1、浅谈当前干部教育培训出现的新问题与 2018 年度个人述职述廉述学报告合集2018 年度个人述职述廉述学报告2018 年以来，在单位领导的指导关怀下，在同事 们的帮助支持下，本人以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，以凝聚青年、服务大局、当好桥梁为工作主线，扎实推进分管的各项工作。同时，能认真落实贯彻党风廉政制度，廉洁自律强化自身建设，回顾过去的一年，自己的能力和工作水平有了长足进步，现将一年来述职述廉工作情况汇报如下：一、加 强学习，不断提高个人素质一年来，本人始终把加强政治、业务学习作为一项重要任务来抓，积极参加
2、单位组织的各项学习活动。重点学习了党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神。认真学习了团的十八大精神和团务知识，深刻领会上级对团工作做出的指示。学习中能够联系个人实际，进一步加深了对党的路线、方针、政策的理解，能够与党中央保持高度一致，较好地熟悉和理解了有关法律法规，进一步提高了自己的政治素质和业务能力。二、 积极作为，保质保量完成各项工作根据分工，我主要负责青少、青年人才、青工、青农、青联、青少年宫等，一年来我基于分工但又不局限于分工，较好完成了年初制定的各项任务。1、大力推 动青年创新创业。以共青团助力农村电商发展为切入点，建立“青创岱东馆”电商线下体验中心这个实体阵地，共计帮助29户
3、渔农民 15 个合作社建立淘宝(微信)销售店铺。致力丰富县电商园入驻商户类型，引进新媒体等创业类型。建立旅游行业创业青年人才联谊会，并组织开展联谊会衢山旅游一体化调研活动，促进行业青年抱团发展，推动岱山旅游。持续推进青创银行项目，截至目前，针对创业青年放贷 1615 万元。2、竭诚 服务各类青年人才。深化“恋上岱山”品牌，负责开展“鱼 山春节驻岛青年共度小年夜”“鱼山大昌建 设专场”“ 小岙交友趴”“恋上岱山.才相遇”等交友活动 11场次，参与青年 420 余人。开展“ 岱山学子岱山行”活动，吸引岱山籍学子毕业后回乡发展。开展“家燕归巢”寒暑假大学生社会实践活动，共推出岗位 30 余个，吸引
4、50 名大学生报名。 联合岱山县作家协会、 摄影家协会、围棋协会等成立各类社团，推出公益活动，用青年喜闻乐见的形式凝聚青年，促进交友。用朗读和摄影等方式传播海岛文化，推广岱山旅游。用围棋公益课程等形式传播优秀传统文化。排摸吸收 7 个青年创业商户挂牌青年之家，并同步入驻到青年之家云平台，截至目前发布线上活动 14 次，累计报 名人数达 200 余人。完成青 联换届工作，进一步凝聚了全县各族各界优秀青年，引导传播正能量。3、持续 开展青少年关爱工作。完成 2018 年度低收入家庭、新入学贫困生爱心结对工作和大学生助学工作。依托县青少年宫深化“流 动青少年宫”“童玩空 间”“ 公益夏令营”等品牌，
5、少年宫公益性愈加凸显。探索组建“小浪花青少年事务社工志愿服务队”，结对两名取保候审未成年人，促其向上向善。引导全县青少年注册使用“亲青帮” 线上维权平台，目前注册青少年达 8000 余人。4、积极参与青少年思想引领。负责“团小岱” 团属网红形象设计，利用小岱个人号添加一千多名青年好友，强化团组织和青年联系，持续发布正能量咨询，引导青年成长成才。探索开展“青春榜样”，在各领域选树青年典型，激励青年树立远大理想。联合青联发起“爱 心冰箱”项目，引发社会关注，吸引大量的爱心人士参与其中，有效传播了正能量。5、大力配合各 项中心工作、重要工作。组织成立“望潮社会组织公益联盟”，将 13 家社会志愿队伍
6、凝聚成 团。组织开展“净岱山”(净滩、净景、净山、净水)主题志愿行动，目前累计参与“净岱山”人数 835 人次，服 务时长 达 2100 个小时。开展 “河小二” 剿灭劣V类 水专项行动等。三、 严于律己，自觉履行好一岗双责本人 严格履行党风廉政建设“一岗双责”，把党风廉政建设与日常工作有机结合，仔细梳理工作中存在的风险点，严格把关分管科室部门的各项开支，加强对分管科室工作人员日常教育管理，定期进行交心谈心，引导履职担当，对工作中存在的各类问题及时纠正，做到防微杜渐。在日常生活中，进一步注意自己的言行举止，以更高的标准要求自己。严格遵守党政干部廉洁自律有关规定，摆正自身位置，尊重领导，团结同事
7、，乐于助人，自觉维护领导班子的团结，营造单位和谐氛围。时时处处以身作则，洁身自好，坚持原则，按章办事。一年来，在单位领导和同事的帮助支持下，通过努力，在廉洁自律、党风廉政上取得了一些成绩，在能力上得到了较大提升，但也存在不少不足，主要表现在：业务知识的学习还不够全面，统筹协调能力有待继续加强，工作的细致程度还需要进一步提升。今后，本人将继续发挥优势，补齐短板，力争做一名有理想，有担当，有本领的青年干部。浅谈当前干部教育培训出现的新问题干部教育培训既是增强干部理论素养和综合能力的主要渠道，也是是干部培养、选拔和任用工作的基础。随着中国特色社会主义进入了新时代各地各部门组织的培训方式更加多样化、内
8、容更有针对性、培训环境更加舒适。然而，从目前干部教育培训的情况来看，干部教育培训一些新的问题渐渐显露出来。1.重形式、轻内容。当前，一些地方教学过于注重方式，既有理论课堂又有现场教学，既有专题辅导又有专家授课，既有案例研讨又有小组讨论等等，甚至会安排进名企进名校学习，但是却时常忽略了培训内容的重要性，有些培训内容与经济社会发展需要、干部培训需求贴的不紧，甚至脱节，结果导致了培训内容“假大空”。2.重理论、轻实践。在干部培训的过程中过于注重理论知识的灌输，过于注重可测可评知识的讲授。还存在偏重理论宣讲，仍以提高干部思想认识为主。有的地方虽安排了现场教学，也只是把教学当成旅游，好看的地方多看下，不
9、好看的就不看，没有更深入的思考。3.重过程、轻结果。大多地方在组织培训时，都能精心策划，坚持“干什么训什么、缺什么补什么”的原则，在培训课程设置上，做到分级分类、因材施教、精准选题、注重实效。但也仅仅表现在培训的过程中，对受训干部缺少的后续跟踪考核，对培训后的成果转化没有一个科学的考核机制。因此，干部教育培训要应“以问领学、以问促学”，着重帮助解决干部思想和工作中遇到的问题，侧重增强干部工作本领、提高干部解决实际问题的水平。开展在现场教学时，要增设调研课题，现场教学点事先要准备好当前工作中遇到的突出问题，让学员带着问题观摩调研，提出可行的意见建议。既能帮助学员提高解决实际问题的本领，又能帮助当地解决工作中遇到的突出问题。
