1、小学 品德与生活（社会） 课程国家骨干教师培训辅导长沙市岳麓区博才卓越小学 毛 艳一、课程内容解读v（一）必要性分析v1、新课标的修订颁布需要重新解读。v2、课程理念与课程实践之间存在落差。v3、教师队伍不稳定，教研活动不丰富。 一、课程内容解读v（二）培训目标v1、促进品德教师教学能力的提升和教学水平的提高。 v2、促进义务教育阶段师资队伍的均衡发展。 v3、促进教师网络研训体系建设。 一、课程内容解读v（三）课程结构v 模块一：专业成长v 模块二：课程理念 v 模块三：教学策略 v 模块四：课例研讨 v 模块五：教学评价 v 模块六：教材辅导 一、课程内容解读v 模块一：通识课程 教师专业
2、成长v （一）时间安排：（ 10月 30日 11 月 13日）v 1课程学习： 10月 3011 月 9日v 2集中研讨： 11月 10日v 3完成作业： 11月 1112 日v 4集中答疑： 11月 12日 13 日（在答疑区中进行文字集中答疑）v 5编辑班级简报： 12日 13 日v （二）研讨内容：v 1结合自己的工作实际，谈谈实现教师专业发展的途径和方法。v 2结合自身成长，试分析教师职业倦怠产生的原因，谈谈如何避免教师职业倦怠。v （三）作业设计：（二选一）v 1回答：在新课程的实施过程中，教师应实现怎样的角色转换？进行这种角色转换的意义是什么？v 2读书是实现教师发展很好的途径，请
3、推荐一本适合教师读的书，简要介绍书的主要内容，并说明推荐理由。一、课程内容解读v （四）课程内容概要v 模块一：教师专业成长（ 15课时，选修 6课时）v 1、教师应具备哪些教学智慧（上下）v 2、教师的管理智慧（上下）v 3、教师的人格魅力（上下）v 4、促进教师成长的行动研究（上下）v 5、教师的课堂智慧（上下）一、课程内容解读v （四）课程内容概要v 模块二：新课程专题讲座（ 19课时）v 1、品德与社会 (8个专题， 10课时 )v 专题一：认识品德与社会课的课程性质v 专题二：怎样理解品德与社会课的课程理念v 专题三：品德与社会课的设计思路v 专题四：品德与社会课的课程目标v 专题五
4、：品德与社会课课程内容的解析（一、二）v 专题六：品德与社会课的教学与评价（一、二）v 专题七：品德与社会课程资源的开发与利用v 专题八：品德与社会课的管理与教材编写一、课程内容解读v （四）课程内容概要v 模块二：新课程专题讲座（ 19课时）v 2、品德与生活 (8个专题， 9课时 ) v 专题一：品德与生活课程与品德教育改革v 专题二：基础教育课程改革和品德与生活课程v 专题三：品德与生活课程的性质、理念和设计思路v 专题四：品德与生活课程的目标体系v 专题五：品德与生活课程的教与学v 专题六：品德与生活课程教学资源的开发与利用v 专题七：品德与生活课程的儿童学习评价v 专题八：品德与生活
5、课程的教研活动（上下） 一、课程内容解读v （四）课程内容概要v 模块三：有效教学（ 16课时）v 专题一：课程转型的有效应对 (2课时 )v 专题二：和谐课堂中的活与序 (2课时 )v 专题三：由话题导入活动主题的技巧 (2课时 ) v 专题四：基于学生现实生活的教材重组 (2课时 ) v 专题五：实现有效教学的目标整合 (2课时 )v 专题六：活动教学中情感教育的实施 (2课时 ) v 专题七：基于学生人格发展的质疑精神培养 (2课时 ) v 专题八：促进学生自我发展的评价工具的选择 (2课时 ) 一、课程内容解读v （四）课程内容概要v 模块四：教学案例 (14课时，选修 8课时）v 1.美丽的树叶 2.我看我自己 3.走进春天 4.春节知识大竞猜 5.同在蓝天下 6.意外事故会应对 7.买东西的学问 8.丰富多彩的民族节日 9.遵守交通规则 10.多样的通讯 11.家庭的亲情12.学习的好伙伴 13. 地震中的避难 反思14.遵守交规调查
