1、1浙江省 2012 年普通高中会考质量分析报告历 史一、考试总体情况分析1.概况2012 年浙江省普通高中历史会考，是我省普通高中历史新课程实验实施以来的第六次会考。今年历史会考在题量、题型方面和去年保持一致，各项指标达成情况都比较理想。今年全省参加本次历史会考的学生总计为 301985 人，比去年减少了 3326 人。全省历史会考试卷试题的平均分为 77.74 分，合格率 97.89%，A 等比例 26.18%，B 等比例 30.29%，C 等比例 41.42%，E 等比例 2.11%。历史会考抽样学生人数 3342 人。抽样试卷试题平均分为 77.86 分，合格率为 97.55%，标准差为
2、12.29，难度为 0.78，信度为 0.79。这次历史会考抽样样本(3342 人)的切分线、各分数段人数、等第分布如下表：等第 分数段 人数 比例A 87-100 893 26.71%B 86-78 1029 30.78%C 49-77 1338 40.02%E 0-48 82 2.45%和 2011 年相比，2012 年会考 A 等切分线下降了 1 分，B 等切分线上升了 1 分，C 等切分线下降了1 分，E 等切分线下降了 1 分。这说明今年的试卷难度与去年基本持平。今年试卷的各等第切分线和平均分、难易度的控制都比较理想，只是 E 等切分线略微低了 1 分。0%5%10%15%20%20
3、-243034 40-44 50-54 60-64 70-74 80-84 90-94100.002011年2012年上述柱状图表明，2012 年历史会考抽样人数分布的高峰在 75-89 分之间，这部分学生约占抽样学生总数的 50%；50 分以下有 91 人，占抽样学生总数的 2.72%，比去年有所增加。抽样统计数据显示，2012 年历史会考保持了较高的信度和效度，区分度在 0.3 以上（表示区分度很好和较好）的试题占了绝大多数。 从抽样分数布局来看，2012 年的分数布局呈现较好的负偏态分布趋势，平均分、A 等切分2011 年和 2012 年抽样学生各分数段人数所占比例分布比较图2线调整得比
4、较好，E 等切分线略微偏低。总之，2012 年历史会考试题较好地体现了学业水平考查功能。2以大市为单位比较分析下面是我省各地市 2012 年高中历史会考的相关数据表，可以比较全面地从总体上显示各地市的历史会考状况：市县名称 实考人数 平均分 标准差 及格率 A等比例 B等比例 C等比例 E等比例浙江省 301985 77.74 12.11 97.89 26.18 30.29 41.42 2.11杭州市 38767 79.46 11.28 98.81 30.03 31.71 37.07 1.19宁波市 35838 77.06 11.22 98.47 21.25 32.4 44.82 1.53温州
5、市 48008 77.6 12.38 97.67 26.77 29.05 41.85 2.33嘉兴市 24536 83.51 8.62 99.86 42.26 35.6 22 0.14湖州市 18454 76.39 11.59 98.01 20.26 31.01 46.74 1.99绍兴市 40889 75.47 14.23 95.19 24.47 26.43 44.28 4.81金华市 32568 76.65 12.42 97.6 23.78 28.43 45.39 2.4衢州市 13710 77.87 10.88 98.91 23.29 32.49 43.14 1.09丽水市 12661
6、75.67 12.8 96.71 21.21 28.83 46.66 3.29台州市 31436 77.68 11.42 98.67 24.52 30.22 43.94 1.33舟山市 4694 77.06 12.03 97.93 24.09 30.76 43.08 2.07从参加考试人数看，从 2010 年到 2012 年，浙江省参加历史会考的总人数分别是 307735 人、305311 人和 301985 人。考试总人数逐年有所下降。和 2011 年相比，2012 年杭州、宁波、嘉兴、湖州、绍兴、台州的参考人数略有增加，温州、金华、衢州、丽水等地市的参考人数则有所减少。另外，温州市仍是我省
7、历史会考人数最多的大市，占全省历史会考学生总数的 159%，是舟山市参加历史会考学生数的 10.23 倍。20102012 年浙江省各地市参加历史会考人数比较0100002000030000400005000060000温 州市绍 兴市宁 波市杭 州市金 华市台 州市嘉 兴市湖 州市衢 州市丽 水市舟 山市2010年2011年2012年32012 年历史会考省平均分为 77.74 分，比 2011 年下降了 0.51 分。嘉兴市、杭州市、衢州市的平均分在省平均分以上；台州市、温州市、宁波市、舟山市、金华市、湖州市、丽水市、绍兴市的平均分在省平均分以下。20102012 年浙江省各地市历史会考平
8、均分0102030405060708090浙 江省嘉 兴市绍 兴市宁 波市湖 州市舟 山市金 华市杭 州市台 州市衢 州市丽 水市温 州市2010年2011年2012年从这一柱状图中可以看出，2012 年各大市历史会考平均分的差距比往年缩小。嘉兴市连续三年平均分居第一；和 2011 年相比，杭州市平均分仍列第 2；温州市、宁波市、金华市、台州市、湖州市的平均分和去年相差不多；丽水市和衢州市的历史会考平均分有较大幅度的上升，其中丽水市上升了3.61 分，衢州市上升了 2.35 分；绍兴市、舟山市的平均分则分别下降了 2 分左右，2012 年绍兴市的历史会考平均分在各大市中处于最低。从 2012
9、历史会考的合格率看，省平均合格率为 97.89%，嘉兴市的合格率是 99.86%，是各大市中最高的；嘉兴市、衢州市、杭州市、台州市、宁波市、湖州市、舟山市的合格率高于全省平均水平；温州市、金华市大体和省平均合格率持平，丽水市、绍兴市的合格率低于全省平均。在 2012 年历史会考中，绍兴市的及格率和平均分均居全省最末位，反映提升薄弱学校的历史教学质量是绍兴市面临的一大任务；丽水市的及格率和平均分都超过绍兴市，而且同省平均逐年趋近，进步比较显著。从 A 等率角度看，嘉兴市、杭州市、温州市 A 等率高于省 A 等比例，嘉兴以 42.26%的 A 等比例保持较大的领先。其余八个大市的 A 等率低于全省
10、平均，其中湖州市、丽水市、宁波市的 A 等率较低，其中湖州市 A 等率居全省末位。绍兴市的平均分和合格率居全省末位，但其 A 等率却居第五，这一现象说明该市学校或学生间的不平衡性较大，该市的“标准差”为 14.23 也透露出相同的信息。从 E 等率角度看，2012 年嘉兴市历史会考 E 等率只有 0.14%；杭州、宁波、台州、湖州、舟山等地市的历史会考 E 等率也均在省平均以下。绍兴市历史会考 E 等率高于省平均 2.7 个百分点，丽水市的 E 等率高于省平均 1.18 个百分点，虽居倒数第二，但和前两年相比，逐年进步。这些都提示我们一定要重视提高薄弱学校的历史教学质量和促进教育均衡发展。3县
11、市区与学校比较分析从县市区的角度看，2012 年历史会考平均分在 81 分以上的全省共有 15 个县市区，其中嘉兴市 7个县区，绍兴市 2 个县区，温州市 2 个县区，杭州市 1 个县区，金华市 1 个县区，宁波市 1 个县区，衢州市 1 个县区。4市县名称 平均分 市县名称 平均分嘉兴市秀洲区 84.89 金华市磐安县 82.85嘉兴市桐乡市 83.88 嘉兴市海宁市 82.7嘉兴市市辖区 83.64 杭州市市辖区 82.25绍兴市市辖区 83.6 温州市平阳县 81.65嘉兴市海盐县 83.56 衢州市市辖区 81.4嘉兴市嘉善县 83.47 宁波市镇海区 81.07绍兴市新昌县 83.2
12、6 温州市瓯海区 81.07嘉兴市平湖市 83.23合格率在 995%以上的县市区，全省共有 17 个，其中嘉兴市 7 个县区，绍兴市 2 个县区，宁波市 4 个县区，衢州市 3 个县区，温州市 1 个县区。市县名称 及格率 市县名称 及格率宁波市大榭区 100 绍兴市新昌县 99.81嘉兴市秀洲区 100 宁波市北仑区 99.71嘉兴市平湖市 99.94 衢州市市辖区 99.67嘉兴市市辖区 99.92 衢州市龙游县 99.64嘉兴市桐乡市 99.91 宁波市象山县 99.61宁波市镇海区 99.88 温州市平阳县 99.6绍兴市市辖区 99.88 衢州市江山市 99.56嘉兴市海盐县 99
13、.86 嘉兴市嘉善县 99.55嘉兴市海宁市 99.82A 等率在 35%以上的县市区，全省共有 16 个，其中嘉兴市 7 个县区，绍兴市 3 个县区，温州市 2个县区，杭州、金华、台州、衢州市各 1 个县区。市县名称 A等比例 市县名称 A等比例嘉兴市秀洲区 47.51 金华市磐安县 39.98绍兴市市辖区 43.92 杭州市市辖区 39.71嘉兴市嘉善县 43.25 温州市市辖区 38.35绍兴市新昌县 43.23 嘉兴市海宁市 38.14嘉兴市海盐县 43.22 台州市椒江区 36.32嘉兴市市辖区 42.96 绍兴市上虞市 36.18嘉兴市桐乡市 42.52 温州市平阳县 35.8嘉兴
14、市平湖市 42.18 衢州市市辖区 35.14从学校角度看，全省 2012 年高中历史会考的平均分、及格率和优秀率三项指标均达到级水平的共 57 所学校。其中，嘉兴市 13 所学校，温州市 10 所学校，宁波市 7 所学校，金华市 7 所学校，杭州市 6 所学校，绍兴市 5 所学校，衢州市 3 所学校，湖州市 3 所学校，台州市 2 所学校，省直 1 所学校。5温州市上升幅度较快，从 2011 年的 4 所学校上升到 2112 年的 10 所学校，衢州市也新增了 3 所学校。2012 年历史会考平均分后 20%的学校共 117 所（平均分在 70.33 分以下） ，从绝对数量看，温州（30 所
15、） 、金华（19 所） 、宁波（15 所） 、台州（14 所）四个地市较多；从相对数量（占该地市普高学校的百分比）看，丽水（33.3%） 、金华（27.5%） 、舟山（25%） 、温州（23.4%） 、绍兴（23.3%） 、台州（21.5%）六个地市较多。和 2011 年相比，平均分后 20%的学校，嘉兴市为零，杭州市、湖州市比例较小，丽水市、金华市后 20%学校减少较多，宁波市后 20%学校增加较多。具体可参见下表20102012 年历史会考平均分后 20%的学校分布学校数 学校数 学校数地区10年 11年 12年 地区 10年 11年 12年 地区 10年 11年 12年温州 23 29
16、30 衢州 8 6 5 嘉兴 1 1 0台州 8 15 14 杭州 19 6 9 湖州 5 4 3丽水 11 13 8 宁波 12 10 15 绍兴 5 8 10金华 22 23 19 舟山 3 3 4如从平均分、及格率和优秀率的水平看，2012 年历史会考三大指标都在 V 级水平的全省有 26 所学校，比去年减少，这是一种进步。嘉兴市和绍兴市没有一所学校进入这一行列，金华市、温州市相对比例虽仍较高，但绝对数量已有所减少。具体分布参见下表：4学生答题情况分析（1）选择题（本大题有 35 小题，每小 题 2 分，共 70 分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。请 用 2B 铅笔在
17、答卷上将所选选项对应方框内涂黑，不选、错选、多选均不得分。 ）1.（难度系数为 0.73）韩非子说:“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”， “（君主）独制四海之内”。下列制度中，最符合这一思想的是A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制根据抽样统计，A 选项比例为 0.6%，B 选项比例为 24.24%，C 选项比例为 2.6%，D 选项比例为72.44%。本题的正确选项为 D，试题区分度为 1。本题考查中国古代法家思想和专制主义中央集权制度，作为材料型选择题，首先考查学生对材料的理解，其次要将材料反映的内容同所学知识结合起来，作出正确的联系和判断。有近四分之一的学生选 B 项，可
18、能是因材料中的“四方来效”而误认为是分封制，而对“韩非” 、 “（君主）独制四海之内”等信息忽略。因此，解答该类试题时，要综合所有的材料信息来作出判断，对材料要做到全面、准确地理解。学校数 学校数 学校数地区 10年 11年12年地区 10年11年12年地区 10年11年 12年温州市 5 9 8 金华市 9 10 7 嘉兴市 0 0 0丽水市 6 3 1 衢州市 3 2 1 宁波市 2 2 4台州市 0 3 1 杭州市 6 3 2 湖州市 1 2 1绍兴市 1 2 0 舟山市 0 0 162.（难度系数为 0.9）中国古代某大臣上书皇帝言:“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司
19、主财，各不相知” 。这位大臣最有可能生活在A.西周 B.秦朝 C.宋朝 D.清朝根据抽样统计，A 选项比例为 0.33%，B 选项比例为 2%，C 选项比例为 89.72%，D 选项比例为 7.77%。本题的正确选项为 C，试题区分度为 0.38。本题考查中国古代君主专制政体的演进，要求学生根据材料中的“枢密院” 、 “三司”等信息判断是在宋朝，考查形式灵活，可以有效避免死记硬背学历史的现象。3.（难度系数为 0.9）清朝林福祥平海心筹记载：“初十日(1841 年 5 月 30 日) 辰刻，逆夷 抢劫，予闻锣声不绝，即带水勇应之 来会者众数万，刀斧犁 锄 将夷兵困在垓心矣。 ”该记载反映了A.
20、三元里抗英 B.黄海海战 C.反割台斗争 D.义和团运动根据抽样统计，A 选项比例为 89.3%，B 选项比例为 5.86%，C 选项比例为 3.23%，D 选项比例为1.4%。本题的正确选项为 A，试题区分度为 0.4。该题同样以材料入题， “三元里抗英”虽是学生熟悉的历史事件，但材料中的干扰信息“平海” 、 “水勇”等还是让 5.86%的学生误认为描述的是“黄海海战” ，这部分学生对题干关键信息的忽略，很大程度上是对历史主干知识或基本历史概念认识的模糊，因而不会利用材料关键信息作答。4.（难度系数为 0.81）1937 年，国民政府 组织了太原会战，国共两党合作抗击日寇。下列各项中，属于太
21、原会战有机组成部分的是A.平型关伏击战 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.枣宜会战根据抽样统计，A 选项比例为 80.99%，B 选项比例为 12.91%，C 选项比例为 3.11%，D 选项比例为2.84%。本题的正确选项为 A，试题区分度为 0.7。本题考查抗日战争时期国共合作抗日的史实，有些学生没有理解国共合作抗日典型事例太原会战这个知识点，对地理概念也比较生疏，所以仍有 19%的学生选错。今后教学中要注意对知识的理解掌握，也要加强培养利用题干或选项中的地理信息来解题的能力。5.（难度系数为 0.88）叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦
22、起而相应 从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。 ”这则日记应写于A.19 世纪初期 B.19 世纪晚期 C.20 世纪初期 D.20 世纪中期根据抽样统计，A 选项比例为 3.86%，B 选项比例为 4.39%，C 选项比例为 87.78%，D 选项比例为3.83%。本题的正确选项为 C，试题区分度为 0.45。本题首先要求学生从阅读材料中判断出“武昌起义”这一重大历史事件，但考查的落脚点却在对事件概念的理解上，设计比较巧妙。对历史材料的理解和提取运用有效信息是学生学习历史的必备能力要求，需要教师在平时教学中强化这方面的教学。6（难度系数为 0.97）“还我青岛”、 “废除二十一条”、 “外
23、争国权，内惩国贼”， 这是北京的大学生在某次爱国运动中喊出的口号。这次 爱国运动是A.维新变法运动 B.五四运动C.国民革命运动 D.一二九运动根据抽样统计，A 选项比例为 0.27%，B 选项比例为 97.04%，C 选项比例为 0.51%，D 选项比例为72.06%。本题的正确选项为 B，试题区分度为 0.11。本题查考的是重点学习内容“五四运动” ，题干中已告知是学生运动，可以排除 A、C，再从口号中可以判断出运动的内容和实质，只要对五四运动有一个基本的了解，即可解答，是一道容易题，解题的立足点基于对爱国运动、口号、北京大学生等信息的理解之上。 7.（难度系数为 0.85）某同学准备写一
24、篇题为“中华人民共和国成立初期的民主政治制度建设”的历史小论文，查找到以下四本书 ，其中最有参考价 值的应该是图 1 图 2 图 3 图 4A. B. C. D.根据抽样统计，A 选项比例为 0.33%，B 选项比例为 2.9%，C 选项比例为 11.6%，D 选项比例为85.03%。本题的正确选项为 D，试题区分度为 0.55。本题以图片入题，信息集中，学生需要通过书名反映的历史事件跟“中华人民共和国成立初期的民主政治制度建设”进行对应，再作出判断，考查方式灵活。题目蕴含对“阶段时期”的考查，有 11.6%的学生错选 C 项，其实是对“新中国成立初期”和“人民公社时期”两个时段的混淆。8.（
25、难度系数为 0.78）“亚洲最大国家的代表第一次在西方为亚洲讲话周恩来今天是地球上人口最多国家的代表，成为全世界注意的焦点。 ”这是某西方报纸对 一次重要国际会议的评论， 该国际会议是A.布雷顿森林会议 B.1954 年日内瓦会 议C.1955 年万隆会议 D.第 26 届联合国大会根据抽样统计，A 选项比例为 1.11%，B 选项比例为 77.82%，C 选项比例为 18.17%，D 选项比例为2.78%。本题的正确选项为 B，试题区分度为 0.82。此题的区分度考查比较理想，需要综合题干材料中的多处信息才能判断，仅看到材料信息“周恩来”是不够的，还有一个重要的地点“在西方” ，这样可以排除
26、万隆会议，有 18.17%的学生错选 C 项，原因就是缺乏对材料信息最大限度的提取与应用。此题虽然考查学生较熟悉的内容，但是对材料利用的要求较高。9.（难度系数为 0.95）改革开放以来，中国 积极推动和开创 新型区域合作。 2001 年，中国、俄 罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首签署了A.阿拉木图宣言 B.上海合作组织 成立宣言C.联合国家宣言 D.关于促进世界和平和合作宣言根据抽样统计，A 选项比例为 1.73%，B 选项比例为 95.16%，C 选项比例为 0.51%，D 选项比例为2.48%。本题的正确选项为 B，试题区分度为 0.18。该题考查重要历史
27、概念上海合作组织的成立，属于得8分率较高的常识题。10.（难度系数为 0.98）“凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力凡未经国会准许，借口国王特 权， 为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 ”上述材料出自A.英国权利法案 B.德意志帝国宪 法C.法兰西第三共和国宪法 D.中华民国临时约法根据抽样统计，A 选项比例为 97.37%，B 选项比例为 0.63%，C 选项比例为 1.34%，D 选项比例为0.48%。本题的正确选项为 A，试题区分度为 0.1。学生对材料比较熟悉，考查的又是重点内容，所以学生的得分率较高。11.
28、（难度系数为 0.86）马克思主义是马克思、恩格斯在批判继承三大理论的基础上创立起来的， 这三大理论是 德国古典哲学 法国启蒙学说 法国空想社会主义 英国古典政治经济学A. B. C. D.根据抽样统计，A 选项比例为 5.74%，B 选项比例为 4.84%，C 选项比例为 85.95%，D 选项比例为3.26%。本题的正确选项为 C，试题区分度为 0.52。马克思主义的三大来源是马克思主义诞生条件之一，错选 A、B、D 反映了学生这方面知识的缺陷。另一方面，教师在教学时，也要注意利用材料和设问，让学生理解知识，从而更好地巩固知识的掌握。12.（难度系数为 0.99）第二次世界大战后，美 苏两
29、极对峙格局逐 渐形成。下列各 项，不属于这一格局形成过程中的事件是A“杜鲁门主义” 的提出 B.马歇尔计划的 实施C.华沙条约组织的建立 D.欧元正式启用根据抽样统计，A 选项比例为 0.24%，B 选项比例为 0.3%，C 选项比例为 0.39%，D 选项比例为98.89%。本题的正确选项为 D，试题区分度 0.04 不够理想。此题得分率高，除了所考查内容的基础性以外，还有选项的同质程度和时间跨度大也给学生选择正确答案提供了一定的条件。13.（难度系数为 0.61）第一次不结盟国家和政府首脑会议的召开，标志着不结盟运动的诞生。下列国家，属于不结盟运动发起国的是A.苏联、南斯拉夫、埃及 B.美
30、国、埃及、印度C.南斯拉夫、埃及、印度 D.中国、印度、南斯拉夫根据抽样统计，A 选项比例为 1.23%，B 选项比例为 6.01%，C 选项比例为 60.58%，D 选项比例为32.07%。本题的正确选项为 C，试题区分度较好，为 1。不结盟运动在会考中属于“理解”要求，要求学生掌握背景、诞生的过程（时间、发起国、发起人） 、宗旨及影响。这道题表面上考发起国，其实只要理解了不结盟运动的背景和宗旨，很容易排除其他选项。由于有些教师在教学中没引导学生去理解思考中国和不结盟运动的关系与发展，导致一部分学生误认为中国是不结盟运动发起国。14.（难度系数为 0.89）图 5 是中国古代利用水力提高生产
31、效率的一项装置示意图，这项装置主要应用于9A.纺织 B.灌溉C.冶铁 D.制陶根据抽样统计，A 选项比例为 2.87%，B 选项比例为 5.35%，C 选项比例为88.43%，D 选项比例为 3.2%。本题的正确选项为 C，试题区分度为 0.43。图片选自于教材，但作了一些处理，其实是要求学生阅读理解教材内容时，要结合图片、地图及其他辅栏，学生要根据题干和图片判断出这种装置是“中国古代鼓风技术的发展” ，答案就会迎刃而解。15.（难度系数为 0.81）下列言论中，最符合中国古代明清 时 期国家基本经济政策的是 A“农为天下本务，而工贾皆其末也”B.“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”C.“待农而
32、食之工而成之，商而通之”D.“商藉农而立，农赖商而行”根据抽样统计，A 选项比例为 80.27%，B 选项比例为 9.32%，C 选项比例为 4.66%，D 选项比例为5.47%。本题的正确选项为 A，试题区分度为 0.73。该题是材料性选择题，但材料都在选项中。注重考查学生对中国古代专制时代晚期国家经济政策的理解，也考查对材料的阅读理解，强调历史学习中对历史材料的理解和分析，避免机械识记。16.（难度系数为 0.89）民国初期，民族工 业迎来了一个短暂 的春天。下列表述，与当时民族工业发展状况不相符的是A.轻工业有了显著的发展 B.民族企业主要分布在沿海地区C.独立完整的工业体系已经形成 D
33、.民 族 工 业 与 传 统 经 济 形 式 相 比 处 于 明 显 弱 势根据抽样统计，A 选项比例为 0.78%，B 选项比例为 0.72%，C 选项比例为 88.91%，D 选项比例为9.47%。本题的正确选项为 C，试题区分度为 0.41。该题考查学生对民国初期民族工业发展状况的完整认识，仍有 9.47%的学生错选 D 项，说明有的学生对“民国时期的民族工业” 、 “传统经济形式” 、 “独立完整的工业体系”等概念理解不明，在知识的理解掌握中存在漏洞。教师在教学时，要结合实例对一些基本概念作出分析，让学生真正理解。17.（难度系数为 0.96）服饰作为社会文化的一种载体，能展现时代特有
34、的风貌。下列四幅 图片中的服饰，按其流行时期的先后顺 序排列正确的是图 6 图 7 图 8 图 9A. B. C. D.根据抽样统计，A 选项比例为 3.59%，B 选项比例为 0.27%，C 选项比例为 0.33%，D 选项比例为图 51095.7%。本题的正确选项为 D，试题区分度为 0.16。该题形式活泼，从历史与生活结合的角度命题，考查角度新颖独特，体现了历史教学对社会生活史的关注。要求考生首先要从所提供的四幅女子服装图片中判断各自所属的历史时代，然后再对其按时间先后排序；即使对历史时代的分期把握不是非常准确，部分学生仍能根据生活经验作出正确的判断，贴近学生贴近生活，符合会考试题的特点
35、。18.（难度系数为 0.79）1873 年，在 汉口出版的一份报纸，开创了国人自己创办近代报刊的先例。这份报纸是A.昭文新报 B.中外纪闻 C.强学报 D.时务报根据抽样统计，A 选项比例为 78.99%，B 选项比例为 2.99%，C 选项比例为 2.99%，D 选项比例为14.85%。本题的正确选项为 A，试题区分度为 0.78。该题以会考条目“中国近代不同时期有代表性的报刊”来命题，但考查的内容是学生不很熟悉的东西，题目难度不大，但注重常识，因此学生错选各选项的都有，以相对熟悉的时务报为多，所以此题的区分度较好。19.（难度系数为 0.96）某位政治家担任美国总统期间，美国国会通过了全
36、国劳工关系法、 公平劳动标准法、 社会保险法。这位政治家是A.华盛顿 B.罗斯福 C.里根 D.克林顿根据抽样统计，A 选项比例为 0.75%，B 选项比例为 96%，C 选项比例为 0.57%，D 选项比例为 2.57%。本题的正确选项为 B，试题区分度为 0.15。题目选取一个切口（国会颁布的法律）来考罗斯福新政，学生是要根据材料来作出判断，虽然难度不大，但不失灵活性。20.（难度系数为 0.83）1923 年，有人在 访问苏联期间记录了他当 时的所见所闻:“一、儿童教育周密；二、工人皆施军队教育；三、小工厂租给私人。 ”由此可见，当时苏联A.实行战时共产主义政策 B.实施新经济政策C.开
37、展农业集体化运动 D.推行“重商主义”政策根据抽样统计，A 选项比例为 15.51%，B 选项比例为 82.61%，C 选项比例为 0.66%，D 选项比例为1.08%。本题的正确选项为 B，试题区分度为 0.64。本题材料选自蒋介石访苏时的日记，题干中没有出现蒋介石的名字，是为了避免信息的过多干扰。学生只要根据材料中“小工厂租给私人”这一有效信息，联系新经济政策，即可做出正确的判断。错选 A 项的多达 15.51%，说明部分学生对战时共产主义政策和新经济政策的内涵还不理解，也有可能从材料中撷取有效信息的能力不强。此题告诉我们，教学时要加强培养学生从材料中提取有效信息并运用信息解决问题的能力。21.（难度系数为 0.82）第二次世界大战后三个世界性经济组织的建立，标志着二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 这三个组织是 关贸总协 定 国际货币基金组织 世界贸易组织 世界 银行A. B. C. D.根据抽样统计，A 选项比例为 5.53%，B 选项比例为 10.43%，C 选项比例为 81.47%，D 选项比例为2.42%。本题的正确选项为 C，试题区分度为 0.69。对于国际性经济组织，一直是学生学习中的难点，2011 年关于这一内容的考查题难度系数为 0.44，今年难度系数为 0.82，反映了历史教师在教学中对
