1、语文试卷 第 1 页 （共 8 页）2014 年湘潭市初中毕业学业考试语 文 试 题 卷一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的 鸟，全在歌唱。”现在，就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧! IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!1本试卷共五道大题，27 道小 题。 试卷满分 120 分，考试时量 120 分钟。2本试卷所有答案均须写在答题卷相应的位置上，否 则不予 计分。一、语言的积累与运用（共 16 分）1下列词语中加点字的注音完全准确的一项是(2 分) A憔悴（ qio） 休憩（ x） 炫耀（xun） 鲜为人知（xin） B遏制（） 花苞（bo） 栈桥（zh
2、n） 分外妖娆（ro） C拮据（j） 干涸（h） 颓唐(tu) 忍俊不禁（jn） D田圃（ p） 脸颊 （xi） 倒坍（tn） 不屈不挠（no） 2下列各项中没有错别字的一项是(2 分) A雾和霾有着本质的区别。雾是指大气中悬浮的小水滴，霾是指极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中。 B 决定明确指出，要积极推进考试招生制度改革，探索更加科学的运行机治，从根本上解决一考定终身的蔽端。C小河对岸三四里外是一带浅山，好似细浪微波，线条柔和，婉蜒起伏，联接着高高的远山。D恒大队携客场全取 3 分的胜利回到广州天河体育馆，坐镇主场，以逸代劳，似有锐不可挡之势。3下列表述不准确的一项是(2 分) A唐代诗人杜
3、甫，曾留下了 “烽火连三月，家书抵万金”的千古名句，也曾抒发过“乱离难自救，终是老湘潭”的由衷感叹。B为了让留学海外的儿子成为一位技艺精湛的艺术家，傅雷先生通过书信的方式主要对其进行艺术技巧方面的指导。这些书信汇编成册，就成了名著傅雷家书 。C 济南的冬天中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句，运用了拟人的修辞手法。语文试卷 第 2 页 （共 8 页）D从结构形式的角度看， “忧谗畏讥” “囊萤映雪” “耀武扬威” “破釜沉舟”四个短语，构成方式完全相同。 4下列各项中加点短语使用准确的一项是(2 分) A在“最美乡村教师”的评选活动中，我们被很多优秀教师的事迹所感动。他们几十年
4、扎根山寨乡村，为了那里的孩子，有的老师奉献了自己的全部，鞠躬尽瘁，马革裹尸，无怨无悔。B某餐馆老板准备在门口贴一副对仗工整的对联。上联想好了：盘中餐粒粒皆辛苦弃之可惜；下联还只有后面四个字“量力而行” ，想请隔壁的你帮忙补全下联前八个字。你给老板的答案是：一杯酒口口香又甜。C晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追那部让她魂牵梦绕的连续剧，我则来到了自己那个小书房，按亮了台灯，打开了作业本。我们各得其所，互不干扰。D执著的故事不老 愚公移山，夸父逐日，精卫填海；执著的人物不朽 闻鸡起舞的祖逖，悬梁刺股的勾践。执著是坚持不懈，是锲而不舍，是一支永无休止符的进行曲。5默写填空。 （8
5、分）曾子曰：“吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？” （论语） ? 。不知天上宫阙，今夕是何年。 （水调歌头）而或 ，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧， ，此乐何极！（岳阳楼记）面对历史，安倍一心想为日本“松绑” ，崇尚强权与武力，但恰恰忘记了最简单的也是被历史无数次验证的一点：“ ，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 ” 李清照醉花阴一词的末尾，以“莫道不消魂，帘卷西风”渲染环境气氛，结句“ ”以花喻人，既见其形，又传其神，以其写相思之情，不露，不俗，含蓄蕴藉，精当无比。语文试卷 第 3 页 （共 8 页）二、综合性学习（共 16 分）6阅读下面材料，回答后面的问题。材料一礼、义、
6、廉、耻，被称 为“ 国之四维”，在中 华民族 传统文化中占有重要的地位。材料二水浒传中杨志押送的“生辰纲”，被认为是“不义之财”。吴用等好汉仗义疏财，劫富济贫，设计智取了“生辰纲”， 历来为人所称道。材料三“宝贝回家” 志愿者协会，帮助很多家庭找到了失踪、流浪的孩子。那些志愿者的努力和付出，被人们称为“ 义举 ”。材料四今年局部地区遭受罕见洪灾，目前各灾区正在紧张地恢复重建。而一些不法厂商却见利忘义，借灾敛财，乘机囤积居奇，哄抬物价，造成建材价格一路疯涨。材料五论语有：“子曰：不义而富且贵，于我如浮云。 ”孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”（1）阅读上
7、述材料，说说你对“义”的理解。 （2 分）答： （2）你也许耳闻目睹过生活中“义”与“不义”的人或事，请选择其中之一作简要介绍，并给予恰当评价。 （2 分）答： 7湘潭，伟人的故里，湖湘文化的沃土。创建“中国书法名城” ，是湘潭打造文化名城的又一力作。10月 23 日，创建“中国书法名城”宣传活动在白石文化广场隆重启幕，你和小俊、小明、小鹏参加了本次活动。在活动的书法展览中，你们欣赏到了右边一组书法作品。（1）小俊是班上的书法爱好者。从书法艺术的角度，他向大家介绍道：“作品一是楷书，从笔画和结构特征来看，这幅字属于颜体。作品二是小篆，作品三是 ，作品四则是一种独特的汉字书法艺术形式，称为 。”
8、（2 分）（作品一）（作品二）（作品三）（作品四）语文试卷 第 4 页 （共 8 页）（2）听了小俊的介绍，你一时兴起，从书包中拿出写字本，用楷书简化字，工整地在田字格中写下了上面四个字。（4 分）（3）这时，一直站在旁边的小鹏发话了：“行啦行啦！这书法真有那么值得你们欣赏吗？再说啦，我们现在有键盘有鼠标有手机，几乎都不用拿笔不用写字了，字写得好不好还有什么意义呢？”学习委员小明听不下去了，不等小俊开口，反驳小鹏道：“ ”（2 分）8阅读右边的一幅漫画，回答下面的问题。（1）请用简洁的语言介绍画面的内容。 （2 分）答： （2）谈谈你阅读这幅漫画的感想。 （2 分）答： 三、阅读课文选段，按要
9、求答题。 （16 分）（一）有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。“喂出来 !”然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。他以 为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉 。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着 远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦!当然，那块微不足道的小石头 根本就没引起他的丝毫注意。语文试卷 第 5 页 （共 8 页）节选自
10、喂出来！9从所选内容来看，文段中那个工人为什么会“得意洋洋”？（2 分）答： 10联系课文全文，请你说说那“奇怪的叫声” 、 “小石头”的出现，意味着什么？（2 分）11上文结尾画线的一句有何深层含义？谈谈你的理解。 （2 分）答： （二）于是入朝见威王，曰：“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”节选自邹忌讽齐王纳谏 12下列句中加点词的解释不正确的一项是 （2 分） A臣诚知不如徐公美 诚：确实 B臣之妻私臣 私：偏爱C皆以美于徐公 以：用来 D
11、今齐地方千里 地方：土地方圆13用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2 分)答： 14选文是邹忌上朝时对威王说的一段话，邹忌要告诉威王的是什么？我们从中可以得到怎样的启示？(2 分)答： （三） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到 乡翻似烂 柯人。沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春。语文试卷 第 6 页 （共 8 页）今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长 精神。15表现诗人重回故地时那种物是人非、恍如隔世感觉的，是哪个短语？(2 分)答： 16从全诗看，诗人为什么会有“长精神”的感觉？(2 分)答： 四、阅读下面文段，按要求答题。 （22 分）（一）虎之力，于
12、人不啻（不啻 ,不止，不只）倍也。虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉。则人之食于虎也，无怪矣。 然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝 处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其 爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。 以一敌百，虽猛必不胜。 故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处 其皮也，何足怪哉？ 17解释文中加点的字词。(2 分)于： 恒： 18翻译文中划线的句子。(2 分)译文： 19选文借虎喻人，旨在告诉人们一个什么道理？(2 分)答： （二） “妈妈，人会死 吗？人既然要死，那活着有啥意义呢？ ”从去
13、年年底开始，湖南株洲七岁的倩倩（化名）就一直缠着妈妈问这样一个“深奥”的难题。近日，她妈妈以“ 千千妈妈”的网名在网上发帖求助，因为实在“ 无法 给女儿一个恰当的解释和答案”。相信“千千妈妈” 的遭遇很多人都经历过。当孩子一个劲儿地追问我们“人为什么要活着”“活着有啥意义” 等问题的时候，说明孩子的生命主体意识在悄悄觉醒，已经开始正视生命、思考生命，而此时正是我们对孩子 进行生命教育的最佳契机。联想起近年来屡见报端的校园伤人语文试卷 第 7 页 （共 8 页）和自杀事件，对我们的社会、学校、家庭来说，生命教育更是刻不容缓的事情。生命教育本该是贯穿孩子成长过程中的一件大事。在一些国家和地区，生命
14、教育不仅早就纳入中小学课程，而且内容丰富，形式活泼。比如，在瑞典，老师会一边让孩子们轻抚孕妇凸起的腹部，一边给他们介绍胎儿的孕育 过程， 讲述生命的诞生和死亡，解释生命的来之不易，引发孩子们思考人生的价值、生活的意 义。 还有一些国家的孩子，每学期要有一天戴毛玻璃眼镜在学校体验盲人看不见的感觉，还有一天戴耳塞体验聋人听不 见的痛苦。 这样做，不仅让孩子深切体会到两个感官之于生命的重要，更让他们感同身受地理解残疾人的 处境，培育 对生命的敬重和呵护。然而长期以来，受应试教育的束 缚，我 们整个社会已经 形成了重知识灌输轻人文培养，重素质教育轻生命教育的局面。在学生 伤人或自杀诸多事实 面前， 许
15、多心理学家认为，现在的学生心理承受能力、抗挫折能力及面对困难的勇气不够，看 问题 容易绝对偏激；他们敏于思索却不肯轻易表露，有独到的见解但不愿开口，想接受指导又不愿虚心求教，内心时时矛盾常常纠结，甚至出现自我封闭或半封 闭状态。一旦遇到挫折打 击，他们往往难以承受，于是就会发生一些遗憾的事，甚至产生一个个悲 剧。 这些都是生命教育缺失的 结果。十年树木，百年树人。提倡生命教育，不仅是人类本身的重大话题，更是对教育本质的深入探究，其目的不单单在于让 孩子们认识生命的本质，更是为了让他们理解生命的意义，热爱自己的生命，尊重他人的生命，感悟生活中的美好，追求人生的幸福。2013 年 4 月 10 日
16、湘潭日报（有删改）20请用简洁的语言概括本文议论的观点。 （2 分）答： 21本文第 3、4 自然段在论证角度上有什么不同？（2 分） 答： 22请以回帖的形式，给文中的“千千妈妈”写一段话，表达自己的看法或感受。（不少于30 字。2 分）答： 语文试卷 第 8 页 （共 8 页）（三） 病 人每天下午，她都要准时来到医院大 门口左侧台阶上， 铺 下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花 坛， 红色的郁金香正在 灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非
17、常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子， 电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反 应， 发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人 们纷纷选择自己要去的楼层数。有个 农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现 后，急忙 说：“大伯， 这部电 梯双层停。 ”大伯显然没有明白什么是“双层停”，说话间已经
18、到了 8 层。大伯不知道 该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8 层走到 7 层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12 层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下” 就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑
19、娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮 。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净， 继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ”“噢，怪不得她的行 为不太正常。 ”另一个人接着说。语文试卷 第 9 页 （共 8 页）电梯内的人恍然大悟。23阅读文章的第 1 自然段， “她”会给你留下怎样的印象？联系全文看，作者在第 1 自然段中对“她”的描写有什么用意？（3 分）答： 24文中有人说“她” “行为不太正常” ，请你概括说说“她”有哪些让人觉得“不太正常”的行为。 （2 分）答： 25这篇小说以“病人”为标题，有什么含义？（2 分）答： 26还记得皇帝的新装中那个唯一敢说真话的孩子吗？还记得我的叔叔于勒中那个敢于表露亲情的孩子吗？如果这篇小说的结尾也有一个孩子出现，你会怎样设计接下来的故事情节？请你发挥联想和想象，在上文的结尾之后续写一段文字。 （不少于 80 字。3 分）答： 五、 （50 分）27按要求作文。题目： 留 住 提示：在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。不少于 600字。要求书写工整，标点、格式规范。避免在文中出现真实的人名、校名或地名。语文试卷 第 10 页 （共 8 页）
