人教版长方体与正方体的认识课堂教学设计模板(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学设计表人教版第10册第2732页1课程标准：全日制义务教育数学课程标准（实验稿）46年级学段：知识与技能第二条，数学思考第,二条，解决问题第一,二条、第三条、第四条情感与态度:第一,三本节（课）教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考知识和能力:过程和方法:通过观察，猜想,感受，验证，交流，经历知识形成过程；情感态度和价值观:在实际操作中体验学习数学的乐趣，渗透事物之间相互联系的观点，感知数学与日常生活的紧密联系。热情 活泼 好动 对新事物总是很感兴趣 但存在注意力有些易分散等问题学习 目标描述知识点 编 号1234知识与技能过程与方法