1、 人教版三年级上册全册语文表格式教案年级 三年级 上册 授课教师 ： 熊书敏课 题 开学安全第一课 授课时间 第一周知识与技能 通过这次主题班会，引导学生学习校内安全知识。过程与方法 进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领。教学目的 情感态度和价值观懂得珍惜生命，健康成长的重要性。 教学重点引导学生学习校内安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。教学难点 掌握一些自救自护的本领，懂得珍惜生命，健康成长的重要性。教学准备1、通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 2、制作相关的课件。 3、黑板上用彩色粉笔书写“开学安全第一课”七个美术字。 教学课时 1课时教学过程
2、教师 学生 课后反思一、创设情境生成问题一、 谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈校园内安全要注意什么。思考：校园内安全要注意什么？二 、校园内应注意的安全： 1.防火： 1) 禁止在校园内玩火、放鞭炮。 2) 冬天即将来临，小朋友们要注意千万不要为了取暖撕本子、撕书来烧，以免发生火灾。 2.防盗 ：保管好个人财、物。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。杜绝1. 防火1. 防盗二、合作交流探究问题其他班同学或陌生人员进入本班教室。3.防校园暴力 ：同
3、学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。4.课间时，同学们应该有序地玩耍，上下楼梯靠右行，不能追逐打闹 ，更不能围堵。三 、体育运动安全 ： 在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。1. 防校园暴力1. 课间秩序5.体育运动注意事项三、解决问题强化反馈四、安全知识小结 ，生齐读。安全隐患时时有，注意安全处提。 安全常识牢牢记，快乐常伴我你！ 小结 ：只要我们处处小心，注意
4、安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长，生命只有一次，我们一定要珍爱。总结黔西县大关镇第一小学备课教案年级 三年级 上册 授课教师 ： 熊书敏课 题 1.我们的民族小学 授课时间 第一周知识与技能1. 会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学目的情感态度和价值观了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点1、学习生
5、字，有感情地朗读课文。2、了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。教学难点 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学准备1、布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、教师准备具有民族特色的音乐磁带，图片资料、挂图、生字卡片。法制教育渗透目标教学课时 2课时教学过程（第 1 课时）课时目标1、认读5个生字，掌握10个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。3、学习课文第一段。教师 学生 反思一、创设情境生成问题一、音乐导入，激发兴趣。1、播放五十六个民族，五十六朵花，师生跟着边拍手边唱。2、导入：同学们，我国是一个
6、多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？3、让学生介绍自己的民族及本民族的一些服饰、风俗等。4、除了这些，你还知道哪些民族的服饰和风俗习惯？请你展示自己找到的有关图片、文字资料，介绍自己了解的其他民族的情况。5、根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。听歌、跟唱说说你了解的民族的服饰和风俗习惯二、合作交流探究问题二、揭示课题，初读课文。1、早晨，这些来自不同民族的小朋友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都高兴地朝着同一个方向走去
7、。他们要去哪呢？我们也跟着一起去看一看好不好？（板书：我们的民族小学）2、初读课文，读准字音，画出生字词。生初读课文，读准字音，自学生字词三、解决问题强化反馈三、趣味识字1、出示词语：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。（指名读、小老师领读、开火车读、全体读、）2、游戏巩固生字。贴字游戏：教师读生字，学生找出相应的卡片贴到黑板上画的智慧树上。同桌相互做你指我认游戏，看谁认得的生字多。3、着重分析指导“戴、蝴蝶、雀、舞”字的书写。四、课堂小结读词游戏识字、分析字形教学过程（第 2 课时）课时目标1、正确、流利、有感
8、情地朗读课文2、学习课文二到四段3、背诵喜欢的部分教师 学生 反思一、创设一、复习导入 思考、朗读情境生成问题二、整体朗读感知思考：民族小学的美体现在哪里？你喜欢哪一段就重点朗读哪一段。二、合作交流探究问题三、分段读议，加深感悟。1、朗读第一段，说说你仿佛看到了什么？2、轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？3、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小朋友们学习这么认真，朗读课文这么动听，你会怎么做？4、引导体会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话，用横线画下来，课后抄写在积累本上
9、。5、下课了，同学们怎样尽情地玩耍？如果你也在其中，你想和他们玩什么游戏？6、这些不同民族的小朋友能走到一起来上课、交朋友说明了什么？7、学习第四自然段：这所民族小学给你留下怎样的印象？一边读一边想象，拿起彩笔，画出你脑海里的民族小学。1、说说你仿佛看到了什么？2、结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？3、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小朋友们学习这么认真，朗读课文这么动听，你会怎么做？4、引导体会：描写窗外安静的句子，用横线画下来，课后抄写在积累本上。5、下课了，同学们怎样尽情地玩耍？如果你也在其中，你想和他们玩什么游戏？6、这些不同民族的小朋友能走到一起
10、来上课、交朋友说明了什么？7、学习第四自然段：这所民族小学给你留下怎样的印象？一边读一边想象，拿起彩笔，画出你脑海里的民族小学。三、解决问题强化反馈四、加深体会，比赛朗读。1、学了课文，你觉得民族小学美在哪些地方？你能用自己的朗读来表现出这些美吗？指导体验朗读：景色美：通过看图体会朗读。衣着美：指名一学生穿戴上一套白族服饰展现在同学面前，接受大家的赞美后，用高兴、自豪的语调朗读。行为美：结合“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这句子和学生平时的礼仪生活经验，引导学生用发自内心的真诚、友好、光荣的语调朗读。朗读美：如何读得连小动物都被吸引住了。2、课文写
11、得很美，你喜欢哪一部分？选择你喜欢的部分参加朗读比赛，先在小组进行，再选出代表参加。五、课后积累1、把你喜欢的部分背下来。2、把描写窗外安静的句子抄下来感受民族小学的美把喜欢的部分背下来。六、布置综合性学习我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？我们将开展一次活动，那么，记录自己的课余生活，该怎样记录呢？可以用文字叙述，就像写简短的日记；可以填表格；可以用画图的形式注意边记录边整理资料，准备和同学交流。七、布置作业板书设计1、我们的民族小学语言学校好朋友黔西县大关镇第一小学备课教案年级 三年级 上册 授课教师 ： 熊书敏课 题 2.金色的草地 授课时间 第一周知识与技能认识11
12、个生字，学会“弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、随“并正确书写；正确读写“开心、一本正经、揪掉、引人注目、合拢“等词语。过程与方法1. 正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩耍的欢快和对草地的喜爱。2. 抄写自己喜欢的句子。教学目的情感态度和价值观正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生善于观察身边事物变化的兴趣，进一步培养学生热爱大自然的感情。教学重点 初步体会课文中一些句子表情达意的作用教学难点 理解草地变颜色的原因、增强对大自然的热爱之情。教学准备 生字、词卡片法制教育渗透目标教学课时 2课时教学过程（第 1 课时）课时目标1、有感情地朗读课文。2、感受草地的可爱、蒲公英
13、的有趣。教师 学生 反思一、创设情境生成问题一、激发兴趣，导入课题1、同学们见过草地吗？它们是什么颜色的？（指名学生回答）今天，老师将和大家一起学习金色的草地，板书课题，2、学生齐读课题。二、据题置疑看到这个题目，你想知道什么？（让学生自由提出问题，能解决的，让学生进行回答，不能解决的，留在学文时解决）。读课题，质疑二、合作交流探究问题三、分小组自学，初步了解课文内容1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：一、扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二、连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。三、想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？四、选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回初步了解课文内容，扫除文字障碍。
