1、高二选修课辅导第六单元 农业低产区的治理 以黄淮海平原为例北京教科院基教研中心地理室梁淑芝大纲要求：n 结合黄淮海平原等区域的实例，了解农业低产区存在的原因。了解综合治理农业低产区的主要方法和成就。 第六单元 农业低产区的治理n 重点：n 1黄淮海平原中、低产田的治理背景。n 2影响本区农业发展的 “旱涝、盐碱、风沙 ”三大障碍及其成因。n 3人类活动对本区的影响。n 4治理中、低产田的意义、方法。第六单元 农业低产区的治理n 难点：n 1掌握学习方法。黄淮海平原中、低产田的治理是一个案例，要用案例学会学习类似的知识的方法。n 2综合性强。本单元作为案例，涉及国土整治的方方面面，综合性很强。n
2、 3分析方法的掌握。第六单元 农业低产区的治理n 疑点：n 1中、低产田的分布在理解上一定不能局限于黄淮海平原，我国中、低产田的分布很广泛。n 2中、低产田形成的自然原因是什么。n 3旱涝、盐碱、风沙之间的关系是什么。第六单元 农业低产区的治理n本单元知识与相关单元知识的关系：n本单元是对第一单元区域差异的呼应，而黄淮海平原的范围、地形、气候都与初中中国地理知识相联系，成因上与高中一年级地理的地质作用中内、外力作用相联系。学习方法：学习本单元，首先要掌握黄淮海平原的范围、地形，的特点； 应该结合地图，理解当地中低产田的形成原因及其分布地区；通过有关图表的阅读，分析了解黄淮海平原地区农业发展的限制性因素；中低产田形成的思路：华北平原 地势低洼，季风气候 降水集中、变率大 产生旱涝、盐碱、风沙地。学习方法：n通过图表综合分析，总结出治理的思路：n1抓住主要矛盾进行治理，n2因地制宜进行开发。学习目标： n 知识要求 ：n 了解黄淮海平原的范围、地形、气候。结合黄淮海平原的实际例子，了解中、低产田产生的原因。了解综合治理农业中、低产田的主要方法、措施，以及我国在治理中、低产田方面的水平与所取得的成就。学习目标：n 能力要求 ：n 培养综合分析问题的能力，在进行国土整治中调查研究是必须的前提。找出问题、分析问题，才能在解决问题时具有针对性。
