1、 1 2015 年 初级 社会工作综合能力 模拟试题及答案 一、单项选择题 (共 60 题，每题 1 分。每题的备选项中，只有 1 个最符合题意 ) 1社会工作者卢虹与前来寻求帮助的失业者瞿颖进行接案面谈后发现，瞿颖更大的问题在于她的婚姻问题，而卢虹这时也正在与丈夫闹离婚。此时社会工作者卢虹需要考虑的是（ ）。 A决定问题的优先次序 B决定是否需要紧急介入 C权衡是否有能力处理问题 D保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围 1【答案】 A 很多时候服务对象的问题不只是一个，故需要协助他们理出问题的轻重 缓急，以便能及时满足他们的需要，同时使服务能有效果。要注意的是，社会工作者需要与服务
2、对象共同决定优先次序。瞿颖目前面临的既有失业问题，又有婚姻问题，因此，社会工作者最紧迫的任务是与瞿颖一起商量需要解决问题的先后顺序。 2 “决定介入策略 ”这一步骤处于社会工作实务通用过程的（ ）阶段。 A接案 B预估 C计划 D介入 2【答案】 B 预估的基本步骤有： (1)探究服务对象的情况、问题与需要。 (2)分析服务对象的资料并作出预估摘要。后者包括：对服务对象的问题与需要作出解释，列出解决问题的目标及 先后次序，决定介入的策略，撰写预估摘要。 3覃爽由于对生活充满困惑向社会工作者求助。在制定目的和目标阶段，社会工作者认真询问了她的愿望，并与她讨论协商，最后她们对希望实现的目标达成了一
3、致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循（ ）原则。 A详细和具体 B平等和协商 C计划与宗旨相符合 D要尊重服务对象意愿 2 3【答案】 D 制订服务计划要尊重服务对象的意愿。即在制定目的和目标时，社会工作者要考虑服务对象的愿望，要与服务对象分享对目的与目标的期望。如果服务对象与社会工作 者双方的目的与目标不一致，双方就要进行讨论与协商，直到取得完全一致的意见。否则，服务对象与社会工作者工作起来很可能是相反的方向。由此可知，本题所述符合要尊重服务对象意愿的原则。制订服务计划时应遵循的其余三项原则是：要有服务对象的参与，详细和具体，计划要与工作的总目的、宗旨相符合。 4圆圆今
4、年 4 岁，在这个阶段她既需要父母的养育，也需要学习新的知识，此外还有（ ）的需要。 A发展 B生存 C社会化 D自我实现 4【答案】 C A、 B项是重复选项，不选； D 项不符合儿童的心理特点，也不选，故 选 C。 5社会工作者小陈一年来一直在协助 C 社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判，在小陈的努力下，社区居民组成了维权小组，他们参与了社区重建规划的修改，社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在 C社区的工作。在解除与 C 社区的工作关系前，小陈需要做的工作之一是（ ）。 A肯定社区居民的能力，增强其信心 B告诉社区居民自己与他们不再有关系 C向居民承诺随叫随到
5、，减轻居民的忧虑 D悄悄离开，免得社区居民伤心 5【答案】 A 安排结案时，社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决 问题，并肯定他们有能力这样做，但服务对象可能会怀疑自己是否能够将学到的东西用于应对其他问题。因此，社会工作者要努力使服务对象相信他们有这个能力，并通过表达这种信息来支持服务对象的努力，以强化他们的信心。 6社会工作者李娟从事社会工作将近十年，在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题。具体的表现是不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。这种情况属于服务对象负面反应中的 (。 )。 A忧郁 3 B依赖 C倒退 D否认 6【答案】
6、D 由于结 案意味着社会工作专业关系的终止，意味着服务对象要回到各自的生活世界中，也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触，不再有社会工作者的陪伴，因此，终止关系可能会给他们带来 “分离焦虑 ”等感受，表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。其中，否认是指服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题，表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。 7李静今年上小学三年级，父母对她的要求非常严格，每次考试都必须排在班级前 5 名，否则就要进行各种惩罚，而且还经常拿她与小区中的同龄孩子进行比较，这让李静感 到很烦恼。在这次期中考试中，一心想要考第一名的李静动起歪念 作弊，结果
7、被监考老师发现，其科目被记零分。父母知道后对其破口大骂，尽管李静诚恳地承认了错误，但是其父母觉得很丢人，根本不听她的解释，这让李静感到十分伤心。社会工作者张菊了解情况后，决定走访李静的家庭，对李静进行个案辅导。张菊的服务属于（ ）服务。 A替代性 B支持性 C保护性 D补偿性 7【答案】 B 支持性服务是指通过提高儿童所处环境 (通常是指其家庭 )的功能强化照料者的能力，以促进儿童的发展。在题干案例中，张菊主要应做的是对李静 的家庭功能进行提高，而且面临亲子冲突问题，这些都是支持性服务中需解决的问题。故答案选 8。 8牛牛今年 12 岁，母亲在他 6 岁时因病去世，他一直与父亲和奶奶生活在一起
8、。家里的经济来源主要靠父亲在建筑工地上打临工的收入，生活比较困难。而牛牛却没有体会到父亲的艰辛，在校不好好学习，经常与一些社会上的小混混一起进出网吧、酒吧，为此常常受到父亲的痛打，而此时奶奶都会护着他，并且平时对他也是有求必应。这导致了父亲与奶奶之间严重的矛盾冲突，甚至关系日益恶化。每次看着父亲和奶奶激烈争吵，牛牛也感到很难过，但是自己也没有解决 的办法，于是前来向社会工作者郭胜求助。那么在下列选项中，郭胜的做法不正确的是（ ）。 A争取学校的支持，建议老师在学习上给予牛牛帮助和支持 4 B对牛牛进行心理疏导，增强牛牛的责任感、对生活的信心 C与牛牛的父亲沟通，建议他改变现行教育方式，给予牛牛
9、关心，增强牛牛改变自己的动力 D与牛牛的奶奶沟通，告知奶奶不要过多干涉父亲对牛牛的管教，父亲的管教才是第一位的 8【答案】 D 根据社会工作的专业方法， D 项的做法会加剧父亲与奶奶的冲突，因此是错误的。 9社会工作者张丽在对社区 10 岁女孩玲玲开 展个案辅导时发现，玲玲的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。了解这种情况后，张丽首先应该（ ）。 A向公安机关举报 B通知玲玲的监护人到场 C辨别玲玲是否有受到虐待的危险 D继续按计划进行个案辅导 9【答案】 C 由于儿童自我保护能力差，因此在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意保护儿童。在本题案例中，玲玲的手背和眼角都起了大包，背部还
10、青一块紫一块的，在这种情况下，社会工作者首先也是最重要的工作就是先辨别玲玲是否有受到虐待的危险，以保护玲玲。 10社会工作者张莉对某社区的青 少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天游手好闲，对生活没有明确的目标，特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划。为此，张莉设计了一个 “职业生涯规划 ”小组，招募到 11 名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充分肯定，且每个人都制定了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是（ ）。 A协助者 B咨询者 C鼓励者 D领导者 10【答案】 D 社
11、会化小组的目的是改变组员的态度和行为，使其更 易被社会接受，发展基本的社会技巧，增强自信心，为将来制定发展规划等。在这类小组中，小组领导者常常由社会工作者担任，领导者要有较强的运用小组的技巧和知识来促进个人成长和转变的能力。本题中，张莉所设计的 “职业生涯规划 ”小组属5 于社会化小组的类型，同时其为社会工作者，因而张莉扮演是领导者的角色。 11许多达到退休年龄的老年人还有继续工作的愿望和需要，希望发挥专长，也有许多老年人过去忙于事业而无暇休闲，现在闲下来打算好好享受生活，因此养花、养宠物、练书法、学画画、外出旅游等成为他们的新需要。以上这些需要属于老年人 需要中的（ ）。 A经济保障 B就业
12、休闲 C居家安全 D健康维护 11【答案】 B 许多达到退休年龄的老年人，还有继续工作的愿望和需要，希望发挥专长，这属于就业需要；也有许多老年人过去忙于事业无暇休闲，现在闲下来打算好好享受生活，因此养花、养宠物、书法绘画、外出旅游等成为他们的新需要，这属于休闲需要。两者符合老年人需要中就业休闲的特点，所以正确答案为 B。 12改善青少年家庭及学校生活环境，探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式，是青少年社会工作中的（ ）内容。 A发展性青少年服务 B创新性青少年服务 C预防性青少年服务 D治疗性青少年服务 12【答案】 C 预防性的青少年社会工作主要包括以下内容： (1)改善
13、青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧。 (2)改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动。 (3)改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。 (4)探索建立学校、家庭、 社区良性互动的青少年社会工作服务模式。 (5)倡导有效的青少年服务和发展政策等。 13小李所在单位的女职工比例达 80，根据这一实际情况，单位工会为了使哺乳期的女职工既能正常上班，又能方便给孩子喂奶，特出台了相关措施，比如腾出一间办公室专门设为
14、哺乳室，调整怀孕女职工的工作岗位、减轻劳动强度等。该单位出台的这些措施满足了妇女（ ）的需要。 A性别平等 6 B权益保障 C特殊保护 13【答案】 C 妇女在经期、孕期、产期和哺乳期应受特殊保护。中华人民共和国妇女权益保障法第二十六条规定：任何单位 均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。第二十七条规定：任何单位不得因结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，降低女职工的工资，辞退女职工，单方解除劳动 (聘用 )合同或者服务协议。该单位针对哺乳期女职工而出台的这些措施满足了妇女特殊保护的需要。 D自我实现 14李霞所在的社会服务机构专门为受暴妇女提
15、供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上，社会工作者正确的做法是（ ）。 A将受暴妇女问题个人化 B分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关 系 C接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们 D协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡 14【答案】 C 针对妇女暴力的干预原则有： (1)接纳受害妇女描述的问题而不是责怪受害者。 (2)尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心。 (3)关注受害妇女的安全。 (4)与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。 15吕女士两年前因与丈夫感情不和协议离婚， 5 岁的儿子跟着她生活。由于平日工作繁忙，她只能将儿子托给母亲照顾。周末的时候，她不仅要到大学听课完成
16、硕士学业，而且还要到母亲家中看望儿子，因此一旦社区单亲母亲小组 活动在周末举行，她都无法参加。社会工作者贺秋林发现这一情况后，说服小组成员将小组活动时间改为工作日的晚上。这个案例充分体现了社会工作者协助有类似处境的妇女建立小组工作时，严格遵循了（ ）原则。 A兼顾社会工作者和妇女的平等关系 B兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要 C小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定 D需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去 15【答案】 C 小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定，尤其是针对农村妇女和流动人口群体以及一些有特殊 需要的妇女群体而开展的妇女小组，如单亲母亲
17、小组等，小组活动的时间和场地需要根据妇女的情况而定，方便妇女参加。 7 16张奶奶作为老年社会工作者的服务对象，今年 72 岁。按照我国老年阶段的划分标准，张奶奶的年龄属于（ ）老人。 A低龄 B中龄 C高龄 D长寿 16【答案】 B 按照国际标准，我国一般把 60 69 岁的人称为低龄老年人， 7079 岁的人称为中龄老年人， 80 岁以上的人称为高龄老年人。故答案选 B。 17军人小兵为救落水儿童献出了自己的生命，此时离他复员还有不到一个月的时间。小兵父 母年事已高且只有小兵一个孩子， “白发人送黑发人 ”使他们悲痛欲绝。小兵的父亲一病不起，母亲神情恍惚，觉得生活失去了希望，几次试图自杀。
18、这时，社会工作者应为这个家庭首先提供（ ）服务。 A精神支持 B经济援助 C危机干预 D心理辅导 17【答案】 D 烈士褒扬社会工作主要是社会工作者运用社会工作的专业知识，协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导，倡导完善相关政策，协调落实相关待遇，缓和相关矛盾纠纷；策划有针对性的社会宣传，扩大社会影响。因此，社会工作者首先应为小兵家庭提供心理辅导服务。 18花园 社区老年服务中心常年推出 “关爱老人 ”服务项目，主要是为社区残疾、生活困难的老年人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目为老年人提供的服务属于（ ）。 A居家养老 B家务服务 C生活保障 D日托照顾 18【答案】 C 老年社会工作的社会支持
19、网络正式支持涉及了贫困救助、生活照料、危机干预、老年人权益保障等多方面的内容。它依据的是老年社会保障、老年福利与服务、老年卫生、老年文化教育和体育、老年人权益保障以及老龄产业等多方面内容的法律法规和政策。它为老年人提供了基本的生活保障，特别是8 为老年人中的特 殊困难群体提供了基本保障。本题中，花园社区的 “关爱老人 ”服务项目属于生活保障。 19有一天付大爷突然对社会工作者小覃说： “我已经厌倦了这一切。 ”这属于评估老人自杀倾向的（ ）线索。 A直接 B间接 C行为 D主观 19【答案】 B 要评估老人的自杀倾向可能要比年轻人更困难，因为老人不大愿意说出自杀打算，并且实际实施自杀的可能性要
20、大得多。与老人自杀有关的风险因素，可通过直接的、间接的和行为上的线索加以评估。间接线索是指比较间接地表明有自杀打算的说法，例如本题中 “我已经厌倦了这一切 ”，问 接表明厌世情绪，故本题选 B。 20小组工作有个主要原则就是 “小组中说的事留在小组中 ”，因此社会工作者采用小组工作方法为老年人提供服务时应注意（ ）。 A尊重自决权 B尊重保密权 C尊重选择权 D干预小组动力 20【答案】 B 以前从未参加过小组的老人会接触到许多其他人的新奇的私人经历，对他们来说要抗拒诱惑，不跟他人讲小组中发生的事是个挑战。所以，开办小组自始至终都必须强调保密的重要性，要在对小组造成损害前就对破坏保密原则的人提
21、出质疑。 21根据社区矫正对象考核奖惩暂行办法，社 区社会工作站在学习和研究的基础上为矫正对象开展了 “当新人、做好事、多加分 ”的宣传服务活动，同时还要求社会工作者在服务开展过程中注意收集活动反馈信息，总结经验，以促进社区矫正制度的不断完善。上述工作采用的方法是（ ）。 A社区社会工作 B社会工作行政 C社区综合治理 D社会工作研究 9 21【答案】 B 社会工作行政也称为社会行政，它是将社会政策变为社会服务的活动。从宏观上讲，社会工作行政与政府的社区矫正政策实施相联系，这种政策变动过程应该是双向的，将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的 社会服务，又将服务经验上升到理论层面以影响政策
22、法规的修订。本题中，先根据政策法规开展宣传服务活动，同时又总结经验，以促进社区矫正制度的完善，正是采用了社会工作行政的方法。 22张涛是现役三级士官，在某次部队执行抢险任务中献出了年轻的生命，随后被追授为烈士。对此，社会工作者可以提供的优抚安置服务是（ ）。 A抚恤 B安置 C优待 D优抚 22【答案】 A 抚恤一般是指国家对因公伤残人员、因公死亡以及病故人员家属所采取的一种物质抚慰形式。我国优抚工作中的抚恤是指对残疾军人、烈士遗属、因公 牺牲军人遗属，按照国家规定的标准给予的抚恤金优待，分死亡抚恤和残疾抚恤两类。 23刘某三年前退役后接受当地安置办安置，但是这么多年来，安置都没能稳定下来，他
23、觉得是因为自己没有能力造成的，于是渐渐地对工作失去了兴趣，也不愿意与他人来往。面对刘某的这种情况，安置办人员首先要做的工作是（ ）。 A让刘某的家人多照顾他 B向上级单位反映刘某的情况 C对刘某进行全面评估，以便确定根本问题 D继续为刘某安置相关单位 23【答案】 C 在本案例中，刘某的问题首先在于他对自己缺乏信心，也不清楚自己适 合做什么。因此，安置办人员首先要对刘某进行全面的评估，了解他的根本问题，然后才能找到合适的介入方法，故选 C 项。 24刘虎在部队执行任务时不幸受伤致左脚截肢，因此被迫退伍，后被安排到县残联工作。平时他工作积极认真，但是每当碰到无法解决的难题时，他总会失去耐心而抱怨
24、自己残疾的身体。社会工作者蒋敏决定接受他为服务对象，在沟通中了解到刘虎自受伤退伍后，内心非常自卑，认为生活毫无意义，因此平时在工作中他很少与同事交流，生活中喜欢一个人独处。鉴于这种情况，蒋敏首先应解决刘虎的（ ）问题。 10 A身体康复 B工 作技能 C沟通技巧 D非理性信念 24【答案】 D 优抚安置社会工作服务对象的身份阶层在社会转型中产生了前所未有的分化。由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓，尤其是由健全人到残疾退役军人，在实现角色模式转换的过程中，由于对新旧角色认识不清、理解不一，往往造成心理失衡、角色失调、行为失范。对个人身份地位的敏感、焦虑、紧张、失落与无奈是优抚安置社会工作
25、服务对象较普遍的心态特征，他们往往将自己的这些不良情绪归结于环境事件 由军队到地方，认为军队和地方都把他们当成了 “包袱 ”，两头不管，普遍 “带着情 绪在生活 ”。运用认知行为理论的视角可以帮助服务对象识别导致情绪不适和问题行为的有缺陷的思维模式，推进适应角色转变。本题中，鉴于刘虎目前的状况，蒋敏首先应解决其非理性信念问题。 25老王腿部残疾，行走不便，从日常生活开销到照料都靠家人帮助，很少与外界接触。在照顾老王的过程中，家人感到缺乏社区的理解与支持。针对老王遇到的困难，社会工作者可提供的综合性服务是（ ）。 A赠送轮椅和支具 B协助家庭改造起居环境 C开展残疾人文化娱乐活动 D建立社区支持
26、网络 25【答案】 D 残疾人由于自身的特殊 性，单靠自己的力量很难维持和恢复正常的生活，再加上社会转型和体制变革的冲击，使得他们在社会竞争中处于绝对的劣势，进一步加剧了残疾人的身心伤害，妨碍了残疾人享受社会权利与履行社会职责的能力。残疾人作为特殊的弱势群体，更需要广泛的社会支持，健全的社会支持网络对于残疾人身心功能的康复、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社会活动的参与，甚至自我价值的实现具有重要的意义，故本题正确答案为D 项。 26社会工作者小吴刚到残疾人服务机构时，督导刘老师就告诉他，在开展社区康复工作时，要努力针对附近伤、病、残者的康复需 求和资源状况，争取就近就地进行服务，大力开展家庭康复活动，服务于社区的所有服务对象。这一工作方法遵循了社区康复工作的（ ）。 A社会化的工作原则
