1、第一单元 我在集体中成长第一课 我升入了二年级一、教学目标：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。3.能够爱惜书本和文具。二、德育目标：1.通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2.爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。三、教学重难点：1.引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2.学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。四、教学准备：1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形） 、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。2.学生：准备
2、暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰五、教学时数：2 课时六、教学设计：教师以自己的暑假生活导入-学生交流自己的暑假生活-展示暑假作品-评选优秀作品-交流自己的心愿-成长包-加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。七、教学过程：第一课时一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1.交流自己最高兴的事。2.交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在
3、九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2.指名讲讲作品中的故事3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。4.把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。（板书:我升入了二年级）2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。3.教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。五、成长包伴我成长教师举起事先准备
4、的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。第二课时一、导入：1.新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。2.看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。3.活动一：新书真好 我们爱（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。（2）指名说一说二、书本文具对我说：1.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。2.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。3.每一个同学都愿意保
5、护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣” 。（1）教师演示包书皮的过程。（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验1.进行课件演示：书上第 7 页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？2.你还有什么问题，说出来，大家帮你。四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？1.伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。 （放录音）2.你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？3.小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果
6、。第二课 我们班里故事多一、教学目标：1.体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2.提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。3.尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。二、德育目标：增强爱集体的感情。三、教学重点和难点：1.体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2.提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。四、课前准备：1.学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。2.教学器材：一棵有枝无叶的大树、4050 片树叶、3.教学课件。五、教学设计：幻灯片
7、导入-学生回忆故事、讲述故事-感谢伙伴-感谢卡表达感谢-体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量六、教学时数：2 课时七、教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二 、新授：1.导入：以幻灯片形式的课件出示 10、11 页的图画，配上学生的配音。（1）图 1.大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！
8、”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。（3）图 2.11 页的三幅图：当你生病的时候，老师；当你和伙伴有了矛盾的时候；当我们班获奖的时候。（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?2.分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。3.全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。 （也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。（2）和小
9、组的同学说一说。（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。4.制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！（2）学生制作感谢卡（3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐我的好朋友三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！” “多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了
10、困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。五、板书设计：我们班里故事多老师的关心同学的友爱第三课 让我们的教室清洁又美丽一、教学目标： 1.在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 2.通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。 3.懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。 二、教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。 三、课前准备： 1.教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。 2.每个小组设计一个小组标志牌。四、教学时数：2 课时 五、教学过程：
11、一、引入教学。(联系实际 学习榜样) 1.同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 2.平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 3.选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) 1.在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (录像：放学了，同学们准备做值日) (1)组长说：“张某，你来扫地。 ”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中 (2
12、)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了 (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我” (4)小组讨论交流，汇报 2.班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3.在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 4.总结汇报，注意以下几点： (1)手工课后，地面有纸怎么办？ (2)用转笔
13、刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ (3)午餐后，餐盘怎么办？ (4)桌椅乱了怎么办？ (5)用完教室里的扫除工具怎么办？ 5.大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约” 。小组讨论，分组制定。 6.把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约” ，共同保持教室清洁。 三、总结 教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成
14、小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。第四课 好书大家看一、教学目标：1.集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2.能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。能在老师的帮助下，总结、提高获得经验和信息。3.感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。二、教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。三、教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书四、教学时数：2 课时五、教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1.教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图
15、书。2.板书课题：好书大家看三、讲授新课：1.欣赏图书：出示图书图片。2.介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书哈利波特与魔法石（2）学生介绍自己喜欢的图书。3.好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。4.怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。（3）帮帮这些小同学5.利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人高兴？（5）借来的
16、书能转借他人看么？6.小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程：A、裁纸 B、设计 C、画图 D、剪贴 E、穿绳（3）学生合作制作小书签7.听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。第二单元 金色的秋天第一课 秋天在哪里一、教学目标：1.观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。 2.活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。在探索环节中增强学生合作意识和协调能
17、力。3.体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。帮丢丢找秋天分享成功的果实二、教学重点让每个学生积极参与找秋天的活动，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。激发学生观察自然、探索自然的兴趣。三、教学难点让低年级学生在观察秋天的天气、植物、动物等变化中，帮助学生掌握一定的观察方法，了解秋天的季节特征。四、教学准备：1.两张长黑板贴2.不同颜色的卡纸四张。3.两张小黑板贴 4.制作“最佳色彩奖”和一些“团结星” 。五、教学时数：2 课时六、教学过程：一、帮丢丢找秋天1.激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。这下丢丢可有救了。丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。2.CAI丢丢的遭遇一只哭泣的小老鼠：“呜我是丢丢。我和你们一样是个二年级的小
