1、 1第 1 课 春的气息教材分析:播放动画并初步认识 Flash 的界面。学情分析:首次接触动画的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1. 认识 Macromedia Flash Player 播放器；掌握用 flash 播放器播放 flash 动画的方法。2.掌握启动、退出 Flash MX 的方法。3.认识 Flash MX 的工作界面，包括“浮动面板” 、 “工作区”、 “图层窗格”等内容。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：认识 Flash MX
2、 的工作界面， “浮动面板” 、 “工作区” 、 “图层窗格” 。教学难点：认识 Flash MX 的工作界面。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和 Flash 软件。教学课时：一课时教学过程：2教学环节具体安排教师教学活动 学生学习活动 设计意图一引入创设情境，激趣引入一、动画欣赏教师播放用 Flash 制作的动画片“春的气息” 。让学生认识 Flash 软件，知道这个软件的用途，教师指出：网络上 Flash 制作的广告和动画是受法律保护的，向学生渗透中华人民共和国著作权法 ，使学生知道应该尊重别人的作品，不能抄袭。学生欣赏向学生介绍中华人民共和国著作权法 ，通过对动画的
3、欣赏，让学生体验动画的精彩。将法制教育贯穿于教学中。二、新课认识Flash一、打开动画片1、双击 Flash Plsyer 图标，打开播放器软件。2、执行文件打开，命令。3、单击“浏览”按钮，弹出学生注意观察教师操作。让学生通过直观的观察体会、3第 2 个打开，选择要播放的文件“春的气息” 。4、单击“打开”按钮。5、单击“确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行“查看”全屏命令三、控制动画播放执行“控制”播放后退四、对画面进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件教师按步骤进行演示六、启动并初识 Flash MX的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴七、认识 Flash
4、的工作界面学生观察教师演示。认识 Flash动画制作软件。4八、退出 Flash执行 文件 退出三、练习完成任务一、完成课本第 6 页的要求，会用播放器播放动画。二、认识 Flash 工作界面中的各种部分名称。学生独立完成。 培养学生实际操作能力四、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。板书设计：认识 FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴5第 2 课 新春快乐教材分析:制作逐帧动画。学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1. 学会通
5、过 “文档属性”以及“窗口”“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2.理解“时间轴 ”、 “普通帧” 、 “关键帧” 、 “空白关键帧”等术语。3.掌握通过“ 属性”面板设置文字效果的方法。4.学会制作“ 逐帧动画” 。5.学会通过“ 控制”“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。6.掌握执行“文件”“保存”命令保存动画的方法。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解“时间轴” 、 “普通帧” 、 “关键帧” 、 “空白
6、关键帧”等术语。教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。教学策略与方法：任务驱动法。6教学资源及环境：多媒体电脑和 Flash 软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动 学生学习活动 设计意图一、引入创设情境，激趣引入师述：本课我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐” 。教师出示动画。学生听教师讲解二、新课学习制作逐帧动画一、对舞台进行设置。执行“修改文档命令按书上要求进行设置。二、制作第 1 帧动画1、选“ 文本”工具，输入文字“新春快乐” 。2、调整字的大小和着色。三、制作第 2 帧动画，将文字改为绿色。学生对照第 8 页内容进行设置。学生根据教师要求进
7、行制作。让学生通过直观的7四、制作第 3 帖动画，将文字改为白色。五、观看动画效果。执行 测试影片六、保存文件教师按步骤进行演示。 学生观察教师操作。观察体会、认识制作逐帧动画的方法。三、练习完成任务一、完成“新春快乐”的动画制作二、独立完成课本第 11 页创作天地“我爱我家”动画制作。学生分小组完成。学生交流后完成。加强练习、及时巩固所学的知识。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第 1 个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。 培养学生继续学习的积极性。8五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以
8、及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。板书设计：制作逐帧动画“新春快乐”动画制作9第 3 课 礼花绽放教材分析:在动画中导入位图学情分析:初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1. 掌握打开动画文件的方法。2.掌握插入图层的方法。3.理解“ 矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。4.学会调整图层的叠放次序。 2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：掌握插入图层的方法。
9、教学难点：学会调整图层的叠放次序。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和 Flash 软件。教学课时：一课时教学过程：10教学环节具体安排教师教学活动 学生学习活动 设计意图一、引入创设情境，激趣引入师：本课，我们将在第 2 课制作的动画“新春快乐”中插入绽放的“礼花”位图。了解本课学习任务 先让学生明确本课任务。二、新课学习在动画中导入位图一、打开动画文件“新春快乐”二、在新图层中导入位图1、单击“时间轴”插入图层。2、执行文件导入命令。三、调整舞台上位图的大小单击“任意变形”工具教师演示。四、调整图层叠放次序按 C+Enter 键，测试影片。学生观察教师操作学生按照教师操作完成。通过对教师操作的观察，直观掌握操作方法和操作的步骤。
