赴北京石景山学习几点体会 1、 2、 3、 4、 5、艾宾浩斯遗忘规律宁城县小城子镇总校宁中小学 王美龙2018年 1月聚焦核心素养 做智慧教师聚焦核心素养 做智慧教师 （一）聚焦核心素养 （二）做智慧教师 1、习近平总书记的 “ 四有好教师 ” 和 “ 四个引路人 ”“四个 相统一。 2、 教育案例 促进教师专业化成长 3、思维导图介绍 4、校本课程的开发和研究 5、 翻转课堂与微课制作聚焦核心素养 提出背景 ： 为了落实 “ 立德树人 ” 核心素养的涵义 ： 学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应 终身发展 和 社会发展需要的 必备品 格和 关键能力 总体框架： 一个核心、 三大方面、六大要素、十八个基本点礼：礼节。乐：音乐。射：射箭技术。御：驾驶马车的技术。书：指书法（书写，识字，作文）。数：指理数、气数（运用方法时的规律），即阴阳五行生克制化的运动规律。古代学生的核心素养语文学科：语文学科： 语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。数学学科：数学学科： 数学抽象、逻辑推理、数学建模、 数学运算、直观想象 、 数据分析化学学科：化学学科： 宏观辨识与微观探析，变化观念与平衡思想，证据推理与模型认知，实验探究与创新意识，科学精神与社会责任教师核心素养高尚的师德人品娴熟的专业能力良好的沟通能力强大的调适能力
