精选优质文档-倾情为你奉上班级学生情况名称 学生类型年龄范围人 数八（2）班轻度及中度智障1316岁13人：8男5女课题交通安全教材自编课时安排1教学目标知识技能：知道常用的交通规则；过程方法：遵守交通规则，学会处理交通事故；情感态度价值观：意识到遵守交通规则的重要性，养成遵守交通规则的好习惯。学生情况分析 八（2）班共有13名学生，男生8名，女生5名，智力障碍程度在轻度至中重度之间。个别学生的理解能力较好，大部分学生的理解能力比较差，但是有判断是非对错的能力。还有三个学生的语言能力比较差，有一个甚至不会说话。由于每一个学生都有一定的认知和判断能力，因此要求每个学生都能对老师给出的图片做出正确的判断。此外，对于理解能力好的学生要求在获得正确交通知识的基础上，学会如何处理交通事故；对于理解能力差的学生要求获得正确的交通知识，并遵守交通规则。几个语言能力差的学生，由于他们的认知、理解能力也差，要求他们能够掌握正确的交通知识。教学重点 1、知道并遵守常见的交通规
