精选优质文档-倾情为你奉上教学设计与反思模板课题：万以内数的认识科目： 数学教学对象： 二年级学生课时：1课时提供者：段丽梅单位：云龙县民建乡中心完小 一、 教学内容分析： 本课内容是万以内数的认识，数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了1000以内数的认识，本课将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。新课标也指出要在教学中感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。因此这部分教材是小学生开始学习数学的最基础的课题之一。在这一阶段给学生打好基础，对进一步学习数学具有十分重要的意义。二、 教学目标知识与技能：认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的十进制关系。过程与方法：通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。情感、态度与价值观：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。三、学习者特征分析二年级第二学期认识“万以内的数”之前，我们对本年级学
