精选优质文档-倾情为你奉上数学高效课堂教学流程1、问题发现课。“问题发现课”的任务是：通过自主学习，发现问题，并在对子组讨论与小组间合作中，生成小组问题。鉴于以上目的与任务，“问题发现课”的课型流程是这样的： 第一步：激情导入，呈现目标（4分钟）第二步：自主学习，问题发现（自主检测，提交问题）（20 分钟）第三步：对子组讨论，合作探究（提交问题）（5分钟）第四步：组内合作，展示交流（解决问题，整理学案）（7分钟）第五步：达标检测，学习评价（5分钟）第六步：问题生成，提交教师（4分钟）（提交新问题）注：要求学生带着学案中的全部问题读文本，并要求通过开放式的阅读文本寻求每一个问题的答案；要争取对学案上的问题通过对学、群学以及学生的课堂展讲得到真正“解决”。（答案完整；有思路方法；有拓展延伸）2、问题解决课。“问题解决课”的基本流程设置是：第一步：激趣导入，明确任务（3-5分钟） 第二步：自主学习，解疑置疑（5-10分钟）第三步：小组合作，解疑问难（3-5分钟）第四步：全班合作，展示提升（6-10分钟）第五步：问题训练，巩固
