一、教学活动目标 1.通过实施模拟法庭教学活动，加强和优化我校法律实践教育环节，培养能适应地方经济发展需要和社会发展需要的应用型法学人才；2. 坚持“以培养能力 为目 标，以 实践教学为手段” 的教学指导思想。指导学生通过参与模拟现实具体案件， 强化综合知识的运用能力，提高实践能力。 3.在模拟法庭活动过程中，培养学生法律职业道德、塑造健康人格。 继续强化法律人的职业道德和社会责任意识，探索未来的法律职业设计发展道路和职业规划。4.完善和健全法学教育考评机制，改善和提高模拟法庭教学水平和教学效果。二、模拟法庭比赛机构及人员安排系主任、系副主任领导模拟法庭实验员模
2、拟法庭竞赛干事，下达任务；副主任分管。模拟法庭实验员 负责模拟法庭安排准备工作，做好各项协调工作。模拟法庭教学干事负责办理上级交给的各项具体工作，配合任课教师安排模拟法庭的教学。各教研室主任 各教研室主任和副主任下达教学任务通知书，审核模拟法庭教学的时数，审批学时分配表，落实学时的安排。任课教师 任课教师接收教学任务通知书以后，将模拟法庭教学编制于授课计划和教学日志中，按计划进行教学，不得随意更改模拟法庭的教学计划和进度。三、大赛组织准备工作3.1 组委会组建在学院法学专业教研室的指导下，由法政学院团委、学生会牵头，成立第八届温州大学模拟法庭大赛学生筹办组委会，组委会设组长一名、副组长两名、
3、组员五名组委会内部分工明确，组织严明，按 时召开筹备会议， 讨论大赛进展适宜。招募团委、学生会干事若干名，配合组委会的筹备工作。大赛学生筹办组委会办公室设在法政学院团委、学生会办公室。3.2 专业指导团组建专业指导旨在为大赛提供法学专业知识方面的指导。模拟法庭大赛将邀请法政学院法学教研室专业老师为大赛做全程专业指导，从案例准备、评判标准制定、评委邀请、庭审人员招募、现场道具和服饰准备等方面入手，对大赛给予全面的专业性权威指导性意见。专业指导团将从以下五个方面给予指导：第一，庭审案例的准备。由专业指导老师选择本届大赛的庭审案例，其中涉及民庭、刑庭两大方向的案例。本着模拟法庭“模拟的法庭、真实的案
4、例”这一基本原则，所选择案例均需出自现实生活中真实的案例，由专业老师修改，以便适于模拟庭审。第二，庭审人员的招募。第三，道具服饰的准备。第四，评判标准的制定。 （评分表见附件）第五，评委邀请。每场赛设 5 名评委，由专业律师、校外法官、检察官和我校法学教师担任。3.3 参赛团队组建本届大赛参赛对象为法政学院 2009 级和 2010 级法学专业班级（共 4 个班级）。考虑到 2009 级和 2010 级法学专业知识学习进度的差异，特对比赛做如下规定，以保证本届大赛的公平、公正、公开。其中，2009 级每班组建一支队伍参赛，共二支；2010 级二个班级组建二支队伍参赛。共计四支参赛队伍。由共青团
5、温州大学法政学院委员会下发“温州大学第八届模拟法庭大赛” 相关文件，召开各班班长会议 ，通知参 赛相关事宜。通过报名表的填写上交确定参赛。3.4 大赛赛程模拟法庭大赛分为三个场次。参赛的四支队伍抽签分为 A、B 两组，每组两个队伍。首先进行 A、B 两个小组的小组赛，分别从 A、B 两个小组中产生获胜的一方，进 入最后冠亚军争夺赛。具体日程及场次安排时间 事项 地点2011.5. 大赛报名 组委会办公室2011.5. 大赛抽签 组委会办公室2011.5 开幕式、A 组小组赛 模拟法庭2011.5 B 组小组赛 模拟法庭2011.5 冠亚军争夺赛、闭幕式 模拟法庭3.5 大赛奖项设置奖项分为集体
6、奖和单项奖两大类别。其中冠、亚军在冠亚军争夺赛产生，其余两支 队伍为优胜奖（团队）获得者；单项奖由评委老师现场打分，按照分数由高到低排序产生，每场次产生一个单项奖。集体奖 数量冠军（团队） 1 个亚军（团队） 1 个优胜奖（团队） 2 个单项奖 数量优秀代理人 13=3 个四、开赛具体流程工作4.1 开幕式 时间：2011 年 5 月 地点：模拟法庭 嘉宾：校领导、院领导、院法学教研室 专业老师、各兄弟学院代表 主持： 流程一：领导致开幕词，宣布大赛开始 流程二：评委老师代表发表讲话 流程三：A 组小组赛4.2 比赛具体流程 案例展示 庭审 休庭合议 观众自由评论 评审团评审 审判长宣布案件裁判结果 嘉宾点评 公布本场比赛结果4.3 闭幕式 时间：2011 年 5 月 地点：模拟法庭 嘉宾：校领导、院领导、院法学教研室 专业老师、各兄弟学院代表 主持： 流程一：冠亚军争夺赛 流程二：评委老师代表总结大赛得失 流程三：颁奖 流程四：领导致闭幕词，宣布大赛结束五、后期总结从活动中认识不足和缺陷，总结经验，教 训；整理比赛所发布的通讯稿及照片；DV 剪辑整理，刻录光盘。撰写文字材料，对本次活动作全面的留档记录。
