1、1泉州儿童发展职业学院岗位设置实施方案（经教代会讨论通过的修改稿）为进一步深化学校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据中共泉州市委办公厅、市政府办公厅关于印发泉州市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）的通知（泉委办2008 73 号）和中共泉州市委机构编制委员会关于泉州儿童发展职业学院机构编制问题的批复（泉委编200824）文件精神，结合我校实际情况，制定本实施方案。一、实施范围与对象本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。二、岗位设置的指导思想和基本原则（一）指导思想以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想
2、和党的十七大精神 为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照分类管理为方向，以推行聘用制为核心，以提高工作效率为重点，以调动广大教职工工作积极性为根本。建立科学的人事管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校各项事业的发展。（二）基本原则科学设岗、宏观调控；优化结构、精干高效；保证重点，兼顾一般；按岗聘用、规范管理。三、岗位设置与结构比例（一）岗位总量 学校根据人员核编数共设置岗位 220 个，首次岗位设置与聘用时，岗位数量按现有事业编制教职工人数 194 个确定。（二）岗位类别及比例 21.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2.根据
3、岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的 60.9%；管理岗位为岗位总量的 30.5%、工勤技能岗位为岗位总量的 8.6%。（三）岗位等级及结构比例 1、管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。本单位管理岗位 67 个，分为 7 个等级，即厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员，依次分别对应国家事业单位四至十级职员岗位。目前市委编办核定我校七级及以上职员岗位数量为：四级岗位 2 个、五级岗位 3 个、六级岗位 21 个、七级岗位 28个。2、专业技术岗位专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要
4、求的工作岗位。分为教师专业技术岗位和非教师专业技术岗位和附设专业技术岗位。教师专业技术岗位是专业技术岗位的主体，包括专任教师岗位、专职辅导员岗位。非教师专业技术岗位是指为教育教学和科学研究工作提供技术支持或辅助服务、具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，包括教育管理研究、实验、工程技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、经济等专业技术岗位。专业技术岗位分为 11 个等级，包括高级、中级和初级岗位。其中，正高级岗位三至四级，副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为 25：40: 35，其中正、
5、副高级岗位之间的结构比例为 1: 6。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：二级、三级和四级岗位之间的比例为 1：1：4，五3级、六级、七级岗位之间的比例为 2：4：4，八级、九级、十级岗位之间的比例为 3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为 5：5。专业技术岗位分为 134 个，另加上管理岗位的 27 位一线教师，合并专业技术岗位以 161 计。3、工勤技能岗位工勤技能岗位是指为满足学校教学、科研和日常运行等需要，承担技能操作和维护、后勤保障及服务等职责的工作岗位。 本单位设置一至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。 工勤
6、技能岗位结构比例，一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为 25%左右。 4、附设岗位附设专业技术岗位 20 个，其中高级岗位 5 个，中级岗位 8 个，初级岗位 7 个。（四）岗位聘用目前教师专业技术岗位 140 人，非教师专业技术岗位 17 人（不包括教育管理研究系列人员），附设岗位 27 人（包括管理岗位中的非教师专业技术岗位人员和教育管理研究系列人员），各级各类岗位的聘用分别按照上述三个类别岗位实有人数所对应的各级别岗位数实行，其中教师系列中的辅导员岗位也实行单列，教师岗位与非教师岗位之间如出现某一级别人员暂时空缺，可相互挪用。四、各类岗位任职基本条件1.遵守宪
7、法和法律；2.具有良好的品行和道德；3.具备岗位所需的专业、能力和技能条件；4.符合岗位工作要求的身体条件；5.对于实行职（执）业资格制度的岗位，应符合国家对职（执）业资格的要求；6.近三年或近一个聘期考核均为合格及以上。五、岗位聘用办法4按照福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知（闽政办2002 162 号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。岗位聘用基本程序：（1）公布岗位 公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件； （2）申请应聘 应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，管理岗位的专业技术人员，在职数允许的情况下可自由选择系列，并按要求提交相关
8、证明材料； （3）资格审核 各部门、各单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审； （4）考察评议 各部门、各单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定； （5）研究决定 单位领导班子集体讨论决定聘用名单；（6）结果公示 聘用结果确定后要进行公示，公示期为 7 天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。 （7）签约上岗 单位法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。六、组织领导1.单位成立岗位设置及聘用领导小组和工作小组，负责领导5学校教职工岗位设置及聘用工作。下设办公室（挂靠人事处），
9、成员包括人事、党务部、教务、科研、办公室、系部等部门负责人，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。岗位设置及聘用领导小组组长：万建明成员：陈雅芳、姚丹、许丽璇、苏庆谋岗位设置及聘用工作小组组长：陈雅芳成员：姚丹、林鸿平、陈景明、颜晓燕、许丽璇、吴东江、陈文东、吴振东、林纯纯、陈金通、李章华、苏庆谋监察组：陈春梅办公室主任：许丽璇七、实施步骤本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2009 年 12 月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：1.公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由单位领导集体讨论通过。2.制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。3.完成岗位
10、设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市人事局认定。4.待主管部门和市人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。八、其它需要说明的问题（一）聘用期限及聘用条件的时限聘期一般为 3 年。其中，管理岗位七级及以上职员的聘期按干部管理有关规定执行。聘期内变动岗位的，原聘期终止时间不变。聘期内，达到国家规定退休年龄的受聘人员，岗位聘用合同只签至达到退休年龄的时间，聘用期满按有关规定办理退休手续。6（二）在岗位有空缺的条件下，严格执行公开招聘、竞聘上岗的有关规定，根据岗位的职责任务和任职条件，按照不低于国家规定的基本条件的要求择优聘用人员，对岗位急需且确有真才实学、工作业绩突出人员，可以依据有关规定破格
11、聘用。（三）本实施办法所依据的法律、法规和规范性文件发生变化时，按新规定执行。（四）本实施办法及未尽事宜由学校岗位设置与聘用工作办公室负责解释。附件：1.泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位的岗位职责与任职条件2. 泉州儿童发展职业学院非教师系列专业技术岗位的岗位职责与任职条件3、关于专业技术职务岗位设置与聘任管理办法（试行）的说明。泉州儿童发展职业学院二一年十二月二十三日附件一：泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业技术岗位职责与任职条件一、教授岗位职责及任职条件（一）教授岗位职责（1）履行中华人民共和国高等教育法、 教师法关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评 估细则” 的
12、要求。7（2） 在学科建设和专业建设中起骨干和领导作用。（3）积极参加教研、科研活动，探索高 职高专教育教学规律。能 为师生举办教改探索示范课或学术讲座。（4）主动承担教育教学研究课题，在该专业方向有一定的学术造诣，已基本形成研究方向相对稳定、人员结构相对合理、在本 领域有一定影响且能承担重要科研项目的研究团体带头人。（5）至少担任本学科一门主干基础课或者两门以上非主干课程的讲授工作，主持或参加教学法研究。（6）培养指导中级以下职务的青年教师进行教学、教研。（7）指导毕业生撰写论文。（8）关注国内外先进的教育教学理念，能准确把握学科发展新动态。（二）任职条件1.教授二级按省教育厅和省人事厅相关
13、文件执行2.教授三级（1）任教授职务满三年。（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成岗位相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格” 及其以上等第。（3）同时还应具备下列条件中的三项（其中有一项为必备项）论文、专著、作品（此项为必备项，只需必 备以下任一项）：1a. 论文：在国家一级学术刊物上发表论文 1 篇，并在普通本科高校学报上发表论文1 篇或其他省级及以上 CN 级刊物发表论文 2 篇。b.出版 25 万字专著或 30 万字教科书，且在省级及以上 CN 级刊物上发表论文 1 篇。c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指
14、挥、独舞 获国家级比赛二等 奖以上等级的奖励，且在省级及以上 CN 级刊物上发表论文1 篇。d.作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举办的画展上展出并获二等奖以上等次的奖励（或被上述部门选送参加国际美展），且在省 级及以上 CN 级刊物上发表论文 1 篇。课题：主持省部级课题 1 项。2精品专业建设：主持省级 精品专业 1 个。3精品课程建设：主持省级 精品课程 1 门。4省级及以上教学名师或 专业带头人。5省级及以上教学团队带头人。6荣誉奖项：获省级及以上 级别的各类表彰。783.教授四级（1）取得教授任职资格。（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科
15、研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格” 及其以上等第。（3）同时还应具备下列条件中的三项（其中有一项为必备项）论文、专著、作品（此项为必备项，只需必 备以下任一项）：1a. 论文：在普通本科高校学报以上刊物发表论文 1 篇，并在其他省级及以上 CN 级刊物上发表论文 1 篇。b.出版 20 万字专著或 25 万字教科书，且在省级及以上 CN 级刊物上发表论文 1 篇。c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台播放或个人独唱、独奏、指 挥、独舞获国家级比赛三等奖以上等次的奖励，且在省级及以上 CN 级刊物上发表论文 1 篇。d.作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举办的
16、美术作品展上展出并获三等奖以上等次的奖励（或被上述部门选送参加国际美展），且在省级及以上 CN 级刊物上发表论文 1 篇。课题：主持厅局级及其以上 级别课题 1 项。2精品专业建设：主持省级 精品专业 1 个。3精品课程建设：主持省级 精品课程 1 门。4省级及以上教学名师或 专业带头人。5获省级及以上教学团队带头人。6荣誉奖项：获市级及以上 级别的各类表彰。7二、副教授岗位职责及任职条件（一）副教授岗位职责（1）履行中华人民共和国高等教育法、 教师法关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估 细则 ”的要求；（2）发挥学科骨干教师的作用，帮带和指导青年教师开展教学和教研工作，承担学科
17、教学大纲、教学计划的 编写，并指 导实施，主动 参与学科教材的选、编工作，推进学科组的建设；（3）积极参加教研、科研活动，探索高 职高专教育教学规律。能 为师生举办教改探索示范课或学术讲座；（4）主动承担教育教学研究课题，具备较强的科学研究能力，论文或著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果；（5）能承担本学科一门主要课程，并能兼任本学科的其它课程；（6）主动承担学校安排的课程，完成相应的教学任务；（7）主动承担学校和组内布置的各项任务，并努力保质保量地完成任务。根据本学科和学生的特点，有计划、有目的、有重点地组织学生进行课外活动及学科竞赛活9动，发展学生的个性特长，提高学生的全面素质；
18、（8）关注国内外先进的教育教学理念，能较好地把握学科发展新动态。（二）任职条件1.副教授一级（五级专业技术岗位）（1）任副高职务满七年及其以上的副教授。（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格” 及其以上等第。（3）同时还应具备下列条件中的三项（其中有一项为必备项）论文、专著、作品（此项为必备项，只需必 备以下任一项）：1a.在中文核心期刊以上杂志发表论文 1 篇以上。b.在普通本科高校学报及其以上级别刊物发表论文 1 篇且在其他省级及以上CN 级刊物上 发表论文 1 篇。c.出版 15 万字 专著一部或 20 万字的
19、教科书，且在 CN 级刊物上发表论文 1 篇。d.音乐、舞蹈作品在省级及以上电视台、省 级及以上广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥 、独舞 获省级比赛一等奖以上等次的 奖励，且在 CN 级刊物上发表论文 1篇。e.作品被省级 及以上的美 术馆收藏或在省级及以上的美术、 书法家协会举办的美术作品展上展出并获一等奖（或金奖)（或被上述部门选送参加中国及国际美展）且在CN 级刊物上 发表论文 1 篇。课题研究：主持市级及以上 课题 1 项。2精品专业建设：主持院级 及以上精品专业 1 个。3精品课程建设：主持省级 及以上精品课程 1 门。4院级及以上教学名师或 专业带头人。5院级及以上教学团队带
20、头人或骨干教师。6荣誉奖项：获市级及以上 级别的各类表彰，或指 导学生获省级（一等奖）及以上级7别的奖励。2.副教授二级（六级专业技术岗位）（1）任副高职务满五年的副教授。（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果合格以上，年度考核均为“合格” 及其以上等第。（3）同时还应具备下列条件中的二项（其中有一项为必备项）论文、专著、作品（此项为必备项，只需必 备以下任一项）：1a. 在 CN 级以上刊物发表论文 2 篇（或 CN 级 1 篇、准印 证 2 篇）。b. 出版 10 万字专著或 15 万字教科书且在 CN 级刊物上 发表论文 1 篇。10c.
21、 音 乐、舞蹈作品在省级及以上电视台、省 级及以上广播电台播放或个人独唱、独奏、指挥 、独舞获省级比赛二等奖以上等次的奖励，且在 CN 级刊物上发表论文 1 篇。d. 作品被省级及以上的美术馆收藏或在省级及以上的美术、书法家协会举办的美术作品上展出并获二等奖（或被上述部门选送参加中国及国际的美展）且在 CN 级刊物上发表论文 1 篇。课题研究：主持院级及以上 课题 1 项，或参与 (指核心组成员前 2 名)厅局级以上课2题 1 项。精品专业建设：主持院级 及以上精品专业 1 个或参与 (指核心组成员前 3 名)省级及3以上精品专业建设 1 个。精品课程建设：主持院级 及以上精品课程 1 门，或
22、参与( 指核心组成员前 2 名)省级4及以上精品课程建设 1 个。院级及以上教学名师或 专业带头人。5院级及以上教学团队带头人或骨干教师。6荣誉奖项：获院级及以上 级别的各类表彰。或指 导学生获省级（二等奖）及以上级别7的奖励。2.副教授三级（七级专业技术岗位）（1）取得副教授任职资格。（2）具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，完成相应的教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考核均为“合格” 及其以上等第。（3）同时还应具备下列条件中的二项（其中有一项为必备项）论文、专著、作品（此项为必备项，只需必 备以下任一项）：1a. 在 CN 级以上刊物发表论文 1 篇并在省级准印证刊物发表
23、论文 1 篇。 b. 出版 8 万字专著或 10 万字教科书，且在 CN 级刊物上发表论文 1 篇。c. 音乐、舞蹈作品在省级电视台、省 级及以上广播电台播放或个人独唱、独奏、指 挥、独舞获 省级比 赛三等奖以上等 级的奖励，且在省 级准印证刊物上发表论文 1 篇。d. 作品被省级及以上的美术馆收藏或在省级及以上的美 术、 书法家协会举办的美术作品展上展出并获三等奖 （或被上述部门选送参加中国及国际美展）且在省级准印证刊物上发表论 文 1 篇。课题研究：参与院级(指核心组成员前 2 名)及以上课题 1 项。2精品专业建设：参与(指核心组成员前 3 名)院级及以上精品专业建设 1 个。3精品课程建设：主持院级 及以上精品课程 1 门或主持 优秀课程 1 门。4院级及以上教学名师或 专业带头人。5院级及以上教学团队带头人或骨干教师。6荣誉 奖项：获院级及以上级别的各类表彰。或指 导 学生获省级（三等奖）及以上级别7的奖励。
