[《唯一的听众》教学反思总结]唯一的听众教学反思.docx

唯一的听众教学反思总结唯一的听众教学反思 唯一的听众是人教版学校六班级上册第三单元的一篇文章。收集了唯一的听众教学反思总结，大家一起来看看吧! 唯一的听众教学反思总结篇1 本文的教学重点是引导同学从老教授的言行与我的心理、行动改变两方面感受老人对我的爱惜、鼓舞，以及我对他的敬佩、感谢之情。因此，课堂中，在出示导学提纲的基础上，让同学采纳自主学习、合作沟通、展现点评、训练提升的模式进行学习。 教学结束后，感受颇多。纵观整节课，我想从得与失这两方面反思一下： 我认为这节课做得比较好的方面是： 一、同学在自主学习及合作沟通的环节中，主动思索，协作默契，争论主动。 二、读写整合，合抱负象我的情感： 教学中，抓住重点词、联系上下文及对比等方法的综合运用，让同学进行合抱负象，准时进行确定与点拨，让同学们深化的体会到老教授赐予我的鼓舞以及我对老教授的敬佩。 课堂永久布满遗憾。我认为这节课存在的问题是： 一、整节课，尽管采纳的是