1、I目 录浅谈职业教育面临的机遇和挑战刘国庆（ 1）留守儿童的调查与思考以华容县梅田湖镇为例刚 良 吴 珍 刘飞驰（ 7）多管齐下探索适合我院大学生 心理健康素质发展的新思路汤小阳 施光荣 刘 文（14）“读图时代”高职院校学生思想政治工作的创新研究王静怡（20）高校团支部博客建设和应用的实践研究简 宾（26）责无旁贷做好大学生的领路人，无怨无悔践行辅导员的职责关于辅导员工作的几点思考郭智敏（30）加强高职学生社团建设的思考吴 珍（36）校园文化建设新载体网络团支部记省直共青团基层工作创新项目网络团支部的建设吴 珍（42）浅谈微博客对高职院校大学生思想政治教育的影响黄乐佳（45）辅导员在学生日常
2、管理中如何改进工作方法温 帅II（48）贫困生就业难现状及对策分析于 奕 王 伽（54）大学生心理健康档案工作的原则及策略张海芳（59）高校网络道德教育的优化路径探讨刘羽平 何跃飞（64）养殖类专业学生服务“三农”德育项目研究与实践李 微（73）小议如何在体育教学中进行思想道德教育李 萍（77）从自身实际出发，浅谈我院大学生的沟通交流方式 徐一兰（82）如何重视高职学院学生档案的管理与传递薛 军（86）结合我系就业工作论就业现状及对策陈前秋（91）试论高校毕业生出路指导周 慧（95）高校学生管理工作召唤人文关怀张洲陵（101）高职院校学风建设的现状和思考李程勇 王 婷（106）关于高职院校就业
3、指导工作的几点思考刘 果（110）大学生婚恋观的调查与分析张 珊（114）新形势下高职院校大学生思想政治教育问题探讨刘羽平（120）高职院校学生党支部党建工作探讨王 伽 于 奕（129）III大学生思想政治教育面临的形势、问题及对策研究徐一兰（133）浅谈大学生与网络李洁冰（142）加强大学生党支部建设有效途径的再思考张海芳（147）带五年制高职学生的心得体会王 萍（152）浅谈加强班级学风建设易 娟（155）高职院校农学类女生就业心理状况分析及对策蒋成军 杨敬亭（158）新时期高校辅导员素质提升再思考张海芳（164）大学生诚信问题研究及教育探索何 杰（168）高职院校第二课堂活动与专业技能培
4、养相结合的实践探讨王 婷 李程勇（174）关于绩效管理下构建高校学生信息系统问题的探 讨 杨 漾（179）大学生面临的主要心理问题与应对措施唐慧瑾（182）浅谈以宿舍为中心的学生思想教育工作杨 林（187）浅谈如何做好高职院校基层团组织工作于 奕（192）浅谈如何培养高职学生良好的学习行为李运虎（197）关于高校两大课堂之间的关系探析李运虎（204）1浅谈职业教育面临的机遇和挑战刘国庆摘 要：目前全球性金融危机对我国的经济和社会环境正产生深刻的影响，职业教育直接为经济服务，在当前形势下面临新的机遇和挑 战，本文针对当前形势，分析了职业教育应采取的应对措施。关键词：金融危机；职业教育；应对措施C
5、ontent abstractAt present the global financial crisis is having the profound influence to our countrys economy and the social environment. The vocational education serves directly for the economy， face to the new opportunity and the challenge under the current situation， this article analyzed the me
6、asure that the vocational education shuld adopt under the current situation.一、全球金融危机下职业教育面临的国际国内环境当前，职业教育面临着市场经济和经济全球化浪潮的冲击，尤其是最近美国的次贷危机所引发的全球性金融危机，对世界经济带来了前所未有的影响，世界经济正在发生深刻的变化，并将给我国的经济造成严重的影响。而职业教育因为与经济生产的紧密联系，必将受到较大的影响或冲击。就国内而言，随着科学技术的日新月异，国家经济体制的转型，劳动力市场的变化，知识在经济增长和社会变迁中的地位日益凸显，我国的社会经济正从劳动力密集型向知
7、识密集型转变，这不仅改变着人们的生产方式和生活方式，更改变了人们的思维方式和学习方式。近年来，国家经济进入快速增长期，并正经历一场前所未有的升级转型，急需大量的经过专业培训的熟练技术工人，这种改变推动了职业教育的不断发展和进步，但职业教育的发展步伐仍然跟不上社会的发展节奏，越来越不适应社会飞速发展的需要。2二、金融危机形势下我国职业教育的挑战和机遇（一）职业教育面临诸多挑战随着金融危机纵深发展，将使职业教育面临更严峻的考验，主要表现为：1、金融危机导致生源流失。首先，金融危机使得打工子弟生源回流：实体经济受冲击，打工子弟学校生源回流家乡，总学生数减少估计会高达20左右；其次，金融危机致使继续留
8、在外地的外来务工家庭，或当地原选择高端民办学校的生源，受实际收入减少影响，会使学生转读下端相对低收费的学校或转向公办学校就读；第三，美元、欧元等货币对人民币的汇率不断下降，留学费用降低，吸引更多的已有支付能力的人选择出国留学，国内的学校生源受到影响。2、就业形势更为严峻。经济增长速度趋缓，对就业的拉动能力减弱，一是企业新增用工需求减弱，现有岗位流失，二是劳动力市场饱和，劳动力供大于求。受金融危机的影响，企业发展势头减弱，甚至不少的企业倒闭或进行裁员，就业岗位大大减少，部分外贸出口型企业由于对外依存度高，受世界金融危机影响较大，出口的减速将减少对劳动力的需求。我国劳动密集型、出口型企业所受影响最
9、大，电力、纺织、有色金属行业亏损严重，珠三角、长三角及中西部地区部分中小企业出现停工、停薪酬福利现象。大量的电子厂特别是OEM 类型的工厂，由于海外订单的减少，处于停产或半停产状态。尤其是一些中小企业面临着前所未有的经营困境，有的取消了今年的招聘计划，有的甚至已经开始大量裁员。内地一些企业也出现了减产、停产、裁员等现象。我国是发展中国家，具有人口过剩、产业结构不合理和就业压力大等特点。由于企业深化改革，采用新技术、新设备，导致失业人数不断增加。近几年，随着高招规模的扩大，高等教育步入大众化，学生就业高峰与社会的就业高峰重叠，学生就业压力开始凸现3出来。3、政府对职业教育的投入会受到一定影响。由
10、于政府财政收入的增速大幅度降低，政府用于职业教育的投入肯定会受到影响。（二）新时期职业教育的机遇1、政府大力推进职业教育。金融危机给职业教育带来一次极好的发展机遇，着力扩大职业教育规模，无论是对迟缓就业时间、错开就业高峰，还是扩大对学生、教师的职位安置，或是维护社会安定，都是一项非常有效的重大举措。温家宝总理主持制定的国家中长期教育改革和发展规划纲要中，将如何改革职业教育发展模式，调动行业、企业兴办职业教育积极性，解决职业教育规模数量、专业设置与社会需求相吻合的问题列为重要题目进行研究，表明了政府对职业教育的重视。2、深受金融危机影响的我国经济，比以往更为迫切需要转型升级，而经济转型升级，一要
11、靠科技，二要靠人才，所以对技术水平的提升和职业技能的要求将更为迫切，这需要大量的操作型、技能型的人才，职业教育所培养的技能型人才将更有竞争力，更受欢迎。3、经济波动是经济运行的规律和正常现象，是经济运行中的自我调节，也是就业调整的过程。经济调整过程中既潜藏着失业风险，也存在就业机遇。一些岗位被淘汰，一些人会失业，但同时也会产生新的就业机会，这为职业学校调整专业设置、改变办学模式提供了机会。4、受金融危机影响，一些不注重教学质量、不注重学生技能培养、没有办学优势的学校，很可能被淘汰，但一些办学灵活、紧跟市场、具有特色的学校会脱颖而出，得到大的发展，从而改变中职教育良莠不齐的现状，推动职业教育健康
12、有序的发展。三、应对措施针对目前这种局势，职业教育如果想尽快摆脱困境，就应当采取必要的对策，在传统的基础上进行改革，有所发展，有所创新，4而不能停留在传统教育模式上。1、转变社会上对职业教育的传统观念近年来，职业教育被边缘化，老师与家长的眼里没有职业教育，用人单位的眼里没有职教毕业生，单位的职称评定中职教毕业生也总是吃亏，连职教学校的学生自己都不自信了，感觉自己接受的是“二流的教育 ”，抬不起头来，导致职业教育总体上在一个低水平的层面上恶性循环，因此，要改变职业教育的现状，首要的是要改变社会上对职业教育的传统观念。一方面我们要研究具体的引导办法，增强职业教育的吸引力，包括加大职业教育投入，逐步
13、对农村职业教育实施免费政策，提高技能型人才的社会地位和收入，合理确定中职和高职的比例，做到合理、适度、协调、可持续。另一方面职业教育想方设法，充分调动行业、企业、学校兴办职业教育的积极性。2、把发展的眼光聚焦在市场上，研究市场，把握市场规律，审时度势，及时调整办学思路。坚持以就业为导向的办学思想，确立学校教学工作与市场紧密联系的办学方向，增强职业学校适应社会环境变化的能力。职业教育跟市场的联系是非常密切的，它的专业设置、课程设计，都跟市场需求密切相关，面对世界金融风暴带来的经济危机，就要对企业倒闭、裁员等带来的就业需求变化进行分析。要关注国家经济发展形势，依据国家“增大投资” 、 “拉动内需”
14、的政策，关注国家投资方向，分析市场，研究企业，深化与企业的合作，特别加强与企业高层的联系，与企业建立更为牢固的合作关系；适时调整学校专业设置，从新整合、分配校内教育资源，淘汰没有竞争优势、不适应市场发展的“过时” 专业，大力发展符合当前经济发展、就业形势好、竞争优势明显的专业，向受危机不大的服务性行业或就业相对容易和技术性强的专业倾斜。针对学校优势专业，可以尝试兴办小型企业，让学生得到实训并培养师资，化解专业调整与教育资源紧张之间的矛盾。53、实行以人为本的教育理念，切实提高职业教育的质量。因为职业教育的特点是不但给知识，还要掌握技能，不但会说，还要会做。光懂理论，不会做，这样的职业教育是失败
15、的，要手脑并用。所以职业教育更要提高教学质量，让学生真正做到手脑并用，既有知识，又有技能。这要求职业教育要从“ 选拔适合教育的学生 ”转为“创造适合学生的教育”，树立 “一切为了学生成才 ”的教学理念。要尊重学生独立性，以培养和提高学生自我意识、认知水平和精神丰富性为目的。实行以人为本管理。一切以学生的发展为目的，以学生的成才为前提。学生不仅是学校教育的对象，更是学校教育的主体。发挥学生的个性，最大限度的挖掘学生的潜质。4、针对失业人员，开展特色培训由于金融危机，导致部份人员失业，要针对这部份失业人员开展一些技术培训，提升他们的知识结构和技能，以促使他们再就业，要开展调查研究，摸清失业人员的培
16、训需求，有针对性设计课程。每一次都将面临经济的转型和升级，面临着新一轮的经济增长。经济危机导致的失业为职业教育带来了大量生源，因此面对金融危机，职业教育开展一些短期教育、特色教育大有作为。5、更新培训的内容和方式，增强职业教育的吸引力职业教育要根据经济的发展和就业的需求不断更新课程，创新培训方式，重在培训的实际效果。职业学校要超前研究市场，超前研究经济运行规律，超前研究社会需要的新的知识点和技能，在时效性和实用性方面与市场对接，切实增强职业教育的吸引力。四、总结随着全球金融危机的蔓延，我国的职业教育将会进一步受到影响，但我们只要居安思危，超前谋划，苦练内功，提高毕业生就业竞争能力，及时掌握市场
17、信息，开拓新兴市场，开拓就业渠道，就能够化危机为机遇，从危机中觅契机，将不利因素转化为有利因素，有效地避免或减少金融危机造成的负面影响，并借危机提供的机遇得到迅速发展。6【参考文献】1 张铁明， 金融危机对我国民办教育的影响， 2009年3月.2 潘平阳， 当前中等职业教育发展存在的问题和对策，2007年2月.3 郭来有， 中职学校如何面对金融危机， 2009年4月.4 张丽宾， 全球化背景下对中国青年就业问题的思考，2007年4月.5 唐小舟， 以解放思想来促进职业教育发展.7留守儿童的调查与思考以华容县梅田湖镇为例刚 良 吴 珍 刘飞驰摘 要：留守儿童应该是这几年来专家、学者以及社会公众关
18、注较多的一个弱势群体。根据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超 过了 5800 万人。对于留守儿童的各种形式的关爱活动在团中央和社会各界的共同努力下广泛的开展起来了。无论是团系统还是民间组织都针对这一特殊群体做出了各自相应的帮助和关爱，也取得了不错的效果，然而笔者在挂职 工作期间，实地开展实践关爱活动过程中发现了存在着一些值得思考的问题，特别体现在帮助与关怀过程中这一特殊群体本身的相对被动性上。所以在挂 职期间我针对我所协调开展关爱的留守儿童的状况做了相关调研，特别选 取了梅田湖镇的留守儿童作为样本进行仔细的调查，并提出进一步完善关爱 他们的建议和有效对策。关键词：留守儿童；关爱；被关怀一、调查背景1、华容县基本情况。华容县位于湖南省北陲，岳阳市西境，北倚长江，南滨洞庭。全县集雨面积 1642 平方公里，所辖 20 个乡镇，人口 71 万，耕地面积 81 万亩。华容县属于农业大县，农村劳务输出比重大，外出务工是农村人口收入的主要来源之一。据县劳动部门统计，2007 年在外务工的农民就有 19.7 万人，且夫妻双双外出打工的达 60%以上。时至现今，全县约有 8 万中小学的学生属于“留守儿童 ”。2、梅田湖镇基本情况。梅田湖镇地处华容县西境，西与南县浪波湖乡相邻，北与石首市久合垸乡接壤，东与华容县新建乡隔河
