1、中班安全心理教育活动活动一：安全教育游戏安全要注意活动目标1、了解游戏中某些动作的危险性。2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。活动准备1小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。2教学挂图和幼儿用书。活动过程1出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。教师：（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不一样，谁发现了？（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？2 引导幼儿观看木偶表演。（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。教师：跑步的时候，要注意什么呢？我们一起
2、来看一看丹丹是怎么做的吧！丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况。这样，对面如果有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。丹丹为什么可以得到星星呢？小朋友在跑步的时候，应该怎么做呢？（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。教师：小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不断的往后退，很难受。丹丹看到了，跑过去对小男孩说：“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。老师为什么要给丹丹星星呢？我们玩圈应该注意什么？（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注
3、意的安全事项。教师：丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。丹丹和小朋友们在玩什么游戏？在哪里玩？丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？3 引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。（1）教师：请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？ 他们是怎样玩游戏的？（2）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？4 幼儿自主谈话，结束活动。（1）教师：我们在游戏的时候应该注意什么？请你和身边的小朋友说一说。（2）教师总结：我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作
4、可能是有危险的，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑也会摔跤受伤的活动二：安全教育好玩的沙池和秋千活动目标1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。2、能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。活动准备1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。（1）教师：玩沙要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净
5、，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀！”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天道歉。甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。 ”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。（3）教师：这两个小朋友在玩什么游戏？睿睿是怎么玩的？发生了什么事？游戏结束，他们做了什么？说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，
6、特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。引导幼儿学习儿歌。有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。3 引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。（1） 引导幼儿观察第一幅图。教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩，对吗？（2） 引导幼儿观察第二幅图。教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？（3） 引导幼儿观察第三幅图。教师:这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什
7、么？她站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？（4） 引导幼儿观察第四幅图。教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢？（5） 教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来；如果秋千还没有停稳的时候下来，很容易摔跤。（6） 引导幼儿学习儿歌。关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。4教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。活动三：安全教育收拾玩具很重要活动目标1 通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2 在游
8、戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。3 形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。活动准备1 木偶小男孩两个。2 教学挂图和幼儿用书。活动过程1 教师提问，导入活动。教师：（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？玩过玩具以后我们要做一件什么事呢？（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要！不信，你们看！2 木偶表演不及时收好玩具的后果。旁白：游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了一地。丁丁（拿起积木当手枪）：叭！叭！叭！奇奇（做中枪状）：哎哟！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩 。奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：啊！丁
9、丁（把奇奇扶起来）：你怎么了？我扶你起来。奇奇（刚站起来又坐了下去）：不行，我站不起来了！3 通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。教师：（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后来发生了什么事？（3）不收玩具真的没关系吗？为什么？4 引导幼儿观看挂图，集体讨论画面内容。教师：（1）奇奇的脚怎么了？我们来看看故事的结尾是什么？（2）老师把奇奇送到了哪里？（3）医生是怎么说的？奇奇又说了什么？（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？5 组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么收拾它们呢？6 玩游戏“什么玩具不见了” ，熟记本班玩具的摆
10、放位置。（1）请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中摆放的位置。（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。7 请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。活动四：安全教育穿衣穿鞋要注意活动目标1 通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。2 了解服装有不同的种类、不同的用途。活动准备1人手一张纸。2服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下） ，糨糊，抹布。3教学挂图和幼儿用书。活动过程1、 出示各种服装的图片，导入活动。教师：（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这样的衣服。（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在
11、家里穿，不同的衣服有不同的用处。（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？2 引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。（1）教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？为什么会这样呢？绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参加游戏的时候应该怎么做呢？（2）教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。我们应该怎么帮助她呢？谁有好方法？穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢？（3）引导幼儿阅读踢球的画面。教师：你们看到了什么
12、？发生了什么事？小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。他们这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？2 引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。（1）教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。（2）教师：请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这么选择？（3）教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。活动五：安全教育大花
13、脸活动目标：1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。活动准备：1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、各种成人的化妆品罐。3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动教师：（1）小朋友们，这些是什么？（2）这是谁用的？小朋友们可以用吗？（3）如果小朋友们用会发生什么事？（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。2 、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品甜甜（看着妈妈的
14、化妆品）：哇有好多东西哎！有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。睿睿：还有好都化妆笔，和毛笔一样的笔！甜甜：这个细细的是眉笔、粗粗的是化妆刷，我看见妈妈就是这样用的。唉，我们一起来化妆吧。旁白：甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。睿睿：哈哈，我也要化妆成印第安男孩。旁白：睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。甜甜：（大叫）哎呀，我的脸好痛睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。（2）教师：1 小朋友们看到了什么？他们在做什么？2 他们这样做结果怎么样呢？3 你觉他们这样做对吗？3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生
15、是话教师：（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？（2）猜猜医生会和他们说些什么？（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品教师：（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？(2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。（3）请小朋友说说，你买了什么？活动六：安全教育厨房里的危险活动目标1、通过游戏活动，认识厨房中各种器具及功能2、了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。活动准备1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图。2、教学挂图和幼儿用
16、书。活动过程1、出示厨房一角场景图，逸恶有厨房用具的图片，玩游“图片藏猫猫 （1）教师：小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！这是什么？厨房里有什么？请小朋友们看清楚有哪些东西？（2）教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿展示厨房里景图。教师：找找看，什么不见了？他是做什么用的？（3） 游戏3-4次2、引导幼儿阅读幼儿用书教师：（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？（2）打火机、火柴是用来干什么的？能不能随便玩？如果玩会发生什么情况？（3）微波炉是做什么用的?微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？（它虽然没有火，还是不能随便使用哦，因为他是用
17、电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）（4）煤气灶、煤气罐有什么用？如果随便开煤气灶，里面的煤气会怎么样？（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，所以不能随便开。3、引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。教师：（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险？（2）请小朋友们用笔圈出来。4、幼儿交流各自的操作结果，结束活动。（1）教师：请小朋友们来说说，你认为什么东西有危险，为什么？（2）教师总结：小朋友们家里有这么多有趣的器具，可是他们又具有一定的危险性，所以小朋友们不能随便碰厨房里的用具哦。活动七：安全教育浴室里活动目标：1、用过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。2、能够
18、根据情景表演的情节，展开讨论。活动准备：、与配班老师排练情景表演。 、教学挂图和幼儿用书。活动过程： 1、带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动情趣。（1）教师：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？我们一起来洗洗吧。（2）教师带领幼儿做洗澡的动作。2、引导幼儿观看情景表演。（1）教师洗澡很舒服，可洗澡的时候不小心也会有危险的，洗澡时我们因注意些什么呢？我们一起看看。（2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。丁丁：妈妈，我想穿花拖鞋。妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋很防滑，很安全，穿这双。丁丁：妈妈，水放好了，我可以下水了吗？妈妈：等等，我试试水烫不烫。丁丁：哦，妈妈 ，我要多放点水，我要多
19、放点水。妈妈：丁丁，水不能放太多，会有危险的。丁丁：洗的真舒服，我还要多洗会！妈妈：洗太长时间会闷的，我们洗好了出去吧。来！踩在防滑垫上。丁丁：妈妈，我要把头发吹干，就在浴室里用电吹风吹。3、教师提问，引导幼儿了解浴室易发生的危险。教师：(1)妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？(2)洗澡时应选择什么样的拖鞋？为什么？（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事?如果不试水温会怎么样？洗澡为什么不能放太多水？(4)长时间洗澡会怎么样？(5)洗完澡能在浴室里跑来跑去的吗？为什么？（6）在浴室里能用电器吗？为什么？4、引导幼儿观看教学挂图，对画面进行辨别。教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做的对吗？
20、为什么？活动八：安全教育安全用电活动目标：1、通过问题情境以及阅读画面内容，了解安全用电的注意事项。2、在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。活动准备：1、配班教师排练情境表演2 在班级中现有电器，如录音机、电视机等。电视机拔下插头。在电的旁边和稍远的墙壁上有插座。3 接线板一个。4 教学挂图和幼儿用书活动过程1、谈话导入活动（1）教师指实物插座，引导幼儿观察。教师：小朋友们，你们知道这是什么呢？在我们教室里哪有插座？他有什么作用？（2）教师小结：插座里面有电，我们需要使用电器的时候,就把电器的插头插进插座里面。这样电流就可以通过插头进入电线，把电供给电器，这样电器就可以工作了。2、创
21、设问题情境，请幼儿思考解决问题方法。（1）问题一：该选哪一个？教师：（打开电视机，但电视的插头为插进插座）a 我们来打开电视，咦？怎么没有画面？b 原来是插头没有插，插头插在那里呢？我们看看墙上有没有？插座在哪呢？c 一个在电视机旁，一个在很远的地方，我们应该选哪一个呢？（2）问题二：不够长怎么办？a 小朋友们想在走廊里玩表演游戏，需要用录音机，可是走廊里没有插座怎么办？b 走廊里没有插座，可是教室里有，怎么样才可以让走廊里的录音机用上教室里的插座呢?c 出事示接线板：这个是接线板，上面有很多插座，一根长长的电线还连着一个插头，怎么使用接线板可以帮助我们解决这个问题呢？3、引导幼儿观看幼儿用书
22、，为电器找到合适的插座。（1）图上有需要用电的电器吗？（2）插座在哪里？（3）鱼缸的插头可以插在哪里？为什么？（4）电视机的插头插在哪呢？为什么？4、幼儿阅读图片时，初步了解安全用电的注意事项。（1）电的力量很大，如果正确使用他，可以帮我们好多忙，但是如果不注意安全就会很危险。（2）请小朋友们看幼儿用书，让幼儿们看看不能做，会很危险。5、与幼儿分享阅读图书得到的经验教师：谁来说说你们在图片中学到了什么？（1）用金属做的棋子戳插座孔工作中的电很危险，不能随便碰、玩插座。a 插头是什么材料做的？b 因为插头是金属做的，所以他可以把电流传到电器。如果我们用手拿着金属做的东西碰插座，电流会怎么样？（2
23、）接线板插座上及周围有水在插座上决对不能有水。a 水溅到插座板上会怎么样？b 我们应注意些什么？c 水杯、水壶、湿毛巾都要远离插座。（3）接线板上插满插头不要再接线板上插多的插头。教师：接线板上有很多插座，可以插很多电器，但是这些电器可以同时使用吗？（4）使用插座安全塞教师：a 要插进插孔的是什么东西？b 为什么要使用插座安全塞呢？6、情景表演，幼儿根前一环节的经验辨别正误。（1）配班教师表演第一副画面的情境。配班教师（用起子戳插座孔）：里面有什么？我来捣一捣。教师:你们觉得她做的对吗？哪里做的不对？（2）配班老师表演第二幅画面的情景配班教师（拿了一杯水放在接线板的旁边）:好渴，倒杯水喝。教师
24、：如果我们一不小心碰翻水杯会怎么样？（3）配班教师表演第三幅画面的情境配班教师（在接线板上插满电器插头）：我要听音乐、看电视、给手机充电，还要教师：他做的对吗？应该怎么做呢？（4） 配班教师表演第四幅画面的情景配班教师（拿着插座安全塞）：这个插孔平时用不着，我是不是应该把它塞起来？教师：你觉得他想法对吗？这样做有什么好处？7、教师总结，结束活动。教师小结：我们家里有很多插座和电器、电线，而他们通常又在我们小朋友比较容易接触的地方，我们要记住这些安全用电的知识，还可以回去给爸爸妈妈讲讲怎安全用电。活动九：安全教育不乱用药品一、活动目标：1、通过故事，懂得生病了应该在医生的嘱咐下用药。2、能够理解
25、故事，听从成人意见，不乱吃药。二、活动准备：1、常见的医用器械。2、成人木偶两个，小女孩，小男孩木偶一个。3、各种不同药品的照片，药片、小药瓶，一板一板的药片、药水、喷雾剂。4、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：1、观看情景表演，导入活动。教师：今天又几位小客人想给我们小朋友表演节目，你们想看吗？2、引导幼儿观看情境表演（1）旁白：妈妈在整理药箱，甜甜在旁边看。妈妈：药可不能用来玩，更不能乱吃。旁白：甜甜点点头，站在妈妈身边看着妈妈把药箱摆在柜子里，放在上层。教师：小朋友能认识这些药吗？教师：妈妈是怎么对甜甜说的？妈妈是怎么做的？（2）旁白：明明这两天有些感冒咳嗽，妈妈带他去看医生。医生给明明
26、做了检查，开了药。医生（拿着药瓶对妈妈说）：这药一天吃两颗，一天吃三次。这止咳药水是甜的，也是一天三次，一次5毫升。旁白：明明站在妈妈的身边听医生跟妈妈说怎么吃药。回到家之后，明明按照医生的嘱咐，按时吃药，他的感冒很快就好了。（3）教师：医生是怎么嘱咐明明吃哟的？明明是怎么做的？结果怎么样？3、引导幼儿阅读幼儿用书。（1）引导幼儿观察第一幅画面。教师：小朋友们看到了什么？妈妈说了些什么？甜甜是怎么做的？（2）引导幼儿观看第二幅画面。教师：明明怎么了？医生说了什么？明明是怎么做的？4、分角色扮演故事。教师：谁愿意把我们刚才看到的故事表演出来？5、教师总结，结束活动。教师：小朋友们听了这个故事后都
27、知道药事用来治病的，可是吃错药也会生病，甚至危害生命。所以生病了要听医生的话，不能自己随便乱吃药。活动十：安全教育钻爬护栏真危险活动目标1.通过观看木偶表演和阅读幼儿用书，知道攀爬的危险。2.能够辨别木偶表演中人物行为的正误。 活动准备1.教学挂图和幼儿用。 。2.小男孩和小女孩木偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。活动过程：1.通过谈话引发幼儿迁移生活经验，导入活动。2.引导幼儿观看木偶表演。3.引导幼儿观看教学挂图，知道哪些动作是有危险性的。教师小结：攀爬护栏和栅栏的行为都很危险，可能会伤到自己，所以小朋友一定不要攀爬护栏和栅栏哦。4.教师总结，结束活动。（1）教师：你们喜欢你这些小朋友的行为吗
28、？为什么？（2）教师总结：小朋友，马路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车非常多，如果攀爬，会被来往的汽车撞到，很危险，还可能摔跤受伤呢。所以过马路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危险。活动十一：安全教育危险的游戏场所活动目标1.通过阅读画面，知道危险的地方不能去。2.能够辨别什么地方危险，听从成人的建议。活动准备1.小男孩木偶，成人木偶三个。2.小汽车道具，放大的电箱标志图。3.教学挂图和幼儿用书。活动过程1.通过谈话引发幼儿的生活经验，导入活动。教师：小朋友们
29、平时都在哪里玩啊？有没有经常在自己家附近玩？你们家附近有什么好玩的地方？2.引导幼儿观看情景表演。（1）使用道具布置玩耍的场景。（2）在情景表演中了解马路边玩耍的危险性。（3）在情景表演中，了解在电箱旁游戏的危险性。3.引导幼儿观看教学挂图，鼓励幼儿围绕挂图内容进行交流。（1）幼儿自由地相互交流，教师深入幼儿中了解幼儿的谈话内容。（2）教师总结：小朋友不能在马路边、高压电箱旁边玩游戏，因为在这些地方玩耍容易发生危险，很可能发生碰撞或触电的危险，还很容易走失。出去玩耍时，一定要找个安全的地方。活动十二：安全教育危险的水边活动目标1.通过观看木偶表演，知道在水边玩的危险性。2.理解故事，愿意接受成
30、人的建议。活动准备1.小男孩、小女孩木偶各一个，妈妈木偶一个，积木搭建的水池。2.教学挂图和幼儿园用书。活动过程1.谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们知道什么地方有水池吗？你在水边玩过吗？在水边玩安全吗？为什么？2.引导幼儿观看木偶表演，了解在水边玩的危险。（1）教师操作木偶表演情境一：是深还是浅。（2）引导幼儿讨论理解情境一。（3）教师操作木偶表演情境二：看清脚下。（4）引导幼儿讨论理解情景二。3.通过谈话，拓展幼儿经验。4.展示挂图，引导幼儿观看、描述，进一步巩固认识，知道在水边玩耍的注意事项。活动十三：安全教育大风天活动目标1.通过观看木偶表演了解在大风天气外出时的注意事项。2.能够根据木偶表演的情节展开讨论。活动准备1.小女孩木偶和妈妈木偶各一个。2.录有歌曲秋天的音乐磁带，录音机。3.教学挂图和幼儿用书。活动过程1.音乐游戏“秋风和落叶” ，导入活动。2.幼儿观看木偶表演。3.请幼儿观看教学挂图，教师提问，引导幼儿了解如何避免大风时易发生的危险。教师：刚才发生了些什么事？为了防止风沙吹进我们的嘴巴和眼睛，我们可以怎么保护自己？刮大风的时候我们不能靠近什么？为什么？除了路上的行人要注意安全，我
