1、教学内容 黑白装饰画的形式法则-构图法则 课时 21、知识与技能:了解黑白装饰画的形式法则构图法则2、过程与方法: 在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。教学目标3、情感态度与价值观: 激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。教学重点 了解黑白装饰画的形式法则构图法则教学难点 黑白装饰画抽象中形式美法则的合理应用教学策略（教法、学法）讲授法、示范法、任务引领教学手段及教具准备示范工具材料、电子课件、图片及学生作业教学过程 教学要点及教师活动 学生活动教学引入屏幕展示几幅黑白装饰画，让学生进行欣赏、分析、比较。学生观察、分析、感受这些画面的构图、黑
2、白对比以及整体效果的美。并回答教师的问题。教学过程 教师要点及教师活动 学生活动新课教学构图是作者对于画面的总体构想，以及组织安排画面风格与元素形态的一种全局性规划。黑白装饰画的构图形式具有多样性，可根据不同的主题或题材来甄选不同的构图形式，以求更贴近画面，并抒发作者内心的情愫。不同的构图形式具有不同的形式美感。一、构图应布局合理，主次分明，虚实相生完成一幅装饰绘画最先要做的是构思，其次就是构图。构图是装饰绘画的骨架，构图的好与不好是作品成功与否的关键。构图要求主次分明，宾主呼应，也就是既要重点突出，又要有陪衬呼应。对要重点表现的形象应重点刻画；对起衬托作用的物象就应该加以简洁淡化。在以往的传
3、统绘画中，常用的近实远虚的构图模式，在装饰构图中也同样适用。一般来说，“实” 是近的东西，应加以刻画，这是重点，是主题。“虚” 是远的东西，可加以淡化，甚至留白，这样既具有距离美，又突出了主题。当然“ 虚实 ”要处理得当，否则，过多的“虚” 画面就会显得空旷过多的“实”画面又显得拥挤，要正确处理它们之间的关系。装饰画只有做到构图布局合理、主次分明、虚实相生，表现的主题才能更加明确，构成的画面才会更加丰富而耐人寻味二 装饰画的构图法则大体分为四大类。一 平视体构图学生思考按照形式美法则,将图案元素组织在一个画面之中。教学过程新课教学所谓平视体是相对于透视法则中立视体而言的。平视体构图中，不论高低
4、远近，一律当做平视对待。不必画出建筑的顶部侧面，只把眼睛集中在一条基线上，形象一般不重叠，用平行、垂直或倾斜线较规律何有秩序组织成画面，虽有高低远近，但不强调立体的三度空间。我国汉代画像石、民间剪纸等多用这种构图方法。二 作品欣赏宴乐、渔猎、水陆攻战纹壶三、巡视指导教学反馈及检测例题： 练习：课堂小结教师： 学生：作业布置 临摹一幅平视体构图的黑白装饰画的作品教学反思教学内容 黑白装饰画的形式法则-构图法则 课时 21、知识与技能:了解黑白装饰画的形式法则构图法则2、过程与方法: 在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。教学目标3、情感态度与价值观
5、: 激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。教学重点 了解黑白装饰画的形式法则构图法则教学难点 黑白装饰画抽象中形式美法则的合理应用教学策略（教法、学法）讲授法、示范法、任务引领教学手段及教具准备示范工具材料、电子课件、图片及学生作业教学过程 教学要点及教师活动 学生活动教学引入评析学生平视体构图的作品 学生观察并思考细节在装饰画中的所表现的构图方式；教学过程 教师要点及教师活动 学生活动新课教学观看视频：埃舍尔一、立视体构图早在汉代就出现过，宋代张泽端的清明上河图就采用立视体构图。立视体具有开拓视野的特点，有近大远小的变化，但不属灭点透视画法。这种构图这种构图可将无限广阔的场景包罗在尺幅画面
6、之中。华健心垂直线作者采用鸟瞰的独特视角，将建筑物的顶面和多个侧面非常立体地呈现出来，使画面具有纪念碑式的庄严与肃穆之感，画面的空间感更甚张光宇的神笔马良是立视体构图的典型代表，画面中带有中国传统风貌的建筑物遵循了近大远小的透视规则，并描绘了顶面与侧面，让画面上的空间感非常突出。学生观察并思考教学过程 教师要点及教师活动 学生活动新课教学该作品采用俯视的角度，描绘出一片村庄。房舍的顶面与侧面，缜密的布局繁而不杂，流露出宁静、祥和的美感。二、综合体构图综合体构图是将平视体构图、立视体构图等几种构图方法结合运用的一种全新的构图形式，中国传统绘画、壁画、装饰艺术品及欧洲早期绘画、插画等常常使用该种构
7、图形式。例如一幅黑白装饰画中，全景布局可采用俯视的角度，具有立体感的房屋、建筑、交通工具和桥梁等则采用立视体构图，而用于烘托主题的人物、动物等则可以采用平视体构图。经验提示：综合体构图要求综合体构成可以增加画面的丰富性，但是要巧妙处理，把握重点，突出主题，避免杂乱无章。毕加索该作品表述了同一背景下嬉戏的人们，画面以黑色为背景，以白色及亮灰色来刻画人物、飞马等等。这样的处理手法更加的突出了主题。人物与动物的刻画，有的选择平视体构图，有的选择立视体构图，整幅画面“和而不同”是一幅典型的综合体构图的作品三、巡视指导欣赏绘画作品感受装饰抽象绘画作品的特点教学反馈及检测例题： 练习：课堂小结教师： 学生：作业布置题目：临摹一幅立视体构图的装饰画 教学反思
