有没有幼儿园说课稿 一、说设计意图 大班的幼儿立刻就上一班级了,家长与幼儿在日常生活中也常常看到大哥哥大姐姐去上学的情景,相对比较熟识,但是,大班幼儿的年龄特点和学校的上课特点还是不一样的,怎样在大班下学期引导幼儿喜爱上学校显得尤为重要。新纲要强调:“幼儿的学习要来源于幼儿的生活,以生活为基础,建立在生活之上。”缺乏生活阅历的学习,对于幼儿来说是空洞乏味的,音乐唱歌教学也是如此。 上学歌节奏较为简洁,易于大班幼儿操作,歌曲比较清爽,给大班幼儿带来情愿上学的期望,关心幼儿顺当进入学校,对学校产生期望。并且结合幼儿爱仿照的特点,老师示范的动作精准到位,并运用自己喜爱的动作大胆地表现自己的情感和体验。 二、说活动目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿。对教学活动起着导向作用。我依据本教材内容和大班幼儿的年龄特点,对本次活动从认知,力量和情感看法三个层次确立了以下目标: 1.能够学会有感情地演唱歌曲, 2.依据歌词创编动作,并能大胆地表演。 3.幼儿能够体验音乐带来的乐趣,初步感受上学的乐趣。