小马过河教案.docx

小马过河教案小马过河教案1 教学目标 1学习课文第3、4、5、6.7自然段，理解课文的含义。 2理解“犯难”“当然”等词语的意思。 教学过程 1朗读课文第1、2自然段。 2学习课文第3到5自然段。 （1）读课文第3段后，说说，“犯难”的意思。（“犯难”，感到难以应付。）找出课文写小马怎样犯难的句子读读，要求读出语气。（心想那多好啊！） 为什么会这样 （2）读老牛怎样告知小马的句子，说说小马听了怎么样。（理解“樘”（趟）的意思。） （3）小马预备过河时，松鼠为什么挡住它？（理解“当然”的意思。“当然”在这里作“应当这样”讲。） （4）最终小马怎样做，读有关句子。 （5）把上面的四个问题连起来，说一说小马第一次来到河边过不了河的经过。 3学习第6、7自然段。 （1）引读。师：小马回家是怎样问妈妈的？妈妈是怎样对小马说的？生：读第6自然段。师：小马是怎样依据妈妈的话去做的？生：读第7自然段。 （2）