如何在高中语文教学中培育核心素养 高中语文核心素养专题 一、 前言 核心素养即一个人的修养，表现在思想，行为，言语等方面。它更注意的是一个整体性的培育。核心素养作为训练界的一个热点词汇，学校必定是注意同学这方面培育的。而语文教学同学语文核心素养培育作为关键点，同学所要具备的无非是构建语言及运用，思维进展与提升，鉴赏眼完和审美，文化传承与进展四大点。语文老师的教学目标及任务就是培育同学具有这四点语文核心素养。让同学整体性进展，这是非常重要的。同学只有学会构建语言，才会把它运用到实际生活中，才能更好地用祖国的语言文字与人进行沟通沟通，这是作为最基础的语文核心素养。然后以此为基础去培育同学的思维力量，然后在语文中去制造写作。在高中语文学科中，还有很多委婉美丽的诗词是值得同学去细细品尝其中的古人的文化内涵的。能够培育同学独特的鉴赏眼完，和对这些诗词进行审美。然而在高中语文中，课本上绝大多数内容都是关于中华民族优秀的传统文化，我们除了品读以外，作为国家进展的历史接班人，我们必需在传承传统文化之下，再进行进展，这是我们的义务，也是培育语文核心素养的重中之重。 二、
