1、1远程教育与 Internet 清华大学计算机与信息管理中心罗念龙 张春吉2001年 5月 18日主要内容l 美国一流大学远程教育发展状况及启示l 清华大学的信息建设状况l 远程教育的一些发展趋势2美国一流大学远程教育发展状况简介 l马里兰大学校长唐纳德 兰根伯格教授曾提到：“ 信息技术革命将使得很多大学要么进行根本性的自我革新，要么接受自动消亡的命运， 有些大学将变成突破地域限制的、存在于网络空间的虚拟大学 (Virtual Universities)。 l第三次浪潮的作者托夫勒也指出：“ ，电脑和传播正在合二为一。如果我们仍然坚持老观念，继续把教育、传播和电脑等看作是彼此独立的范畴，那么我
2、们就无法解决那些亟待解决的严重的社会问题。 ” 1.国民技术大学（ National Technological University）l包括许多著名大学在内的 48个单位向其提供课程l硕士学位课程共设立 13个专业l非学位课程的学员已超过 10万人2.斯坦福大学的远程教育 l实施机构为斯坦福职业发展中心（Stanford Center for Professional Development）l所提供的课程有三类 l工科学位课程 250多门l每年在读学生超过 5000人2.斯坦福大学的课程计划1）硕士学位计划 HCP（ Honors Cooperative Program）入学条件：本科毕业
3、、 GRE成绩和个人推荐信与全日制研究生有同样的权利和义务考试、成绩、毕业标准相同五年内完成学业Master of Science(45学分）Degree of Engineer（ 90学分）2.斯坦福大学的课程计划2）研究生课程进修证书 NDO（ Non-Degree Option）只允许在职人员参加需学完 12-18学分的课程所有课程成绩必须良好以上，可获得证书工学院 4个系提供了 23个专业的计划2.斯坦福大学的课程计划3）旁听计划不参加考试，不能获得成绩和学分3.加州大学柏克利分校（ UC Berkeley） l主要提供属于非学历、非学位的培训l提供： 140门以上的网上课程6个以上的证书计划 l在技术训练、管理工程和应用计算技能集成等方面。有超过600个专题可供选择
