1、洪山区南望山小学 2016-2017 学年度下学期 备课人：王京红2017 年 2 月 20162017 学年度下学期六年级生命安全教育教学计划一、指导思想本着“以人为本、维护学生生命安全、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨，以湖北省中小学生命安全教育课程标准为依据，开展丰富的教学活动，帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。二、学情分析经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯。但根据学生心理发展特点和身心发展
2、规律，仍需有针对性地进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。 三、教材分析本册教材共有 32 课，本册教材共有 32 课，分 8 个单元。本学期上五至八单元：第五单元 健康生活 乐享生命（第 16 课） ，第六单元 健康生活 关爱生命（第 710 课） ，第七单元 快乐生活 悦享生命（第 1112 课） ，第八单元 实践演练 保护生命（第 13-14 课） ， 。教育学生珍爱生命，学会保护自己，健康生活，从而提升生命的品质，为拥有美好的人生奠基。1、通过学习，引导学生在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。2、在活动中引导学生体验安
3、全意识的重要性，并通过活动加深对安全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技能。3、有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与卫生意识，掌握必要的健康知识和技能, 促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 五、具体措施1、充分利用信息化手段，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，调动学生学习的积极性。2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导3、充分利用校内外各种 教育资源开展实践活动，引导学
4、生用所学的知识和道理指导学习和生活。 六、课时安排洪山区南望山小学 六年级 校本 学科 绿色教学计划 班级： 六年级 教师: 王京红 许冬春 茅稔 鄂亚东1.学生情况:全年级学生 157 人，学习习惯良好。经过五年的学习，学生具有尊重生命，珍惜健康的意识和自我保护意识，并掌握了一些自我保护的方法，养成了较好的学习习惯和生活习惯。但根据学生心理发展特点和身心发展规律，仍需有针对性地进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。 基本情况2.本册教材情况: 本册教材共有 32 课，分 8 个单元。本学期上五至八单元：第五单元 健康生活 乐享生命（第 16 课） ，第六
5、单元 健康生活 关爱生命（第 710 课） ，第七单元 快乐生活 悦享生命（第 1112 课） ，第八单元 实践演练 保护生命（第 13-14 课） ， 。教育学生珍爱生命，学会保护自己，健康生活，从而提升生命的品质，为拥有美好的人生奠基。 本册教材的教学目标1、通过学习，引导学生在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。2、在活动中引导学生体验安全意识的重要性，并通过活动加深对安全方法与技能理解，从而学会科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题态度和技能。3、有计划地开展健康知识传播，培养学生的健康意识与卫生意识，掌握必要的健康知识和技能, 促进学生自觉地采纳和
6、保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 本册重难点简析1、 根据学生心理发展特点和身心发展规律，仍需有针对性地进行教育，帮助学生进一步强化生命安全意识。2、帮助学生树立和强化生命安全意识，尊重和珍爱生命，掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力，为学生健康成长和幸福生活奠定基础。主要教学策略1、充分利用信息化手段，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，调动学生学习的积极性。2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导3、充分利用校内外各种 教育资
7、源开展实践活动，引导学生用所学的知识和道理指导学习和生活。 教学进度安排表2016 2017 学年度第二 学期班级 六年级 科目 校本 填表人 王京红学期课时总数 实际授课数 机动课时数 备 注16 14 1 1时间周次 日期单元序数授 课 内 容 授课节数备 注1 2.13-2.17 5 第一课 酗酒的危害 12 2.20-2.24 5 第二课吸烟危害大 13 2.27-3.3 5 第三课 预防中暑 14 3.6-3.10 5 第四课 缺铁性贫血的预防 15 3.13-3.17 5 第五课 痤疮的发生与预防 16 3.20-3.24 5 第六课 防治冻疮 17 3.27-3.31 6 第七课
8、 我是小男子汉 18 4.3-4.7 6 第八课保护听力我知道 1 清明节9 4.10-4.14 6 第九课 环境与健康 110 4.17-4.21 6 第十课 不要小看雾霾天气 111 4.24-4.28 7 第十一课 我的班真棒 112 5.1-5.5 7 1 劳动节13 5.8-5.12 7 第十二课 老师，谢谢您 114 5.15-5.19 8 第十三课 小外伤的处理 115 5.22-5.26 8 十四课 拒绝第一支烟 116 5.29-6.2 儿童节17 6.5-6.918 6.12-61619 6.19-6.2320 6.26-6.30鄂教版六年级上册“生命安全教育”教案第五单元
9、 健康生活 乐享生命第一课 酗酒的危害教学目标：1、了解酗酒的危害。2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。教学过程：一、情境园同学们，大家可以上百度查一查“酗酒”的定义：酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。一般而言，如果一个人过度使用酒精而无法自我节制，导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤，且明知故犯，无法克制，就达到“酒精滥用”的程度。若进一步恶化，把饮酒看成比任何其他事都重要，必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒，或必须喝酒才感到舒服（心理依赖），或必须增加酒精摄取才能达到预期效果（耐受性），或产生酒精戒断综合症，就达到“酒精依赖”的程度。简言之，酗酒就是喝
10、酒时失去了度。1、请学生阅读课本第 76 页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋酗酒所产生的负面影响：1、对身体机能的影响。2、对青少年心理健康的影响。四、训练场1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论，结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。2、逢年过节，请朋好友欢聚一堂，为了助兴，假如有人劝你来一杯，你该如何拒绝？ 课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二课 吸烟危害大教学目标：1、了解吸烟的危害。2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。教学过程：一、情境园同学们，我们处在一个物质、精神双文明的时代，就拿吸烟来说，国家明文规定，公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。在咱
11、们公交车上，过去有人吸烟，现在就没有了。那么，吸烟到底对个人及他人有什么危害呢？1、请学生阅读课本第 80 页的内容，然后小组讨论交流。2、教师小结。二、智慧屋1、吸烟对青少年的危害。2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。3、防范被动吸烟。四、训练场面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况，你该如何帮助小明？课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第三课 预防中暑教学目标:1提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。教学过程:一、谈话导入：中暑是怎么回事？中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日
12、下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：1喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。2降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。3备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治
13、。三、补充总结预防中暑还应注意哪些？1夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。2夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。第四课 缺铁性贫血的预防教学目标：1.让学生知道什么是缺铁性贫血？2.认识缺铁性贫血有哪些危害？3.如何预防缺铁性贫血教学过程一、谈话引入1.教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?2.学生答。3 教师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。今天我们
14、主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。(板书课题)二、探究学习1.教师：那么什么是缺铁性贫血呢?所谓贫血，是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。2.教师补充介绍全剧 L 童、少年患缺铁性贫血的数据统资料：约占 15。3.探讨其原因：偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影响营养宗的吸收。4.了解其症状和危害：头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育。5.如何预防：先让学生交流预防措施，教师总结：首先是纠正偏食和 R 零食的习惯；然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：维
15、生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?(1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。教师补充讲解：铁是制造血红蛋白的主要原料。(2)具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。(3)相关注意事项：首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素 c 和果酸，能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶，则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。叶酸和维生素 B Jl 也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有
16、丰富的维生宗 B Jl，但经高温烹调后，会使 50以上的叶酸和 1030的维生宗 B J，遭到破坏。因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹任技术，尽量避免过度蒸煮食物。三、联系实际1.教师：缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。对照今天学到的知识，你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?(请学生回答)2.出示一个情景：让学生出谋划策。(小明总爱吃零食，又挑食。他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。你能帮他比出主意吗?)四、课堂小结1.教师：通过今天的学习，你有什么收
17、获?你有什么打算?2.教师总结：这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。第五课 痤疮的发生与预防教学目标：1、了解痤疮（青春痘）的定义。2、懂得正确处理痤疮的办法。教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第 92 页的内容（然后小组讨论交流）。2、教师小结。二、智慧屋1、认识青春痘。2、痤疮发生的原因。3、怎样护理及调养皮肤。三、训练场1、长了青春痘，心态很重要。与同学交流，加强正确认识。2、小组交流，分享自己的护理经验。四、课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第六课 防治冻疮教学目标：1. 了解有关冻伤的知识。2
18、. 知道如何预防冻伤。教学重点冻伤的预防与治疗。教学过程：一、 情境园1. 小华的冻伤是怎样的？2. 你只要有关冻伤的知识吗？你知道如何预防冻伤吗？二、 智慧屋（一）冻伤的原因及症状1. 冻伤的原因：四肢的血液循环不畅2. 冻伤的症状：皮肤发硬变红、小水泡形成，皮肤变成灰白色。3冻疮的预防：注意锻炼身体4热水洗脸在冬季冷空气的刺激下，面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速扩张，待热量散发后，又恢复低温时的状态。毛细血管如此一张一缩，易使面部产生皱纹。5手脚冷冻用火烤冬季手脚长期暴露在外，血管收缩、血流量减少。此时，若立即用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力，出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透
19、性增强，局部性淤血。轻则形成冻疮，重则造成组织坏死。6舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服时，用舌头去舔，结果越舔越干，导致口唇皮肤粗糙变厚，嘴唇肿胀，形成“舌舔皮炎”。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质，舔嘴唇时，犹如在嘴唇上抹了一层糨糊，水分蒸发后，这层糨糊发生干缩，感觉更干燥，直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。7“全副武装”防冻疮：入冬，穿得太厚以御寒，会削弱机体对寒冷的适应力，而且因限制了运动，末梢血液循环不够，反倒更容易长冻疮。正确的作法是，衣物适当，多进行运动，经常搓手、跺脚，用热水泡浴等。8戴口罩保护呼吸道：鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网，血液循环旺盛，当冷空气经鼻腔吸入
20、肺部时，一般已接近体温。若依赖戴口罩防寒，会使人体变得娇气，反而更易感冒。9喝烈性酒防寒：酒精并不产生热量。饮酒后，由于外周血管广泛扩张，热量通过皮肤向外散发，会使人觉得很温暖。但机体不正常的散热会使热量大量丧失，暖和的感觉最终会被寒冷所代替（二）如何防止冻伤？仔细阅读课文，你认为怎样才可以防止冻伤？结合学生回答，适时出示措施。（三）冻伤治疗。通过图片、资料向学生介绍冻伤治疗知识。三、训练场。1莉莉最讨厌的季节非冬天莫属了。冬天多冷啊！穿多少衣服都感觉不到暖和，而天性爱动的莉莉每年冬天都不免被冻坏手脚耳朵。同学们你们能告诉莉莉如何防冻吗？2小组交流，分享自己的护理经验。第六单元 健康成长 关爱生命第七课 我是小男子汉了
